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1、 武南小學（語文 ）第（ 十二）冊高效課堂單課時導學案 姓 名： 班級： 組名： 學習單元： 第四單元 編寫人： 楊愛華 備課時間：2013年3月29日 上課時間: 學習 內容 奇妙的田螺 課時 第二課時 學習 目標 1、學習本文通俗易懂、生動形象的語言，培養(yǎng)語感。 2、培養(yǎng)觀察的習慣和探究的精神。 學習 重難點 重點：培養(yǎng)觀察的習慣和探究的精神。 難點：品味課文的語言，培養(yǎng)語感。 學習 準備 預習內容：課文及課后習題。 學習工

2、具：課本、工具書。 學習 流程 學 習 內容 方法指導 評價指南 激趣 立向 從這篇課文中，你學到了哪些知識？學到了哪些科學精神？ 自探 立學 1、 田螺的“奇妙”表現(xiàn)在哪些方面？ 2、這些奇妙的特點是如何發(fā)現(xiàn)的？ 3、從這篇課文中，你學到了哪些科學知識？ 4、 “我”是一個怎樣的孩子？從“我”身上，你學到了哪些科學精神？ 5、你最喜歡文中的哪些語句、段落？并說明理由 用簡潔的語言概括文章內容。 抓住重點詞語感受田螺的奇妙。 以問題為主線，并運用雙色筆就獨學過程中遇到

3、的問題進行標注，帶到對學、群學中解決。獨學環(huán)節(jié)完成后，要及時告知本組學習組長。 靜心閱讀（ ） 獨立思考 （ ） 學習 流程 學 習 內容 方法指導 評價指南 展示 立性 1、先對學交流獨學中存在的困惑。 2、對學結束后，在群學，組內達成共識，形成相對統(tǒng)一的成果。 展示內容： 田螺的“奇妙”表現(xiàn)在哪些方面 這些奇妙的特點是如何發(fā)現(xiàn)的？ 你學到了哪些科學知識？你學到了哪些科學精神？ 重點展示：最喜歡的語句、段落。讀給大家聽，并說明喜歡的理由。 在各個學習環(huán)節(jié)都要態(tài)度認真、抓緊時間并能顧全大局，積極踴躍地完成。在合作中解決問題。 提示：描寫田螺不同狀態(tài)的語句、表達我情感的語句；哪些語句體現(xiàn)出說明文的準確性、生動形象性？ 展示評分細則1：解說正確4分；2、板書整潔美觀3分；3、展示在聚焦處，體態(tài)語言自然大方2分；4、聲音洪亮1分；5、參與面廣1分；6、補充、質疑、點評酌情加1-2分。 訓練 立能 按要求摘錄句子。 1、 表達“我”情感的語句： 2、 體現(xiàn)說明的準確性的句子： 3、 體現(xiàn)出描寫的生動形象性的語句： 訓練立能評價標準： 按時完成 主動送改 字跡工整 書寫正確