《（江西專版）2019屆中考生物 第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江西專版）2019屆中考生物 第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫復(fù)習(xí)課件.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫 考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防命題角度 傳染病的特點(diǎn) 傳播途徑例1 2018 達(dá)州 2017年3月20日 達(dá)州市衛(wèi)計(jì)委 市教育局聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知 要求各校落實(shí)患病學(xué)生的休學(xué)治療 校園環(huán)境的消毒殺菌等防控措施 下列關(guān)于傳染病的預(yù)防和控制的說(shuō)法 不正確的是 A 傳染病具有傳染性 流行性的特征 危害極大B 引起人們患結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌C 接種卡介苗可預(yù)防結(jié)核病 從免疫的角度分析 接種的卡介苗屬于抗原D 從預(yù)防傳染病的角度看 要求患病學(xué)生休學(xué)治療屬于保護(hù)易感人群 正確區(qū)分病原體和傳染源1 病原體 能引起人或動(dòng)物患病的微生物 包括細(xì)菌 病毒 寄生蟲(chóng)等 2 傳染源 能夠散播病原體的人或動(dòng)物 命題角度 傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施例2 2017 江西 今年我省多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例 事發(fā)后有關(guān)部門(mén)立刻采取行動(dòng) 把相關(guān)場(chǎng)所內(nèi)的活禽全部捕殺并進(jìn)行焚燒或深埋處理 甚至關(guān)閉了活禽交易市場(chǎng) 上述做法屬于傳染病預(yù)防措施中的 A 控制傳染源B 切斷傳播途徑C 保護(hù)易感人群D 清除病原體 A 傳染病預(yù)防措施的典例分析 對(duì)患病的人或動(dòng)物采取的一系列措施 如隔離治療 及時(shí)殺死 掩埋 焚燒患病的動(dòng)物 都屬于控制傳染源 對(duì)健康人或動(dòng)物采取的一系列措施 如加強(qiáng)鍛煉 注射疫苗等 都屬于保護(hù)易感人群 通風(fēng) 消毒 講究衛(wèi)生等屬于切斷傳播途徑 鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選T1 模擬預(yù)測(cè)T2 考點(diǎn)二免疫與計(jì)劃免疫命題角度 免疫的概念例3 2017 江西 據(jù) 自然 雜志刊登的文章稱 肺具有造血功能 這給血液病患者和需要接受肺移植的患者帶來(lái)了福音 從免疫的角度來(lái)看 移植的肺屬于 A 病原體B 抗原C 抗體D 免疫器官 B 抗原和抗體的區(qū)別 抗原 是一類能引起人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì) 抗原具有異物性 如病菌 病毒和其他的病原微生物 異體的血液和某些藥物等都是抗原 抗體 是指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合 具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì) 免疫球蛋白 抗體存在于血液 淋巴液和組織液中 抗體和抗原結(jié)合后 可以促使白細(xì)胞的吞噬作用而將抗原清除 或使抗原失去致病性 鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選T4 T15 模擬預(yù)測(cè)T5 命題角度 區(qū)別非特異性免疫和特異性免疫例4 2018 江西 下列選項(xiàng)中屬于特異性免疫的是 A 呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物B 吞噬細(xì)胞吞噬病原體C 唾液中的溶菌酶殺死病菌D 接種乙肝疫苗 D 非特異性免疫和特異性免疫的比較 命題角度 綜合考查傳染病和免疫例5 2014 江西 麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病 春天是高發(fā)季節(jié) 要做好個(gè)人衛(wèi)生 保持室內(nèi)通風(fēng) 及時(shí)接種麻疹疫苗 出現(xiàn)感染癥狀 及時(shí)就診 并采取隔離措施 下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 A 保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑B 采取隔離措施是控制傳染源C 麻疹病毒屬于抗原D 麻疹疫苗屬于抗體