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博師教育一對一計劃書 學(xué)生姓名 張豫萌 年級 七年級 就讀學(xué)校 輔導(dǎo)科目 數(shù)學(xué) 老師 高老師 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 性格 聰明活潑，積極上進 問題 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，公式概念薄弱，思路模糊 優(yōu)點 有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿景，認(rèn)真積極上進 弱點 基礎(chǔ)不牢固，自信心不足 綜合 分析 是個有潛質(zhì)的好學(xué)生，需要有方法有針對的輔導(dǎo)提高 學(xué)生學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀及原因分析 現(xiàn)狀 原因 1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，公式掌握不準(zhǔn)確，一知半解，做題過程中運用不靈活，長期問題的積累導(dǎo)致數(shù)學(xué)的解題困難，出錯率很高 2.缺乏獨立思考，缺乏自信心 3.解題思路不夠清晰，獨立解答能力薄弱 1.學(xué)習(xí)中的公式?jīng)]有清楚記憶，概念混淆 2.沒養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣，有畏難情緒 校區(qū) 監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)進度做好知識點鞏固和強化，做好課程的預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)，合理安排輔導(dǎo)，規(guī)范其做題習(xí)慣，及時驗收并糾錯 家長 配合老師的工作，多鼓勵多交流 個性化輔導(dǎo)計劃 1.通過測試找薄弱點，彌補知識缺漏，特別是概念公式，混合運算，使其牢記概念公式，彌補不足，樹立學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)獨立思考解決數(shù)學(xué)問題的能力 2.同步學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)進度，針對性的進行知識點的鞏固以及強化訓(xùn)練，使考試成績能有一個明顯的改觀，進一步提升學(xué)習(xí)的信心和熱情 3.每晚針對性進行訓(xùn)練及其輔導(dǎo)，周末上課把本周所學(xué)知識點進行梳理與鞏固，強化深化。 4.查漏補缺，使之對前面所學(xué)知識熟練并能靈活運用，傳授答題技巧與應(yīng)考策略，在臨考前完成對知識與信心的雙重準(zhǔn)備 備注 學(xué)習(xí)計劃會根據(jù)學(xué)生的接受情況適度調(diào)整，以實際為準(zhǔn) 階 段 性 教 學(xué) 輔 導(dǎo) 方 案 章節(jié) 內(nèi) 容 課時 教學(xué)目標(biāo) 1、有理數(shù)及其運算 1、數(shù)軸； 2、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值； 3、有理數(shù)的加減乘除； 4、有理數(shù)的乘方； 5、有理數(shù)的混合運算； 6、科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字。 4 １、理解有理數(shù)的意義； 2、能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)； 3、借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義； 4、掌握有理數(shù)的運算法則； 5、理解有理數(shù)的運算律，并能靈活使用運算律簡化運算。 2、整式及其加減 1、整式的加減； 2、同底數(shù)冪的乘法； 3、冪的乘方與積的乘方； 4、同底數(shù)冪的除法； 5、整式的乘法； 6、平方差公式； 7、完全平方公式； 8、整流器式的除法。 4 1、了解單項式、多項式、同類項和整式的概念； 2、會確定單項式的系數(shù)和次數(shù) 3、會確定多項式的項數(shù)和次數(shù)． 4、能夠熟練地對整式進去運算； 5、能有舉一反三的能力去對付較難的變式題。 3、基本平面圖形 1、線段、射線、直線； 2、比較線段的長短； 3、角的度量、表示、比較； 2 1、理解線段、直線和射線的區(qū)別與聯(lián)系，會比較線段的大?。? 2、理解角的概念，會比較角的大小，會進行角的度數(shù)的計算； 4、階段性測試 1 5、一元一次方程 1、一元一次方程的概念； 2、解方程； 3、日歷中的方程； 4、一元一次方程應(yīng)用題歸類復(fù)習(xí)。 3 1、了解一元一次方程及其相關(guān)的概念和性質(zhì)； 2、掌握一元一次方程的解法和一般步驟； 3、列方程解決實際問題 4、提高分析問題、解決問題的能力。 6、數(shù)據(jù)收集與處理 1、平均數(shù)； 2、中位數(shù)與眾數(shù)； 3、利用計算器求平均數(shù)； 4、頻數(shù)與頻率； 5、數(shù)據(jù)的波動。 2 1、了解平均數(shù)的概念； 2、理解中位數(shù)與眾數(shù)； 3、了解用計算器求平均數(shù)。 4、掌握頻數(shù)與頻率的概念，并應(yīng)用于實踐。 7、階段性測試 1 8、總復(fù)習(xí) 1、所有知識再復(fù)習(xí)一遍； 2、做提升題進行鞏固。 3 合 計 20