《貴州省鳳岡縣第三中學(xué)七年級語文下冊 第7單元 包拯課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省鳳岡縣第三中學(xué)七年級語文下冊 第7單元 包拯課件 語文版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、27 包 拯包拯知多少？一、品讀感悟 文章記敘了包拯的哪幾件事？分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?文章寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?1、智斷割牛舌案 機(jī)智、為官清廉、巧言善辯，不辱使命、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻、克己奉公3、出使契丹4、不畏權(quán)貴,體恤百姓5、家教嚴(yán)格2、不持一硯歸要求:1、語言符合人物的身份. 2、動作神態(tài)體現(xiàn)人物的特點(diǎn) 作者 怎樣塑造包拯這個人物形象的？正面描寫：正面描寫：側(cè)面描寫：側(cè)面描寫：（ 1、2、3、5 ）（ 4 ） 縱觀全文，看一看作者在結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)？縱觀全文，看一看作者在結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)？ 結(jié)構(gòu)：全文共五段，每段重點(diǎn)寫人物的一個性

2、格特點(diǎn)，有詳有略。結(jié)構(gòu)：全文共五段，每段重點(diǎn)寫人物的一個性格特點(diǎn)，有詳有略。 概括描寫：概括描寫： （ 2、 4 、5 ） 具體描寫具體描寫 （ 1、3 ） 表現(xiàn)方法：從不同的角度刻畫人物鮮明性格表現(xiàn)方法：從不同的角度刻畫人物鮮明性格 正面描寫：正面描寫： 側(cè)面描寫：側(cè)面描寫： 相互配合，富于變化相互配合，富于變化（ 1、2、3、5 ）（ 4 ）說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？（1 1）拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持）拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。一硯歸。（2 2）京師為之語曰：）京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老有閻羅包老”（3 3）雖貴，衣服、器用、飲食如布）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。衣時。為官廉潔為官廉潔為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公克己奉公 包拯作為歷史上有名的清官，他能做到別人所不能，為什么包拯會這樣做？你還知道古今中外有哪些清官?說說他們的事跡海瑞,于成龍,懸魚太守任長霞牛玉儒如果你做了官,你會做個什么樣的官?“”為題寫一篇小作文為題寫一篇小作文要求要求:1,充分發(fā)揮想象充分發(fā)揮想象. 2,詳略得當(dāng)詳略得當(dāng),層次分明層次分明. 3,字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)400字字.請多提寶貴意見！