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1、學(xué)會(huì)記事導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，學(xué)習(xí)構(gòu)建把事情說清楚的方法。2.體會(huì)并嘗試在敘事中將事物寫具體、抓事物特征、寫出層次感。學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入： 葉圣陶說過：“敘述文的材料是客觀的事物， 寫作的目的在于傳述。 ”能敘述好一 件簡(jiǎn)單的事， 這是一項(xiàng)基本功。 要敘述好一件事， 交代清六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 起因、 經(jīng)過、結(jié)果。一寫作總指導(dǎo)：1.想清“我要寫什么事情” 。打開記憶的閘門， 搜索可用的素材， 羅列一個(gè)清單， 再自己篩選， 或與同學(xué)、 老師討論， 確定最恰當(dāng)?shù)倪x材。2.理清“事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果” ?？刹捎每陬^表述、列提綱、畫表格的方法。比如 開頭、結(jié)尾、詳略等。3.設(shè)置

2、好“故事的波折”這樣可以把文章寫到生動(dòng)?？梢宰屖录旧淼雌鸱€可以 在創(chuàng)作手法上做一些創(chuàng)新，如倒敘、插敘、設(shè)置懸念等，增強(qiáng)文章的起伏感。二寫作指導(dǎo)過程：學(xué)會(huì)把事情敘述清楚， 必須詳略得當(dāng)。 有些同學(xué)總感覺自己寫的句子像白開水， 索然無 味，干癟生硬， 這就是缺乏把事情寫具體的意識(shí)和能力， 那么，請(qǐng)同學(xué)們思考如何把一件事 寫具體呢？我們不妨用以下方法試試。 方法一：把概括性的詞語，換成具體形象的描繪或敘述。情景一：考試卷發(fā)下來了，考的非常慘，我很傷心，請(qǐng)將自己的傷心寫下來。 情景二：如果今天的天氣很熱，你會(huì)怎樣表達(dá)熱的程度，請(qǐng)寫出來。 情景三：如果一天早晨的雪很大，你將怎樣寫出雪大的狀態(tài)？

3、情景四：如果今天的風(fēng)很大，你將如何寫出風(fēng)大的情景來？ 情景五：天上既沒有星星，又沒有月亮， 只有黑黑的幕布籠罩的大地， 而我要一個(gè)人回 家。表達(dá)我很 恐懼的心情，你將如何表達(dá)此時(shí)的心情？ .方法二： 抓住特征舉例子 情景一：假如你的妹妹是個(gè)很頑皮的孩子，你將如何寫出她的頑皮呢？情景二：假如“我是一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子” ，你將通過我的什么方面來表現(xiàn)我的性格特 點(diǎn)？方法三：分解動(dòng)作，寫出層次 情景一：假如體育考試中，我跳遠(yuǎn)及格了，你將如何寫出我跳遠(yuǎn)及格的過程呢？ 情景二：他很討厭， 買飯時(shí)不排隊(duì)， 一下子插到隊(duì)伍的前面。 你將如何寫出他讓人討厭 的過程呢？ 提示：他什么地方討厭？是語言、動(dòng)作，還是表情？選取合適的角度來寫?？?以將“一下子”分解為“幾下子” ，有步驟的分解動(dòng)作，寫出他是如何一步步插到隊(duì)伍里的。 三：事半功倍，寫作實(shí)踐。寫作實(shí)踐 : 那一次 ,我真_ 要求 :1、補(bǔ)全題目，添加一個(gè)表示心情的詞語。2、運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的寫作方法，寫清楚當(dāng)時(shí)的心情，力求真實(shí)、形象、有感染力。3、敘述事情時(shí)， 亦參照本節(jié)課方法指導(dǎo)， 認(rèn)真修改， 使內(nèi)容具體， 語言生動(dòng)。 4、文體不限 （詩 歌除外），不少于 600 字。