《山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 新集體課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 新集體課件（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、優(yōu)秀班集體優(yōu)秀班集體的特征？的特征？?jī)?yōu)秀班集體優(yōu)秀班集體對(duì)我們成長(zhǎng)對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？的作用？如何融入新的班集體？如何融入新的班集體？我思我悟你最懷念小學(xué)生活中的哪個(gè)班？為什么？（1）有共同的）有共同的奮斗目標(biāo)奮斗目標(biāo)（2）有嚴(yán)明的）有嚴(yán)明的紀(jì)律紀(jì)律（3）融洽的）融洽的同學(xué)關(guān)系同學(xué)關(guān)系（4）有積極向上）有積極向上的輿論氛圍的輿論氛圍良好班集體的特征 你覺(jué)得我們班集體那你覺(jué)得我們班集體那些方面比較優(yōu)秀？些方面比較優(yōu)秀？一、集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園是否還有需要改進(jìn)的地方呢？?jī)?yōu)秀班集體優(yōu)秀班集體的特征？的特征？?jī)?yōu)秀班集體優(yōu)秀班集體對(duì)我們成長(zhǎng)對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？的作用？如何融入新的班集體？如何融入新的班集體？

2、真情體驗(yàn)：真情體驗(yàn)： 請(qǐng)請(qǐng)同同學(xué)們學(xué)們默默讀教讀教材第材第3131頁(yè)頁(yè)中中讀讀一一讀讀“小曼的班集體小曼的班集體”。 說(shuō)一說(shuō)：小曼從初三（說(shuō)一說(shuō)：小曼從初三（4）班這個(gè)集體中感受到了什么？）班這個(gè)集體中感受到了什么？ 小小組組交流：班集體交流：班集體對(duì)你對(duì)你的成的成長(zhǎng)帶來(lái)長(zhǎng)帶來(lái)了了哪哪些影些影響響。 上海某中學(xué)初三(4)班的女生小曼不幸身患惡疾，被鋸掉了一條腿，久臥病床的她感到深深的孤獨(dú)和無(wú)助。這時(shí)，全班同學(xué)來(lái)到她身邊，把1000只色彩繽紛的千紙鶴掛滿(mǎn)了她的床前。同學(xué)們還自愿排出值日表，輪流到她床前來(lái)探視，幫她補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)知道她家在經(jīng)濟(jì)上陷入困境時(shí)，全班同學(xué)又自發(fā)捐獻(xiàn)了零花錢(qián)，并在全校發(fā)出倡議

3、，開(kāi)展了募捐活動(dòng)。 當(dāng)小曼戰(zhàn)勝了病魔，架著雙拐回到班級(jí)中時(shí)，所有的同學(xué)為她熱烈地鼓掌，并專(zhuān)門(mén)為她開(kāi)了一次燭光晚會(huì)。在晚會(huì)上，小曼熱淚盈盈，深情的說(shuō)：“是初三（4）班這個(gè)溫暖的集體救了我，給了我生活的信心，讓我體味到人間真情的力量。” 說(shuō)一說(shuō)：小曼從初三（說(shuō)一說(shuō)：小曼從初三（4）班這個(gè)集體中感受到了什么？）班這個(gè)集體中感受到了什么？良好班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？良好班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？1.有利于我們良好有利于我們良好品德品德的形成；的形成；2.有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)有利于我們?cè)鲩L(zhǎng) 、提高、提高 、發(fā)展、發(fā)展 陶陶冶冶 ，3.促進(jìn)我們的促進(jìn)我們的身心健康。身心健康。優(yōu)秀班集體優(yōu)秀班集體的特征？的

4、特征？?jī)?yōu)秀班集體優(yōu)秀班集體對(duì)我們成長(zhǎng)對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？的作用？如何融入新的班集體？如何融入新的班集體？我和他們玩不到一塊穿的太土了你做過(guò)的提給我講講吧我不會(huì)！跟他打招呼怎么不理人秘訣一：主動(dòng)、真誠(chéng)、熱情、平等待人.建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系主動(dòng)與同學(xué)交流和共同；主動(dòng)與同學(xué)交流和共同；不歧視、不戲弄同學(xué)；不歧視、不戲弄同學(xué)；和同學(xué)廣泛交往；和同學(xué)廣泛交往；積極參加集體活動(dòng)；積極參加集體活動(dòng)；向?qū)W習(xí)好的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教；向?qū)W習(xí)好的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教；同學(xué)有了困難主動(dòng)幫助。同學(xué)有了困難主動(dòng)幫助。這些你這些你能做到能做到嗎？嗎？猜猜看有七位美國(guó)總統(tǒng)畢業(yè)于此有七位美國(guó)總統(tǒng)畢業(yè)于此 。世界風(fēng)云人。世界風(fēng)云人物電腦大王

5、比爾蓋茨也曾就讀于此物電腦大王比爾蓋茨也曾就讀于此哈佛校規(guī)哈佛校規(guī) “哈佛大學(xué)有一項(xiàng)校規(guī)：學(xué)生在圖書(shū)哈佛大學(xué)有一項(xiàng)校規(guī)：學(xué)生在圖書(shū)館借閱學(xué)校的珍貴圖書(shū)只能留在圖書(shū)館館借閱學(xué)校的珍貴圖書(shū)只能留在圖書(shū)館閱覽，不得帶出圖書(shū)館一步。閱覽，不得帶出圖書(shū)館一步。18世紀(jì)的世紀(jì)的時(shí)候，一名學(xué)生借閱學(xué)校里的兩本珍貴時(shí)候，一名學(xué)生借閱學(xué)校里的兩本珍貴線裝圖書(shū)，當(dāng)天沒(méi)有看完，便違反校規(guī)線裝圖書(shū)，當(dāng)天沒(méi)有看完，便違反校規(guī)把兩本圖書(shū)帶出了圖書(shū)館，準(zhǔn)備看完之把兩本圖書(shū)帶出了圖書(shū)館，準(zhǔn)備看完之后再偷偷放回圖書(shū)館。后再偷偷放回圖書(shū)館。 當(dāng)天夜里，哈佛大學(xué)圖書(shū)館發(fā)生了當(dāng)天夜里，哈佛大學(xué)圖書(shū)館發(fā)生了火災(zāi)，所有圖書(shū)被燒毀，而學(xué)生

6、帶出火災(zāi)，所有圖書(shū)被燒毀，而學(xué)生帶出的兩本圖書(shū)卻因此得以保留，顯得特的兩本圖書(shū)卻因此得以保留，顯得特別的珍貴，這個(gè)學(xué)生猶豫之后把珍貴別的珍貴，這個(gè)學(xué)生猶豫之后把珍貴的圖書(shū)交給了學(xué)校。于是哈佛大學(xué)召的圖書(shū)交給了學(xué)校。于是哈佛大學(xué)召開(kāi)校會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)生開(kāi)校會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)生哈佛校規(guī)哈佛校規(guī) 校會(huì)上，校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)生提出了表彰，校會(huì)上，校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)生提出了表彰，對(duì)他保留了學(xué)校最珍貴的圖書(shū)表示最對(duì)他保留了學(xué)校最珍貴的圖書(shū)表示最高的謝意，然后當(dāng)眾宣布開(kāi)除這名學(xué)高的謝意，然后當(dāng)眾宣布開(kāi)除這名學(xué)生。生。 哈佛的理念是：哈佛的理念是： 讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。守哈

7、佛更安全有效。真情感受真情感受 觀看了任靜、付笛觀看了任靜、付笛生的生的眾人劃槳開(kāi)大眾人劃槳開(kāi)大船船，你獲得了哪些，你獲得了哪些啟示？啟示？秘訣三：樹(shù)立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班秘訣三：樹(shù)立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)。集體交給的各項(xiàng)任務(wù)。 有嚴(yán)明的有嚴(yán)明的紀(jì)律紀(jì)律- 融洽的融洽的同學(xué)關(guān)系同學(xué)關(guān)系- 有共同的有共同的奮斗目標(biāo)奮斗目標(biāo)- 有積極向上有積極向上的輿論氛圍的輿論氛圍-樹(shù)立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班樹(shù)立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)。自覺(jué)維集體交給的各項(xiàng)任務(wù)。自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益護(hù)集體榮譽(yù)和利益自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律主動(dòng)、真誠(chéng)、熱情、平等待人.建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系優(yōu)

8、秀班集體優(yōu)秀班集體的特征？的特征？?jī)?yōu)秀班集體優(yōu)秀班集體對(duì)我們成長(zhǎng)對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？的作用？如何融入新的班集體？如何融入新的班集體？1.有共同的奮斗有共同的奮斗目標(biāo)目標(biāo)2.有嚴(yán)明的紀(jì)律有嚴(yán)明的紀(jì)律3.融洽的同學(xué)關(guān)系融洽的同學(xué)關(guān)系4.有積極向上的有積極向上的輿論氛圍輿論氛圍特征特征良好的班集體良好的班集體作用作用1.有利于我們良好有利于我們良好品德的形成品德的形成2.有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)，提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操陶冶情操3.促進(jìn)我們身心健康促進(jìn)我們身心健康發(fā)展發(fā)展融入融入一、要與同學(xué)們和睦相處一、要與同學(xué)們和睦相處二、要自覺(jué)遵守集體的紀(jì)律二、要自覺(jué)遵守集體的紀(jì)

9、律三、要樹(shù)立主人翁意識(shí)三、要樹(shù)立主人翁意識(shí)有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。口語(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。口語(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天用英語(yǔ)為同學(xué)們講一個(gè)小故事；酷課代表每天用英語(yǔ)為同學(xué)們講一個(gè)小故事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一每日一句句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題每日一題”這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯的優(yōu)世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班

10、以明顯的優(yōu)勢(shì)贏得了勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)稱(chēng)號(hào)（1 1）這段材料體現(xiàn)出該班有什么特點(diǎn)？）這段材料體現(xiàn)出該班有什么特點(diǎn)？（2 2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體？情景情景做法做法原因原因七年級(jí)的王曉軍放七年級(jí)的王曉軍放學(xué)后總是不做值日學(xué)后總是不做值日放學(xué)路上，新同學(xué)放學(xué)路上，新同學(xué)跟我打招呼，可是跟我打招呼，可是我跟他不熟，所以我跟他不熟，所以當(dāng)做不認(rèn)識(shí)當(dāng)做不認(rèn)識(shí)自習(xí)課上，老師不自習(xí)課上，老師不在，有同學(xué)高談闊在，有同學(xué)高談闊論論劉強(qiáng)的父母雙雙下劉強(qiáng)的父母雙雙

11、下崗，所以家里經(jīng)濟(jì)崗，所以家里經(jīng)濟(jì)條件不好，因此很條件不好，因此很多同學(xué)看不起他，多同學(xué)看不起他，不愿意與他交往不愿意與他交往1.對(duì)王曉軍進(jìn)行勸阻對(duì)王曉軍進(jìn)行勸阻2.建議老師整頓這一現(xiàn)象建議老師整頓這一現(xiàn)象我們都是集體的一員是集體我們都是集體的一員是集體的主人，要樹(shù)立主人翁意識(shí)的主人，要樹(shù)立主人翁意識(shí)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益主動(dòng)和新同學(xué)交流主動(dòng)和新同學(xué)交流在于同相處中要做到在于同相處中要做到主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，這樣主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，這樣才能建立起淳樸、融洽的才能建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，和同學(xué)一起同學(xué)關(guān)系，和同學(xué)一起快樂(lè)的成長(zhǎng)快樂(lè)的成長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行勸阻、制止對(duì)其進(jìn)行勸阻、制

12、止告訴其紀(jì)律的重要性告訴其紀(jì)律的重要性紀(jì)律是集體利益的可靠保證紀(jì)律是集體利益的可靠保證遵守紀(jì)律是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)遵守紀(jì)律是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)只有自覺(jué)遵守紀(jì)律，才能融只有自覺(jué)遵守紀(jì)律，才能融入到班集體中入到班集體中積極主動(dòng)的和劉強(qiáng)交往積極主動(dòng)的和劉強(qiáng)交往并且要尊重他，不能歧視并且要尊重他，不能歧視他，并對(duì)劉強(qiáng)多多關(guān)心他，并對(duì)劉強(qiáng)多多關(guān)心在于同學(xué)交往中要做到在于同學(xué)交往中要做到平等待人、尊重他人，平等待人、尊重他人，才能建立起淳樸、融洽的才能建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系同學(xué)關(guān)系眾人劃槳開(kāi)大船眾人劃槳開(kāi)大船 一支竹篙呀，難渡汪洋海一支竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船一棵小樹(shù)呀，

13、弱不禁風(fēng)雨一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨百里森林喲，并肩耐歲寒，百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒耐歲寒一加十，十加百，百加千千萬(wàn)一加十，十加百，百加千千萬(wàn)你加我，我加你，大家心相連你加我，我加你，大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路，同舟嘛共濟(jì)海讓路，號(hào)子嘛一喊，浪靠邊號(hào)子嘛一喊，浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前波濤在后，岸在前一根筷子呀，輕輕被折斷一根筷子呀，輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團(tuán)十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天聲震天同舟嘛共濟(jì)，海讓路，同舟嘛共濟(jì)，海讓路，號(hào)子嘛一喊，浪靠邊號(hào)子嘛一喊，浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，