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1、2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試 部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī). （試卷總分100分 時(shí)間120分鐘） 1. 讀詞語(yǔ)，注音。 ( )( )( ) ( ) ( ) 學(xué)問 許多 決心 聰明 腦筋 ( )( )( ) ( ) ( ) 輕松 水面 著名 研究 觀察 2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。 yi D ong xi xin zi yan zi yu zhi shang tan B ing ( )( )( ) ( 3.讀一讀，填一填。 掉D —精j 缸g — 究—iu燭—u 4.比一比，注音，

2、組詞語(yǔ)。 覺（）—象（）_ _愛（ )_ _助（ ）一 決（）一相（）_ -受（ )_ —筋（ ）一 5.比一比，注音，組詞語(yǔ)。 壓（）試（）_ _類（ )_ _些 ( )_ 莊（）式（） 淚（ ) —此 ( ) 6.給生字組兩個(gè)詞語(yǔ)。 動(dòng)（）（） 單（ ) ( ) 整（）（） 察（ ) ( ) 許（）（） 7.給下列字加偏旁組字再組詞。 是（）（）［分析］ ［詳解］本題主要考察學(xué)生詞語(yǔ)的搭配。詞語(yǔ)搭配是把詞組成短語(yǔ)的練習(xí)形式，是組詞的引申。 解答時(shí)可以結(jié)合題干區(qū)分,先看一看詞的意義適用

3、于說(shuō)什么事、什么東西或情況,意義上能不能配合；考慮 搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣，比如“觀察”可以說(shuō)“仔細(xì)觀察” “認(rèn)真觀察”等。還可以 看結(jié)構(gòu)上屬于什么短語(yǔ)，如結(jié)構(gòu)上是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”時(shí)可以在括號(hào)內(nèi)填寫帶有形容詞特點(diǎn)的名詞即可，如“簡(jiǎn)單的（生活）” 的名詞即可，如“簡(jiǎn)單的（生活）” “著名的（風(fēng)景區(qū)）”等。按照這樣方式填寫其他短語(yǔ)即可。 讀—圾，選―選。 10. 雨（）衣服打濕了。 A .從B .把C .被他是（）世界的科學(xué)家。 A .聞名B .偉大C .輕松今天布置的作業(yè)很（） A .簡(jiǎn)單B .仔細(xì)C .好學(xué)我們班的同學(xué)（）參加了這個(gè)活動(dòng)。

4、 A .整個(gè)B .全部（）她是一個(gè)不愛說(shuō)話的女孩兒。 A .從來(lái)B .從前C .從此［答案］10. B 11. A 12. A 13. B 14. C ［解析］［10題詳解］ 本題考查了學(xué)生選字填空的能力，完成此類題目首先要理解所給字的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境選出合適句子意思 的字填空。 從：其本義是“隨行”“相隨” “跟隨”，引申為“順從”“聽從”，又可以引申為“追趕”。可以作介詞、 副詞等。 把：指拿,抓??；控制,掌握；介詞，義為拿，處置，致使；量詞。 被：介詞，用在受事和施事之間,施事可省略；用在動(dòng)詞前，表示被動(dòng)；遭遇，遭受等。 根據(jù)字義再結(jié)合語(yǔ)境，本題選：B o［11題詳解］

5、 本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成此類題目首先要理解所給字的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境選出合適句子意思 的字填空。 聞名：聽到名字或名聲；有名，著名；名聲；名望。 偉大：表示十分崇高卓越。 輕松：指輕軟、松弛；不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張根據(jù)詞語(yǔ)意思再結(jié)合語(yǔ)境，本題選：A。 [12題詳解]本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成此類題目首先要理解所給字的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境選出合適句子意思 的字填空。 簡(jiǎn)單：不復(fù)雜；頭緒少。草率；不細(xì)致。 仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心?！捶健倒?jié)儉的；不浪費(fèi)的。 好學(xué)〈動(dòng)〉喜愛學(xué)習(xí)?！葱?動(dòng)〉容易學(xué)。 根據(jù)詞語(yǔ)意思再結(jié)合語(yǔ)境，本題選：A。 [13題詳解]本題考查了學(xué)生選詞填空

6、的能力，完成此類題目首先要理解所給字的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境選出合適句子意思 的字填空。 整個(gè)：所有的，全體。 全部：（1）整個(gè)部類;不缺少任何部分、部件或成分的數(shù)目、集合或總體。（2）完全。 根據(jù)詞語(yǔ)意思再結(jié)合語(yǔ)境，本題選：B。 [14題詳解]本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成此類題目首先要理解所給字的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境選出合適句子意思 的字填空。 從來(lái)：指向來(lái)，一向。用在動(dòng)詞或形容詞前面，表示動(dòng)作、行為或情況從過(guò)去到現(xiàn)在一直是那樣。 從fit： （1）往昔,先前。⑵曾經(jīng)，一度。⑶歸屬于前。⑷以前。 從此：（1）從那個(gè)時(shí)候起。（2）從那個(gè)地方起或從那個(gè)時(shí)候起。 根據(jù)詞語(yǔ)意思再

7、結(jié)合語(yǔ)境，本題選：C。 11. 造句在……里…… ??????才??????……一下子…… ［答案］(1).在這個(gè)班級(jí)里，小明是最愛看書的人。(2).我們要好好學(xué)習(xí)，才能成為祖國(guó)的優(yōu)秀接班人。 (3).她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。 ［解析］［分析］ ［詳解］考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完 整、通順沒有錯(cuò)別字。 用“在……里……”造句時(shí)，注意句子以“在”開頭，“里”在句子中間，表示在某種范圍里，再補(bǔ)充完整成 一個(gè)句子即可。 用“……才……”造句時(shí)，注意“才"用在句子中間，表示只有在某種條件下，或由于某種原因

8、、目的，然后怎么樣。 用“一下子”造句時(shí)，注意“一下子”用在句子中間，表示突然的意思。 12. 用括號(hào)里的詞放在句中合適的位置。 1. A這一排的B桌子往左邊C (移動(dòng))A都走了，怎么你B還在C這兒。(人家) 2. 扎西A跳舞的B樣子很C(輕松)［答案］⑴.C (2). A (3).C ［解析］［分析］ ［詳解］本題考?查了句子的補(bǔ)充與詞語(yǔ)搭配。把詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思 的話,這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。 注意詞語(yǔ)的搭配。 1. 本句“移動(dòng)”與“左邊”搭配。故把“移動(dòng)”放在C位置。 2

9、. 本句指代不明，“誰(shuí)走了 ”，把“人家”放在A位置即可成一句完整句子。 3. 本句句尾不完整，“很”后面搭陀“輕松”可成一句完整句子。 13. 排一排。組句子。 覺得 這個(gè)問題 卓瑪真是簡(jiǎn)單了 太。 偉大的他 長(zhǎng)大后才成了 科學(xué)家 已經(jīng)對(duì)這件事我沒有印象了件事己經(jīng)沒有印象了。 ［答案］(1).卓瑪覺得這個(gè)問題真是太簡(jiǎn)單了。 (2).他長(zhǎng)大后才成了偉大的科學(xué)家。(3).我對(duì)這 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查了連詞成句。連詞成句，是把順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，要求用題干所給出的詞 語(yǔ)連成一句通順話，連成的話中不能擴(kuò)出額外的詞，也不能減少詞語(yǔ),注意語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，和詞語(yǔ)

10、的搭配。 連成的句子還要通順，句意表達(dá)明確,完整。 “覺得這個(gè)問題卓瑪真是簡(jiǎn)單了太?！边@句話中可以先找出主謂賓結(jié)構(gòu)，“卓瑪覺得問題簡(jiǎn)單"，再找 出修飾語(yǔ)補(bǔ)充即可。 “偉大的他長(zhǎng)大后才成了科學(xué)家”主語(yǔ)是“他”，“他”怎么樣——他長(zhǎng)大后才成了偉大的科學(xué)家。 “已經(jīng) 對(duì)這件事 我沒有印象了”主語(yǔ)是“我”， 閱讀理解。15分 “我”怎么樣——我對(duì)這件事已經(jīng)沒有印象了。 課內(nèi)閱讀。 ① 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 ② 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 ③ 雨一來(lái)，他們便放假了。 ④ 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)

11、里筱筱地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、 白的衣裳，沖了出來(lái)。 14. 花的學(xué)校在哪里？() A .花學(xué)校在天上。 B .花的學(xué)校在地下。 15. 第③段中，“放假了”指的是—發(fā)揮想象，完成練習(xí)。 他們關(guān)了門做功課，他們做的功課是;雨一來(lái)，他們便放假了。這時(shí)，他們會(huì)。 16. 根據(jù)選文內(nèi)容,在正確的說(shuō)法后面打“。 （1）選文的作者是泰戈?duì)?，他是中?guó)詩(shī)人、哲學(xué)家。（）（2）選文把“花孩子"當(dāng)作人來(lái)寫,把我們帶進(jìn)了一個(gè)純真的兒童世界。（） ［答案］18. B19.花兒們開放了（1）.學(xué)習(xí)如何讓自己開得更漂亮（2）. 一起來(lái)到草地上比比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)、更漂亮 20. （

12、2） J［解析］ ［18題詳解］考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第①段內(nèi)容“我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”可知選項(xiàng)B正確。 ［19題詳解］考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。下雨了，“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。”可知花兒們開放 了。 ［20題詳解］考查理解文章內(nèi)容。故事的主人公是“花兒”，而“花兒”的功課是讓自己開得更漂亮。而花朵來(lái)到草地上, 可以跳舞、唱歌、比比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)、更漂亮。 ［21題詳解］考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。拉賓德拉納特-泰戈?duì)枺?861年5月7日一1941年8月7日），印度詩(shī)人、文學(xué) 家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙

13、》、《四個(gè)人》、《家 庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩(shī)篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等。 ［點(diǎn)睛］ 課外閱讀。 你只要再邁出一步（節(jié)選） 一群小女孩在練習(xí)跳水，當(dāng)其他孩子都已勇敢地從三米跳臺(tái)跳下水時(shí)，只利下一個(gè)小女孩沒有跳。這個(gè) 小女孩長(zhǎng)得很漂亮，但是恐慌卻寫在她的臉上。老師在旁邊鼓勵(lì)，周圍的同學(xué)也在鼓勵(lì)，但是她就是害怕，害 怕得淚水已經(jīng)流了出來(lái)。 “還有幾分鐘就要下課了。"老師似乎已經(jīng)對(duì)這個(gè)小女孩失去了耐心，有些不滿地說(shuō)。小女孩聽了，腿 抖得更厲害了，但是她艱難地退了一小步，又前進(jìn)了 一大步，往池子里看了看。突然，周圍的人看見她閉肴眼晴跳了下去，水花濺得很高，但掌聲卻

14、響了起來(lái)。 “我們都為你自豪，你是怎樣戰(zhàn)勝自己的膽怯的？"旁邊一個(gè)伙伴問她。這個(gè)小女孩已經(jīng)抹干了淚水, 穿上了衣服。她用還有點(diǎn)發(fā)顫的聲音慢慢地說(shuō)：“我突然想起了爸爸說(shuō)過(guò)的一句話:在國(guó)艱的時(shí)傀團(tuán).著職從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 恐懼 )激勵(lì) )害怕 )驕傲 用簡(jiǎn)短話概括短文寫了什么事。 21. 寫出你對(duì)文中畫“—”句子的理解。 22. 你認(rèn)為跳水這件事對(duì)小女孩的人生有什么影響？ ［答案］22.(1).恐慌 (2).鼓勵(lì) (3).膽怯 (4).自豪短文寫了一個(gè)小女孩克服膽怯練習(xí)跳水的事。 23. 這句話的意思是說(shuō)，在遇到困難，感覺自己有畏懼心理的時(shí)候，要鼓起勇氣，往前邁一步，

15、不能退縮。 24. 這件事可能會(huì)讓小女孩懂得，人生總是要面臨各種各樣的困難與挑戰(zhàn)的,這時(shí)候，勇氣很重要，要迎難而 上，決不退縮。 ［解析］［分析］ 22題詳解］本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫 出所給詞語(yǔ)的近義詞。 ［23題詳解］本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的概括，結(jié)合原文內(nèi)容進(jìn)行概括，注意寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物對(duì)短文內(nèi)容仔細(xì)概括即 可。注意不要寫錯(cuò)別字，語(yǔ)言要通順完整即可。 [24題詳解]本題考查的是對(duì)文章劃線句的分析，結(jié)合文段中的劃線句“在困難的時(shí)候閉著眼睛也要往前邁一步?！笨梢?得出，這句話的意思是說(shuō)，在遇到困難，感覺自

16、己有畏懼心理的時(shí)候，要鼓起勇氣，往前邁一步，不能退縮。 [25題詳解]本題考查的是主觀性題目,結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析注意不要偏離文章的主旨和主要內(nèi)容，寫出跳水這件事 對(duì)小女孩的人生的影響。例如可以寫成，這件事可能會(huì)讓小女孩憧得，人生總是要面臨各種各樣的困難與挑戰(zhàn) 的,這時(shí)候，勇氣很重要，要迎難而上，決不退縮。 8.給多音字，注音組詞。 9.完成短語(yǔ)。 ）觀察 ）的孩子 的科學(xué)家 專心（ ） 簡(jiǎn)單 著名的（ 讀一讀，選一選 10.雨（）衣服打濕了。 11. 他是（）世界的科學(xué)家。 .偉大 A聞名今天布置的作業(yè)很（） .仔細(xì)我們班的同學(xué)（）參加了這個(gè)活動(dòng)。

17、12. （）她是一個(gè)不愛說(shuō)話的女孩兒。 15.造句。 在……里 一下子16.用括號(hào)里的詞放在句中合適的位置。 1. A這一排B桌子往左邊C （移動(dòng)）A都走了，怎么你B還在C這兒。（人家） 2. 扎西A跳舞的B樣子很C （輕松） 17.排一?排。組句子。 覺得 這個(gè)問題 卓瑪 真是簡(jiǎn)單了 太。 偉大的 他 長(zhǎng)大后才 成了 科學(xué)家 己經(jīng) 對(duì)這件事 我 沒有 印象了 閱讀理解。15分課內(nèi)閱讀。 ① 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 ② 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 ③ 雨一來(lái)，他們便放假了。

18、 ④ 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里箓簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、 白的衣裳，沖了出來(lái)。 18. 花的學(xué)校在哪里？（）A .花的學(xué)校在天上。B .花的學(xué)校在地下。 19. 第③段中，“放假了”指的是。 20. 發(fā)揮想象，完成練習(xí)。 他們關(guān)了門做功課，他們做的功課是；雨一來(lái)，他們便放假了。這時(shí),他們會(huì)。 21. 根據(jù)選文內(nèi)容，在正確的說(shuō)法后面打“。 （1）選文的作者是泰戈?duì)?，他是中?guó)詩(shī)人、哲學(xué)家。（） （2）選文把“花孩子”當(dāng)作人來(lái)寫，把我們帶進(jìn)了一個(gè)純真的兒童世界。（） 課外閱讀。 你只要再邁出一步（節(jié)選） 一群小女孩在練習(xí)跳水，當(dāng)其他孩子都

19、已勇敢地從三米跳臺(tái)跳下水時(shí)，只利下一個(gè)小女孩沒有跳。這個(gè) 小女孩長(zhǎng)得很漂亮，但是恐慌卻寫在她的臉上。老師在旁邊鼓勵(lì)，周圍的同學(xué)也在鼓勵(lì)，但是她就是害怕，害 怕得淚水已經(jīng)流了出來(lái)。 “還有幾分鐘就要下課了。”老師似乎已經(jīng)對(duì)這個(gè)小女孩失去了耐心，有些不滿地說(shuō)。小女孩聽了，腿 抖得更厲害了，但是她艱難地退了一小步，又前進(jìn)了一大步，往池子里看了看。突然，周圍的人看見她閉著眼 晴跳了下去，水花濺得很高，但掌聲卻響了起來(lái)。 “我們都為你自豪，你是怎樣戰(zhàn)勝自己的膽怯的？ ”旁邊一個(gè)伙伴問她。這個(gè)小女孩已經(jīng)抹干了淚水， 穿上了衣服。她用還有點(diǎn)發(fā)顫的聲音慢慢地說(shuō)：“我突然想起了爸爸說(shuō)過(guò)的一句話：在困唯細(xì)翎著

20、眼 晴也要往前邁一步?！睆奈闹姓页鱿铝性~語(yǔ)近義詞。 恐懼一()激勵(lì)一()害怕一()驕傲一()用簡(jiǎn)短的話概括短文寫了什么事。 22. 寫出你對(duì)文中畫“—”句子的理解。 23. 你認(rèn)為跳水這件事對(duì)小女孩的人生有什么影響？ 參考答案 1.讀詞語(yǔ)，注音。 ( )( ) ( ) ( ) ( ) 學(xué)問 許多 決心 聰明 腦筋 ( )( ) ( ) ( ) ( ) 輕松 水面 著名 研究 觀察 ［答案］ (1). xue wen (2). xu D ud (3). jue xTn (4). C ong ming (5). nao

21、jin (6). qing song (7). shuT mian (8). zhu ming (9). yan jiu (10). guan C ha ［解析］ ［分析］ ［詳解］本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題,首先要知道這個(gè)詞語(yǔ)讀什么，然后根據(jù)詞語(yǔ)寫出拼音，書寫拼音時(shí)一定要注意是寫加點(diǎn)字的拼音，同時(shí)拼音要書寫規(guī)范。 注意“聰(Cong)、腦(時(shí)。)、筋(jin)、研(yan).究(ji。)、察(Cha)"的拼寫。 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 yi D ong xi xln zi yan zi yu zhT shang tan B ing ［答案］ (1).移動(dòng) (

22、2).細(xì)心 (3).自言自語(yǔ) (4).紙上談兵 ［解析］ ［分析］ ［詳解］本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ), 寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。 書寫時(shí)要注意“移、語(yǔ)、紙、談"容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。 3. 讀一讀，填一填。 ［答案］(1).話。 (2). Tng (3). ang (4).j(5). zh［解析］ ［分析］［詳解］本題主要考查了對(duì)字的的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個(gè)字讀什么，然后根據(jù)這個(gè)字的拼音再把 剩下的音節(jié)補(bǔ)充完整，注意要拼寫要規(guī)范，注

23、意平舌音、卷舌音等的運(yùn)用，以及聲調(diào)的堂握情況。如本題中 “缸”讀“gang”，不要拼寫成“gWn”，“燭”讀“zhU”，不要拼寫成“z?！钡?。 4. 比一比，注音，組詞語(yǔ)。 覺（ ). —象 ( ). 愛（ )_ 一助（）. — 決（ ) __相 ( ) 受（ ) ■筋（）. ［答案］ (1). jue （2）,感覺 (3). xiang （4）.大象 (5). ai (6).愛護(hù) (7). zhu (8). 幫助 (9).jue (10).決心 (11). xiang (12).相信 (13). shou (14).難受 (15)

24、. jin （16）,腦筋［解析］ ［分析］［詳解］本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和 不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思,掌握音形義才能正確作答。 回答本題時(shí)要注意“覺”、“助”、“相”是多音字，注意區(qū)分好讀音再組詞。如“覺”讀“ju6"時(shí)，可以 組詞“感覺”“錯(cuò)覺”等；讀“ji右o”時(shí),可以組詞“睡覺” “午覺”等?！爸弊x“zhCi”時(shí),可以組詞“幫助”“輔助”等;讀“CM”時(shí)古同“鋤”，除去的意思?！跋唷弊x＜4xiangw時(shí)，可以組詞“相信”“相 等”等;讀“x治ng”時(shí),可以組詞“相貌"“相術(shù)”等。 5. 比一比，注音，組詞

25、語(yǔ)。 壓（ )—試()_ .類（ )_ —些（）— 莊（ )—式()— 一淚（ )_ —此（）— ［答案］ (1). ya (2).壓力 (3). shi (4).考試 (5). I&i (6).類別 (7). xie (8). 一 些 (9). zhuang (10).莊園 (11). shi (12).方式 (13). lei (14),眼淚 (15). C T (16).彼此 ［解析］［分析］ ［詳解］本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力.解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思,掌握音形義才能正確作答。 壓：

26、是一個(gè)多音字，讀“娘”時(shí)，可以組詞“壓力、壓壞”等；讀“y泌時(shí)，指副詞根本，從來(lái)的意思。 莊：讀"zhuang"，組詞“莊園、山莊”等。 試：讀“shi”，組詞“考試、試卷”等。 式：讀“shi”，組詞“方式、招式”等。 類：讀“l(fā)&i”，組詞“分類、類別”等。 淚：讀“l(fā)&i”，組詞“眼淚、淚水”等。 某些”等；讀“sub”時(shí)，指《楚辭》中的句末助詞。 些：是一個(gè)多音字，讀"xie"時(shí)，可以組詞“一些、此：讀“Ci”，組詞“彼此、此次”等。 6. 給生字組兩個(gè)詞語(yǔ)。 動(dòng)( ) ( )單( ) ( 整( ) ( )察( ) ( 許( ) ( )

27、 ［答案］ (1). 動(dòng)作 (2),動(dòng)物 (3).單純 (8).察看 (9).許多 (10).許可 ) ) (4).單子 (5),整齊 (6),整合 (7).觀察 ［解析］ ［分析］［詳解］本題主要考查給字組詞能力。給字組詞，通常是把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多 音節(jié)詞語(yǔ)，常作為初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。本題解答時(shí)要認(rèn)清每一個(gè)字，再組上合適的詞語(yǔ)。 “動(dòng)”可以組詞：動(dòng)靜、激動(dòng)、 動(dòng)蕩、 動(dòng)搖、鼓動(dòng)、晃動(dòng)等。 “單”可以組詞：簡(jiǎn)單、單薄、 單獨(dú)、 單純、打單、單干等。 “整”可以組詞：整潔、完整、 整齊、 齊整、平整、 整個(gè)等。 “察

28、”可以組詞：觀察、視察、 考察、 察看、檢察、 查察等。 “許”可以組詞：也許、許久、 不許、 自許、少許、 允許等。 7. 給下列字加偏旁組字再組詞。 是（） （）一者（）（）— ［答案］（1）.提 （2）.提出 (7).都 (8).都市 (3).堤 (4).河堤 (5).堵 (6).擁堵［解析］ ［分析］ ［詳解］本題考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字, 再組詞即可。 “是”可以加“才”組成新字“提”，組詞“提問”；加“土”組成新字“堤”，組詞“河堤”。除此之外 還可以組成新字“堤、提、堤、醍、跟”等。 “者

29、"可以加“土”組成新字“堵”，組詞“擁堵”；加"組成新字"都”，組詞“都市”。除此之外還可以組成新字“著、褚、 還可以組成新字“著、褚、 賭、緒、署、煮"等。 8. 給多音字，注音組詞。 ［答案］ (1). C heng (2).自稱(3). C hen (4).對(duì)稱(5). mei （6）.沒有 (7). mo (8),淹沒 (9). xi (10).關(guān)系 (11).ji (12).系鞋帶 (13). Dan (14),擔(dān)當(dāng) (15). D an (16).扁擔(dān)［解析］ ［分析］［詳解］本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況,在于平時(shí)學(xué)生對(duì)多音字的

30、的積累與訓(xùn)練。多音字讀音不同， 義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)字,然后依據(jù)多音字的不同讀音組詞。 稱：讀“ChOng”時(shí)，意思如下：1.叫：叫做：自?。他足智多謀，人?智多星。隊(duì)員都親切地?他為老隊(duì) 長(zhǎng)。2.名稱：簡(jiǎn)?。俗?。3.說(shuō)：?快。?便。連聲?好。4.贊揚(yáng)：?嘆。?賞。?許。5.姓。6.測(cè)定重 量：把這袋米-一?。7.舉：?觴祝壽。 讀“Ch&n”時(shí)，意思如下：適合：相當(dāng)：?體。?心。對(duì)?。勻?。 讀"Cheng"時(shí)，同“秤”。 沒：讀“m6i”時(shí)，意思是：1.無(wú)；沒有：屋里?人。我?鉛筆。2.副詞。未；未曾：?紅。?來(lái)過(guò)。 讀“mb”時(shí)，意思是：1.

31、沉下去：沉?。淹?。2.漫過(guò)；高過(guò)：水深?頂。積雪?膝。3.隱藏：出?無(wú)常。 3. 把財(cái)物充公：?收。5.完了；終結(jié)：?世（終身）。?齒（一輩子）。6.同“歿”：病?。 系：讀“xi”時(shí),意思是：1.有聯(lián)屬關(guān)系的：?統(tǒng)。?列。?數(shù)。水?。世?。2.高等學(xué)校中按學(xué)科分的教 學(xué)單位：中文??；瘜W(xué)?。3.關(guān)聯(lián)：干?。關(guān)?。4.聯(lián)結(jié)，栓：?縛。?絆。?馬。維?。名譽(yù)所?。5.牽 掛：?戀。?念。6.是：確?實(shí)情。7.把人或東西捆住上提或向下送：從井下把土?上來(lái)。8.某些學(xué)科中 分類的名稱：漢藏（zang）語(yǔ)?。寒武?（地質(zhì)學(xué)名詞）。9.詞賦末尾結(jié)束全文之詞，如“?曰” ° 讀“ji”時(shí)，結(jié)，扣：把鞋帶?上。 擔(dān)：讀“Dan”時(shí)，意思是：1.用肩膀挑：?水。2.承當(dāng)，負(fù)責(zé)：?負(fù)。?任。?當(dāng)。?待（A .原諒；B . 擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。?重任。?風(fēng)險(xiǎn)。 讀“Dan”意思是：1.挑東西的用具，多用竹、木做成：扁?。2.—挑東西：?子。勇挑重?。3.中國(guó)市制 重量單位，一擔(dān)等于一百斤。4.量詞，用于成擔(dān)的東西：一?水。 讀“D dn”時(shí)同"o完成短語(yǔ)。 （）觀察（）的孩子（）的科學(xué)家專心（）簡(jiǎn)單的（） 著名的（） ［答案］（1）.仔細(xì) （2）.聰明 （3）.偉大 （4）.看書 （5）.生活 （6）.風(fēng)景區(qū)［解析］