《高考物理一輪復(fù)習(xí)課件 第12單元熱學(xué)課件 （廣東專版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí)課件 第12單元熱學(xué)課件 （廣東專版）（119頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本課件為基于精確校對(duì)的本課件為基于精確校對(duì)的wordword書稿制作的書稿制作的“逐字編輯逐字編輯”課件，使用時(shí)欲修改課件，請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入可編輯狀態(tài)。課件，使用時(shí)欲修改課件，請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請(qǐng)單擊選中此如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請(qǐng)單擊選中此公式，點(diǎn)擊右鍵、公式，點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼切換域代碼”，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點(diǎn)擊右鍵、后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。，即可退出編輯狀態(tài)。新課標(biāo)新課標(biāo)廣東省專用廣東省專用第第4949講講分子動(dòng)理論內(nèi)能用油分子動(dòng)理論內(nèi)能用油膜法估測

2、分子的大小膜法估測分子的大小 第第5050講講 固體、液體、氣體的性質(zhì)固體、液體、氣體的性質(zhì) 第第5151講講 熱力學(xué)定律及能量守恒熱力學(xué)定律及能量守恒 第十二單元第十二單元熱學(xué)熱學(xué)第十二單元第十二單元 知識(shí)系統(tǒng)總覽知識(shí)系統(tǒng)總覽知識(shí)系統(tǒng)總覽第十二單元第十二單元 知識(shí)系統(tǒng)總覽知識(shí)系統(tǒng)總覽第十二單元第十二單元 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示新課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明要求說明(1)認(rèn)識(shí)分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，知道其實(shí)驗(yàn)依據(jù)知道阿伏加德羅常數(shù)的意義(2)了解分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律，認(rèn)識(shí)溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，理解內(nèi)能的概念(3)用分子動(dòng)理論和統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)解釋氣體壓強(qiáng)(4)通過調(diào)查，了解日常生活中表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)

3、規(guī)律的事例分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)定性了解阿伏加德羅常數(shù)氣體分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志、內(nèi)能第十二單元第十二單元 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示新課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明要求說明(5)了解固體的微觀結(jié)構(gòu)會(huì)區(qū)別晶體和非晶體，列舉生活中常見的晶體和非晶體(6)了解材料科學(xué)技術(shù)的有關(guān)知識(shí)及應(yīng)用，體會(huì)它們的發(fā)展對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響(7)了解液晶的微觀結(jié)構(gòu)，通過實(shí)例了解液晶的主要性質(zhì)及其在顯示技術(shù)中的應(yīng)用(8)通過實(shí)驗(yàn)，觀察液體的表面張力現(xiàn)象，解釋表面張力產(chǎn)生的原因，交流討論日常生活中表面張力現(xiàn)象的實(shí)例固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體知道國際單位制規(guī)定的單位符號(hào)液晶的微觀結(jié)構(gòu)液體的表面張力

4、現(xiàn)象氣體實(shí)驗(yàn)定律理想氣體飽和蒸汽、未飽和蒸汽和飽和蒸汽壓相對(duì)濕度熱力學(xué)第一定律第十二單元第十二單元 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示新課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明要求說明 (9)通過實(shí)驗(yàn)，了解氣體實(shí)驗(yàn)定律，知道理想氣體模型，用分子動(dòng)理論和統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)解釋氣體壓強(qiáng)和氣體實(shí)驗(yàn)定律(10)知道飽和汽、未飽和汽和飽和氣壓，了解相對(duì)濕度，舉例說明空氣的相對(duì)濕度對(duì)人的生活和植物生長的影響(11)通過有關(guān)史實(shí)，了解熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，體會(huì)科學(xué)探索中的挫折和失敗對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義能量守恒定律熱力學(xué)第二定律知道中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位，包括攝氏度()、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓第十二單元第十二單元 課標(biāo)

5、考綱展示課標(biāo)考綱展示新課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明要求說明 (12)認(rèn)識(shí)熱力學(xué)第一定律，理解能量守恒定律，用能量守恒觀點(diǎn)解釋自然現(xiàn)象，體會(huì)能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一 (13)通過自然界中宏觀過程的方向性，了解熱力學(xué)第二定律，初步了解熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量 (14)認(rèn)識(shí)能源和環(huán)境與人類生存的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義 (15)討論能源開發(fā)和利用帶來的問題及應(yīng)該采取的對(duì)策，具有可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和節(jié)約能源的意識(shí)，注意自然資源的循環(huán)利用.實(shí)驗(yàn)：用油膜法估測分子的大小要求會(huì)正確使用的儀器有：溫度計(jì)第十二單元第十二單元 復(fù)習(xí)策略指南復(fù)習(xí)策略指南復(fù)習(xí)策略指南本單元是選修內(nèi)容，課標(biāo)高考要求全部

6、是本單元是選修內(nèi)容，課標(biāo)高考要求全部是級(jí)要求，對(duì)該部級(jí)要求，對(duì)該部分的考查不會(huì)面面俱到，一般情況下只重點(diǎn)考查某一部分的知識(shí)分的考查不會(huì)面面俱到，一般情況下只重點(diǎn)考查某一部分的知識(shí)如分子動(dòng)理論、阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用、氣體的壓強(qiáng)、理想氣體如分子動(dòng)理論、阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用、氣體的壓強(qiáng)、理想氣體及其實(shí)驗(yàn)定律、內(nèi)能、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、能量及其實(shí)驗(yàn)定律、內(nèi)能、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、能量的轉(zhuǎn)化與守恒等知識(shí)點(diǎn)，廣東高考對(duì)該部分命題的特點(diǎn)是注重知的轉(zhuǎn)化與守恒等知識(shí)點(diǎn)，廣東高考對(duì)該部分命題的特點(diǎn)是注重知識(shí)的理解，試題簡單，少計(jì)算識(shí)的理解，試題簡單，少計(jì)算第十二單元第十二單元 復(fù)習(xí)策略指南

7、復(fù)習(xí)策略指南建議復(fù)習(xí)時(shí)突破以下重點(diǎn)或難點(diǎn)：建議復(fù)習(xí)時(shí)突破以下重點(diǎn)或難點(diǎn)：1 1從微觀的角度認(rèn)識(shí)分子，構(gòu)建完整的分子微觀模型；充從微觀的角度認(rèn)識(shí)分子，構(gòu)建完整的分子微觀模型；充分理解阿伏加德羅常數(shù)的意義，知道其估算的方法；分理解阿伏加德羅常數(shù)的意義，知道其估算的方法；2 2從宏觀的角度認(rèn)識(shí)熱現(xiàn)象，把握好能量守恒的思想與熱從宏觀的角度認(rèn)識(shí)熱現(xiàn)象，把握好能量守恒的思想與熱現(xiàn)象的方向性；現(xiàn)象的方向性；3 3透徹理解熱力學(xué)第一定律，會(huì)分析物體內(nèi)能的變化透徹理解熱力學(xué)第一定律，會(huì)分析物體內(nèi)能的變化4 4理解理想氣體狀態(tài)方程的物理意義，了解等溫條件下的理解理想氣體狀態(tài)方程的物理意義，了解等溫條件下的p pV

8、 V圖線圖線第十二單元第十二單元 高考縱覽高考縱覽高考縱覽考點(diǎn)200920102011分子動(dòng)理論、內(nèi)能、用油膜法估測分子的大小上海卷2，廣東卷13，北京卷13福建卷28(1)，重慶卷15，全國卷19四川卷14，重慶卷15，廣東卷13固體、液體、氣體的性質(zhì)、理想氣體狀態(tài)方程上海卷9，海南卷17，全國卷16福建卷28(2)，山東卷38，廣東卷15課標(biāo)全國卷33，廣東卷14，山東卷36熱力學(xué)定律海南卷17廣東卷14全國卷14，福建卷28第十二單元第十二單元 使用建議使用建議使用建議1 1本單元的概念和規(guī)律較多，要將本部分內(nèi)容梳理出清晰本單元的概念和規(guī)律較多，要將本部分內(nèi)容梳理出清晰的脈絡(luò)，強(qiáng)化對(duì)基本

9、概念的記憶與理解復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下兩的脈絡(luò)，強(qiáng)化對(duì)基本概念的記憶與理解復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：點(diǎn)：(1)(1)要抓住六個(gè)要抓住六個(gè)“一一”、 四個(gè)四個(gè)“二二”：“一一”：一種運(yùn)動(dòng)：一種運(yùn)動(dòng)布朗運(yùn)動(dòng)；一種估算布朗運(yùn)動(dòng)；一種估算微觀量的微觀量的估算；一座橋梁估算；一座橋梁聯(lián)系微觀量和宏觀量的橋梁聯(lián)系微觀量和宏觀量的橋梁阿伏加德阿伏加德羅常數(shù)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)羅常數(shù)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)油膜法測分子直徑；一種理想模型油膜法測分子直徑；一種理想模型理想氣體理想氣體第十二單元第十二單元 使用建議使用建議“二二”：兩個(gè)圖象的應(yīng)用：兩個(gè)圖象的應(yīng)用分子力分子力F Fr r的關(guān)系圖象、分的關(guān)系圖象、分子勢能子勢能EpEpr r的關(guān)系圖

10、象；兩個(gè)定律的關(guān)系圖象；兩個(gè)定律熱力學(xué)第一定律、熱力熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律；兩類學(xué)第二定律；兩類“永動(dòng)機(jī)永動(dòng)機(jī)”第一類永動(dòng)機(jī)、第二類永動(dòng)第一類永動(dòng)機(jī)、第二類永動(dòng)機(jī)；兩種溫度機(jī)；兩種溫度攝氏溫度、熱力學(xué)溫度攝氏溫度、熱力學(xué)溫度(2)(2)降低難度要求：熱學(xué)部分是廣東高考必考內(nèi)容之一，考降低難度要求：熱學(xué)部分是廣東高考必考內(nèi)容之一，考綱對(duì)這一部分學(xué)習(xí)要求比較低，高考相關(guān)試題題目難度不大，綱對(duì)這一部分學(xué)習(xí)要求比較低，高考相關(guān)試題題目難度不大，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在分子動(dòng)理論、物理的內(nèi)能、熱力學(xué)定律等知識(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在分子動(dòng)理論、物理的內(nèi)能、熱力學(xué)定律等知識(shí)點(diǎn)上，對(duì)固體、液體的性質(zhì)要求了解最基本的知識(shí)

11、點(diǎn)上，對(duì)固體、液體的性質(zhì)要求了解最基本的知識(shí)2 2本單元建議安排本單元建議安排8 8課時(shí)：第課時(shí)：第4949講、第講、第5050講、第講、第5151講、單元講、單元訓(xùn)練各訓(xùn)練各2 2課時(shí)課時(shí) 第第4949講講分子動(dòng)理論內(nèi)能用油膜法估測分子的大小分子動(dòng)理論內(nèi)能用油膜法估測分子的大小 第第4949講講 編讀互動(dòng)編讀互動(dòng)編讀互動(dòng)1 1本講要求了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，知道其實(shí)驗(yàn)依據(jù)，本講要求了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，知道其實(shí)驗(yàn)依據(jù)，理解阿伏加德羅常數(shù)的意義，了解分子運(yùn)動(dòng)所遵循的統(tǒng)計(jì)規(guī)律；理解阿伏加德羅常數(shù)的意義，了解分子運(yùn)動(dòng)所遵循的統(tǒng)計(jì)規(guī)律；理解有關(guān)內(nèi)能的概念、溫度是分子平均動(dòng)能標(biāo)志的意義復(fù)習(xí)理解有

12、關(guān)內(nèi)能的概念、溫度是分子平均動(dòng)能標(biāo)志的意義復(fù)習(xí)重點(diǎn)是分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)、利用阿伏加德羅常數(shù)估算分子重點(diǎn)是分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)、利用阿伏加德羅常數(shù)估算分子的大小和數(shù)目以及油膜法測分子直徑等題目的求解的大小和數(shù)目以及油膜法測分子直徑等題目的求解2 2本講教學(xué)可以按下面的思路安排：本講教學(xué)可以按下面的思路安排：(1)(1)通過例通過例1 1和變式題掌握如何通過阿伏加德羅常數(shù)建立微和變式題掌握如何通過阿伏加德羅常數(shù)建立微觀量和宏觀量間的聯(lián)系觀量和宏觀量間的聯(lián)系第第4949講講 編讀互動(dòng)編讀互動(dòng)(2)(2)通過例通過例2 2和變式題掌握分子間距變化、分子力做功和分和變式題掌握分子間距變化、分子力做功和

13、分子勢能變化的關(guān)系子勢能變化的關(guān)系(3)(3)通過例通過例3 3和變式題掌握利用單分子油膜實(shí)驗(yàn)估測分子直和變式題掌握利用單分子油膜實(shí)驗(yàn)估測分子直徑的一般方法徑的一般方法(4)(4)通過例通過例4 4及變式題了解氣體分子速度的分布特點(diǎn)及變式題了解氣體分子速度的分布特點(diǎn) 第第4949講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)自主梳理 知識(shí)點(diǎn)一分子動(dòng)理論知識(shí)點(diǎn)一分子動(dòng)理論1 1物體是由大量分子組成的物體是由大量分子組成的(1)(1)分子直徑大小的數(shù)量級(jí)為分子直徑大小的數(shù)量級(jí)為_m; _m; (2)(2)一般分子質(zhì)量的數(shù)量級(jí)為一般分子質(zhì)量的數(shù)量級(jí)為_kg_kg；(3)(3)阿伏加德羅常數(shù)阿伏加德羅常數(shù)NAN

14、A1 mol1 mol的任何物質(zhì)所含的粒子數(shù)，的任何物質(zhì)所含的粒子數(shù)，NANA_mol_mol1.1.2 2分子永不停息地做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)分子永不停息地做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)(1)(1)擴(kuò)散現(xiàn)象：相互接觸的物體的分子或原子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)擴(kuò)散現(xiàn)象：相互接觸的物體的分子或原子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象溫度越象溫度越_，擴(kuò)散越快，擴(kuò)散越快10101010 10102626 6.026.0210102323 高高 第第4949講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 (2)(2)布朗運(yùn)動(dòng)：在顯微鏡下看到的懸浮在液體中的顆粒的永不停布朗運(yùn)動(dòng)：在顯微鏡下看到的懸浮在液體中的顆粒的永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，布朗運(yùn)動(dòng)反映了息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，

15、布朗運(yùn)動(dòng)反映了_的無規(guī)則運(yùn)的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)顆粒越動(dòng)顆粒越_，運(yùn)動(dòng)越明顯；溫度越，運(yùn)動(dòng)越明顯；溫度越_，運(yùn)，運(yùn)動(dòng)越劇烈動(dòng)越劇烈(3)(3)熱運(yùn)動(dòng)：熱運(yùn)動(dòng)：_永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)3 3分子間存在著相互作用力分子間存在著相互作用力(1)(1)分子間同時(shí)存在著分子間同時(shí)存在著_和和_， 實(shí)際表現(xiàn)的分子力是它們的實(shí)際表現(xiàn)的分子力是它們的_(2)(2)引力和斥力都隨著距離的增大而引力和斥力都隨著距離的增大而_， 但分子間距變化相等時(shí)斥力比引力變化得但分子間距變化相等時(shí)斥力比引力變化得_(3)(3)分子間的作用力隨分子間距離分子間的作用力隨分子間距離r r變化的關(guān)系如圖變化的關(guān)系如圖4949

16、1 1所示所示液體分子液體分子 小小 高高 分子分子 引力引力 斥力斥力 合力合力 減小減小 快快 第第4949講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 當(dāng)當(dāng)r rr r0 0時(shí)，表現(xiàn)為時(shí)，表現(xiàn)為_；r rr r0 0時(shí)，分子力為時(shí)，分子力為_；r r00r r101V V2. 2. 第第5050講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 例例3 320102010廣東卷廣東卷 如圖如圖50505 5所示，某種自動(dòng)洗衣機(jī)進(jìn)所示，某種自動(dòng)洗衣機(jī)進(jìn)水時(shí)，與洗衣缸相連的細(xì)管中會(huì)封閉一定質(zhì)量的空氣，通過壓力水時(shí)，與洗衣缸相連的細(xì)管中會(huì)封閉一定質(zhì)量的空氣，通過壓力傳感器感知管中的空氣壓力，從而控制進(jìn)水量設(shè)溫度不變，洗傳感器感

17、知管中的空氣壓力，從而控制進(jìn)水量設(shè)溫度不變，洗衣缸內(nèi)水位升高，則細(xì)管中被封閉的空氣衣缸內(nèi)水位升高，則細(xì)管中被封閉的空氣( () )A A體積不變，壓強(qiáng)變小體積不變，壓強(qiáng)變小B B體積變小，壓強(qiáng)變大體積變小，壓強(qiáng)變大C C體積不變，壓強(qiáng)變大體積不變，壓強(qiáng)變大D D體積變小，壓強(qiáng)變小體積變小，壓強(qiáng)變小 B B 第第5050講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【主編剖析主編剖析】 熱學(xué)知識(shí)知識(shí)在高考中所占的比例約熱學(xué)知識(shí)知識(shí)在高考中所占的比例約8%8%，考，考試要求只在知道、了解的層面本題就只考查了對(duì)玻意耳定律試要求只在知道、了解的層面本題就只考查了對(duì)玻意耳定律的理解，需要能夠用該定律去分析一些實(shí)際問題

18、在復(fù)習(xí)這一的理解，需要能夠用該定律去分析一些實(shí)際問題在復(fù)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)切忌找難、偏、繁的試題來訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)切忌找難、偏、繁的試題來訓(xùn)練第第5050講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 解析解析 由連通器原理知：同一水平面處液體的壓強(qiáng)相同，由連通器原理知：同一水平面處液體的壓強(qiáng)相同，故故p p水水p p0 0p p氣氣( (p p0 0為大氣壓為大氣壓) )，p p水增大，則水增大，則p p氣增大，由玻氣增大，由玻意耳定律知，溫度不變時(shí)，壓強(qiáng)增大，則體積減小，意耳定律知，溫度不變時(shí)，壓強(qiáng)增大，則體積減小，B B項(xiàng)正項(xiàng)正確確 第第5050講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 變式題變式題20102010江蘇卷江蘇

19、卷 為了將空氣裝入氣瓶內(nèi)，現(xiàn)將一為了將空氣裝入氣瓶內(nèi)，現(xiàn)將一定質(zhì)量的空氣等溫壓縮，空氣可視為理想氣體如圖定質(zhì)量的空氣等溫壓縮，空氣可視為理想氣體如圖50506 6所示所示的圖象能正確表示該過程中空氣的壓強(qiáng)的圖象能正確表示該過程中空氣的壓強(qiáng)p p和體積和體積V V關(guān)系的是關(guān)系的是( () )B B 第第5050講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第5050講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題1 1關(guān)于液晶，下列說法中正確的是關(guān)于液晶，下列說法中正確的是( () )A A液晶是一種晶體液晶是一種晶體B B液晶分子的空間排列是穩(wěn)定的，具有各向異性液晶分子的空間排列是穩(wěn)定的，具有各向異性C C液晶的光學(xué)性質(zhì)隨

20、溫度的變化而變化液晶的光學(xué)性質(zhì)隨溫度的變化而變化 D D液晶的光學(xué)性質(zhì)不隨溫度的變化而變化液晶的光學(xué)性質(zhì)不隨溫度的變化而變化 C C 第第5050講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 解析解析 C C液晶的微觀結(jié)構(gòu)介于晶體和液體之間，雖然液液晶的微觀結(jié)構(gòu)介于晶體和液體之間，雖然液晶分子在特定的方向排列比較整齊，具有各向異性，但分子的晶分子在特定的方向排列比較整齊，具有各向異性，但分子的排列是不穩(wěn)定的，所以排列是不穩(wěn)定的，所以A A、B B錯(cuò)誤；外界條件的微小變化都會(huì)引錯(cuò)誤；外界條件的微小變化都會(huì)引起液晶分子排列的變化，從而改變液晶的某些性質(zhì)，如溫度、起液晶分子排列的變化，從而改變液晶的某些性質(zhì)，如溫度、壓力

21、、外加電壓等因素的變化，都會(huì)引起液晶光學(xué)性質(zhì)的變壓力、外加電壓等因素的變化，都會(huì)引起液晶光學(xué)性質(zhì)的變化化 備選理由備選理由 考查液晶的概念、結(jié)構(gòu)和特性考查液晶的概念、結(jié)構(gòu)和特性第第5050講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 2 2( (雙選雙選) )由飽和汽和飽和汽壓的概念，選出下列結(jié)論中由飽和汽和飽和汽壓的概念，選出下列結(jié)論中哪些是正確的哪些是正確的( () )A A飽和汽和液體之間的動(dòng)態(tài)平衡，是指汽化和液化同時(shí)進(jìn)行飽和汽和液體之間的動(dòng)態(tài)平衡，是指汽化和液化同時(shí)進(jìn)行的過程中，且進(jìn)行的速率相等的過程中，且進(jìn)行的速率相等B B一定溫度飽和汽的密度為一定值，溫度升高，飽和汽的密一定溫度飽和汽的密度為一定值，溫

22、度升高，飽和汽的密度增大度增大C C一定溫度下的飽和汽壓，隨飽和汽的體積增大而增大一定溫度下的飽和汽壓，隨飽和汽的體積增大而增大D D飽和汽壓跟絕對(duì)溫度成正比飽和汽壓跟絕對(duì)溫度成正比 AB AB 第第5050講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 解析解析 AB AB由動(dòng)態(tài)平衡概念可知選項(xiàng)由動(dòng)態(tài)平衡概念可知選項(xiàng)A A正確；在一定溫度正確；在一定溫度下，飽和汽的密度是一定的，它隨著溫度升高而增大，故選項(xiàng)下，飽和汽的密度是一定的，它隨著溫度升高而增大，故選項(xiàng)B B正確；一定溫度下的飽和汽壓與體積無關(guān)，選項(xiàng)正確；一定溫度下的飽和汽壓與體積無關(guān)，選項(xiàng)C C錯(cuò)誤；飽和錯(cuò)誤；飽和汽壓隨溫度升高而增大，原因是：溫度升高時(shí)，

23、飽和汽的密度汽壓隨溫度升高而增大，原因是：溫度升高時(shí)，飽和汽的密度增大；溫度升高時(shí)，氣體分子平均速率增大理想氣體狀態(tài)方增大；溫度升高時(shí)，氣體分子平均速率增大理想氣體狀態(tài)方程不適用于飽和汽，飽和汽壓和絕對(duì)溫度的關(guān)系不成正比，飽程不適用于飽和汽，飽和汽壓和絕對(duì)溫度的關(guān)系不成正比，飽和汽壓隨溫度的升高增大得比線性關(guān)系更快，選項(xiàng)和汽壓隨溫度的升高增大得比線性關(guān)系更快，選項(xiàng)D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤 備選理由備選理由 考查飽和蒸汽壓的概念考查飽和蒸汽壓的概念第第5151講講 熱力學(xué)定律及能量守恒熱力學(xué)定律及能量守恒 第第5151講講 編讀互動(dòng)編讀互動(dòng)編讀互動(dòng)1 1本講復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是熱力學(xué)第一定律高考對(duì)本講內(nèi)容的本講復(fù)

24、習(xí)的重點(diǎn)是熱力學(xué)第一定律高考對(duì)本講內(nèi)容的考題主要集中在物體內(nèi)能改變的分析，利用熱力學(xué)第一定律分考題主要集中在物體內(nèi)能改變的分析，利用熱力學(xué)第一定律分析系統(tǒng)內(nèi)能的變化，利用能量守恒解決實(shí)際問題，氣體的狀態(tài)析系統(tǒng)內(nèi)能的變化，利用能量守恒解決實(shí)際問題，氣體的狀態(tài)參量變化與內(nèi)能改變的關(guān)系，利用熱力學(xué)第二定律研究熱現(xiàn)象參量變化與內(nèi)能改變的關(guān)系，利用熱力學(xué)第二定律研究熱現(xiàn)象的方向性等內(nèi)容上的方向性等內(nèi)容上2 2本講教學(xué)可以按下面的思路安排：本講教學(xué)可以按下面的思路安排：(1)(1)復(fù)習(xí)本講時(shí)，應(yīng)著重注意：復(fù)習(xí)本講時(shí)，應(yīng)著重注意：知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩個(gè)途徑；知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩個(gè)途徑；第

25、第5151講講 編讀互動(dòng)編讀互動(dòng)弄清分子平均動(dòng)能與溫度關(guān)系、分子勢能的變化與分子間弄清分子平均動(dòng)能與溫度關(guān)系、分子勢能的變化與分子間距關(guān)系、內(nèi)能改變與做功和熱傳遞的關(guān)系；距關(guān)系、內(nèi)能改變與做功和熱傳遞的關(guān)系；理解能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二理解能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律；定律；了解第一類永動(dòng)機(jī)、第二類永動(dòng)機(jī)了解第一類永動(dòng)機(jī)、第二類永動(dòng)機(jī)(2)(2)通過例通過例1 1及變式加深對(duì)熱力學(xué)第一定律的理解，能夠進(jìn)行及變式加深對(duì)熱力學(xué)第一定律的理解，能夠進(jìn)行做功、熱傳遞和內(nèi)能改變的數(shù)值計(jì)算做功、熱傳遞和內(nèi)能改變的數(shù)值計(jì)算(3)(3)通過例通過例2 2及變式研究熱

26、力學(xué)第一定律與氣體實(shí)驗(yàn)定律和理及變式研究熱力學(xué)第一定律與氣體實(shí)驗(yàn)定律和理想氣體狀態(tài)方程的綜合問題想氣體狀態(tài)方程的綜合問題(4)(4)通過例通過例3 3及變式理解熱力學(xué)第二定律，深刻體會(huì)熱現(xiàn)象的及變式理解熱力學(xué)第二定律，深刻體會(huì)熱現(xiàn)象的方向性問題方向性問題 第第5151講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)自主梳理 知識(shí)點(diǎn)一熱力學(xué)定律知識(shí)點(diǎn)一熱力學(xué)定律1 1熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律一般情況下，如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過程，一般情況下，如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過程，那么外界對(duì)物體所做的功加上物體從外界吸收的熱量等于物體那么外界對(duì)物體所做的功加上物體從外界吸收的熱量等于物體

27、_的增加表達(dá)式：的增加表達(dá)式：U U_._.2 2熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律(1)(1)不可能使熱量由不可能使熱量由_溫物體傳遞到溫物體傳遞到_溫物體，而不溫物體，而不引起其他變化引起其他變化內(nèi)能內(nèi)能 W WQ Q 低低 高高 第第5151講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 (2)(2)不可能從不可能從_熱源吸收熱量并把它全部用來對(duì)外熱源吸收熱量并把它全部用來對(duì)外_，而不引起其他變化而不引起其他變化3 3射線：射線：射線是能量很高的射線是能量很高的_，波長很短，在，波長很短，在101010 10 m m以下；它的電離作用更小，穿透能力以下；它的電離作用更小，穿透能力_._. 3 3熱力學(xué)零度不可

28、能達(dá)到熱力學(xué)零度不可能達(dá)到 知識(shí)點(diǎn)二能量轉(zhuǎn)化和守恒定律知識(shí)點(diǎn)二能量轉(zhuǎn)化和守恒定律1 1能量轉(zhuǎn)化和守恒定律能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 能量既不會(huì)能量既不會(huì)_，也不會(huì)，也不會(huì)_，它只能從一種形式轉(zhuǎn)，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從化為另一種形式，或者從_轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)移到_，在能，在能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中其總量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中其總量_單一單一 做功做功 大大 大大 創(chuàng)造創(chuàng)造 消失消失 一個(gè)物體一個(gè)物體 另一個(gè)物體另一個(gè)物體 保持不變保持不變 第第5151講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 2 2兩類永動(dòng)機(jī)兩類永動(dòng)機(jī) 第一類永動(dòng)機(jī)是不可能制成的，因?yàn)樗`反了第一類永動(dòng)機(jī)是不可能制成的，因?yàn)樗`反了_；第二

29、類永動(dòng)機(jī)也是不可能制成的，因?yàn)?；第二類永?dòng)機(jī)也是不可能制成的，因?yàn)樗`反了它違反了_ 能的轉(zhuǎn)化和守恒定律能的轉(zhuǎn)化和守恒定律 熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 考向互動(dòng)探究 探究考向一對(duì)熱力學(xué)第一定律的理解探究考向一對(duì)熱力學(xué)第一定律的理解1 1改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞(1)(1)做功和熱傳遞的區(qū)別：熱傳遞是指內(nèi)能在物體之間轉(zhuǎn)移做功和熱傳遞的區(qū)別：熱傳遞是指內(nèi)能在物體之間轉(zhuǎn)移( (由由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體) )；做功過程中，其他形式的能與；做功過程中，其他形式的能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化做功和熱傳遞都能改

30、變物體的內(nèi)能，效果內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，效果相同相同(2)(2)內(nèi)能與熱量區(qū)別：內(nèi)能是狀態(tài)量，熱量是過程量；只有發(fā)內(nèi)能與熱量區(qū)別：內(nèi)能是狀態(tài)量，熱量是過程量；只有發(fā)生熱傳遞，物體的內(nèi)能發(fā)生變化時(shí)，才有吸收或放出熱量生熱傳遞，物體的內(nèi)能發(fā)生變化時(shí)，才有吸收或放出熱量的說法，因此不能說一個(gè)系統(tǒng)含有多少熱量的說法，因此不能說一個(gè)系統(tǒng)含有多少熱量第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 2 2對(duì)公式對(duì)公式U UQ QW W符號(hào)的規(guī)定符號(hào)的規(guī)定3.3.幾種特殊情況幾種特殊情況(1)(1)若過程是絕熱的，則若過程是絕熱的，則Q Q0 0，W WU U，外界對(duì)物體做的功等于，外界對(duì)物

31、體做的功等于物體內(nèi)能的增加物體內(nèi)能的增加(2)(2)若過程中不做功，即若過程中不做功，即W W0 0，則，則Q QU U，物體吸收的熱量等于，物體吸收的熱量等于物體內(nèi)能的增加物體內(nèi)能的增加(3)(3)若過程的始末狀態(tài)物體的內(nèi)能不變，即若過程的始末狀態(tài)物體的內(nèi)能不變，即U U0 0，則，則W WQ Q0 0或或W WQ Q，外界對(duì)物體做的功等于物體放出的熱量，外界對(duì)物體做的功等于物體放出的熱量 內(nèi)能減少內(nèi)能減少物體放出熱量物體放出熱量物體對(duì)外界做功物體對(duì)外界做功內(nèi)能增加內(nèi)能增加物體吸收熱量物體吸收熱量外界對(duì)物體做功外界對(duì)物體做功U UQ QW W符號(hào)符號(hào)第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究

32、 例例1 1【20102010重慶卷重慶卷】給旱區(qū)送水的消防車停于水平地面，給旱區(qū)送水的消防車停于水平地面，在緩慢放水過程中，若車胎不漏氣，胎內(nèi)氣體溫度不變，不計(jì)在緩慢放水過程中，若車胎不漏氣，胎內(nèi)氣體溫度不變，不計(jì)分子間勢能，則胎內(nèi)氣體分子間勢能，則胎內(nèi)氣體( () )A A從外界吸熱從外界吸熱B B對(duì)外界做負(fù)功對(duì)外界做負(fù)功C C分子平均動(dòng)能減少分子平均動(dòng)能減少D D內(nèi)能增加內(nèi)能增加 A A 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 解析解析 在緩慢放水的過程中，氣體的體積增加，對(duì)外界做在緩慢放水的過程中，氣體的體積增加，對(duì)外界做正功，正功，B B錯(cuò)；溫度不變，即內(nèi)能保持不變，錯(cuò)；溫度不變

33、，即內(nèi)能保持不變，D D錯(cuò)；根據(jù)熱力學(xué)第一錯(cuò)；根據(jù)熱力學(xué)第一定律定律U UW WQ Q，得氣體要從外界吸收熱量，得氣體要從外界吸收熱量，A A對(duì)；溫度是氣體分對(duì)；溫度是氣體分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度不變則分子平均動(dòng)能不變，子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度不變則分子平均動(dòng)能不變，C C錯(cuò)錯(cuò) 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】 例例1 1的情境源于生活，很好地體現(xiàn)了的情境源于生活，很好地體現(xiàn)了“從生活走從生活走向物理，從物理走向生活向物理，從物理走向生活”這一學(xué)習(xí)物理的宗旨和新課程理念，這一學(xué)習(xí)物理的宗旨和新課程理念，解決此類問題的關(guān)鍵還是從熱力學(xué)第一定律入手，抓住理想氣解決此類問題的關(guān)鍵還是從熱力學(xué)第一定律入手，抓住理想氣體內(nèi)能

34、只與溫度有關(guān)的特點(diǎn)進(jìn)行處理體內(nèi)能只與溫度有關(guān)的特點(diǎn)進(jìn)行處理 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 變式題變式題( (雙選雙選) )對(duì)于一定量的理想氣體，下列說法正確的對(duì)于一定量的理想氣體，下列說法正確的是是( ( ) )A A若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變，其內(nèi)能也一定不變?nèi)魵怏w的壓強(qiáng)和體積都不變，其內(nèi)能也一定不變B B若氣體的內(nèi)能不變，其狀態(tài)也一定不變?nèi)魵怏w的內(nèi)能不變，其狀態(tài)也一定不變C C若氣體的溫度隨時(shí)間不斷升高，其壓強(qiáng)也一定不斷增大若氣體的溫度隨時(shí)間不斷升高，其壓強(qiáng)也一定不斷增大D D當(dāng)氣體溫度升高時(shí)，氣體的內(nèi)能一定增大當(dāng)氣體溫度升高時(shí)，氣體的內(nèi)能一定增大 AD AD 第第5151講講

35、 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 解析解析 理想氣體內(nèi)能只與溫度有關(guān)，當(dāng)氣體溫度升高時(shí)，理想氣體內(nèi)能只與溫度有關(guān)，當(dāng)氣體溫度升高時(shí)，氣體的內(nèi)能一定增大，氣體的內(nèi)能一定增大，D D正確；若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變，正確；若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變，其溫度一定不變，內(nèi)能不變，選項(xiàng)其溫度一定不變，內(nèi)能不變，選項(xiàng)A A正確；若氣體的內(nèi)能不變，正確；若氣體的內(nèi)能不變，則溫度一定不變，但壓強(qiáng)和體積都有可能變化，選項(xiàng)則溫度一定不變，但壓強(qiáng)和體積都有可能變化，選項(xiàng)B B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；當(dāng)氣體的溫度升高時(shí)，其體積變化情況未知，壓強(qiáng)可能增大，當(dāng)氣體的溫度升高時(shí)，其體積變化情況未知，壓強(qiáng)可能增大，可能不變，也可能減小，選項(xiàng)可能不

36、變，也可能減小，選項(xiàng)C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 例例2 220112011廣州一模廣州一模 ( (雙選雙選) )一定質(zhì)量的理想氣體由狀一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)態(tài)A A變化到狀態(tài)變化到狀態(tài)B B，壓強(qiáng)隨體積變化的關(guān)系如圖，壓強(qiáng)隨體積變化的關(guān)系如圖51511 1所示，這所示，這個(gè)過程個(gè)過程( () )A A氣體的密度一直變小氣體的密度一直變小B B氣體的溫度一直降低氣體的溫度一直降低C C氣體一直對(duì)外界做功氣體一直對(duì)外界做功D D氣體一直向外界放熱氣體一直向外界放熱 AC AC

37、第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥】 本題先分析圖象，理想氣體由狀態(tài)本題先分析圖象，理想氣體由狀態(tài)A A變化到變化到狀態(tài)狀態(tài)B B是等壓變化，利用蓋是等壓變化，利用蓋呂薩克定律可知，體積增大則溫呂薩克定律可知，體積增大則溫度升高，而理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，說明內(nèi)能增加，度升高，而理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，說明內(nèi)能增加，再利用熱力學(xué)第一定律即可知再利用熱力學(xué)第一定律即可知ACAC正確正確第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 解析解析 理想氣體由狀態(tài)理想氣體由狀態(tài)A A變化到狀態(tài)變化到狀態(tài)B B，體積增大，密度必，體積增大，密度必然減小，然減小，A A正確；

38、由等溫曲線圖特點(diǎn)可知，氣體溫度升高，氣正確；由等溫曲線圖特點(diǎn)可知，氣體溫度升高，氣體對(duì)外做功，體對(duì)外做功，B B錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C C正確；根據(jù)熱力學(xué)第一定律，正確；根據(jù)熱力學(xué)第一定律，W W0 0，E E0 0，則，則Q Q0 0，即氣體要從外界吸熱，故，即氣體要從外界吸熱，故D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 變式題變式題20102010福建卷福建卷 如圖如圖51512 2所示，一定質(zhì)量的理所示，一定質(zhì)量的理想氣體密封在絕熱想氣體密封在絕熱( (即與外界不發(fā)生熱交換即與外界不發(fā)生熱交換) )容器中，容器內(nèi)裝容器中，容器內(nèi)裝有一可以活動(dòng)的絕熱活塞今對(duì)活塞施以一豎直向下的壓

39、力有一可以活動(dòng)的絕熱活塞今對(duì)活塞施以一豎直向下的壓力F F，使活塞緩慢向下移動(dòng)一段距離后，氣體的體積減小若忽略活使活塞緩慢向下移動(dòng)一段距離后，氣體的體積減小若忽略活塞與容器壁間的摩擦力，則被密塞與容器壁間的摩擦力，則被密封的氣體封的氣體( () )A A溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少B B溫度降低，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少溫度降低，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少 C C溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能增加溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能增加D D溫度降低，壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增加溫度降低，壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增加C C 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第5

40、151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 不違背能量守恒定律，違背熱不違背能量守恒定律，違背熱力學(xué)第二定律，不可能實(shí)現(xiàn)力學(xué)第二定律，不可能實(shí)現(xiàn)違背能量守恒定律，不可能實(shí)違背能量守恒定律，不可能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)規(guī)律規(guī)律從單一熱源吸熱，全部用來對(duì)從單一熱源吸熱，全部用來對(duì)外做功而不引起其他變化的機(jī)器外做功而不引起其他變化的機(jī)器不消耗能量卻可以源源不斷地不消耗能量卻可以源源不斷地對(duì)外做功的機(jī)器對(duì)外做功的機(jī)器定義定義第二類永動(dòng)機(jī)第二類永動(dòng)機(jī)第一類永動(dòng)機(jī)第一類永動(dòng)機(jī)概念概念第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 例例3 3如圖如圖51513 3所示為電冰箱的工作原理示意

41、圖壓縮機(jī)所示為電冰箱的工作原理示意圖壓縮機(jī)工作時(shí)，強(qiáng)迫制冷劑在冰箱內(nèi)外的管道中不斷循環(huán)在蒸發(fā)器工作時(shí)，強(qiáng)迫制冷劑在冰箱內(nèi)外的管道中不斷循環(huán)在蒸發(fā)器中制冷劑汽化吸收箱體內(nèi)的熱量，經(jīng)過冷凝器時(shí)制冷劑液化，中制冷劑汽化吸收箱體內(nèi)的熱量，經(jīng)過冷凝器時(shí)制冷劑液化，放出熱量到箱體外放出熱量到箱體外(1)(1)下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A A熱量可以自發(fā)地從冰箱內(nèi)傳到冰箱外熱量可以自發(fā)地從冰箱內(nèi)傳到冰箱外B B電冰箱的制冷系統(tǒng)能夠不斷地把冰箱電冰箱的制冷系統(tǒng)能夠不斷地把冰箱 內(nèi)的熱量傳到外界，是因?yàn)槠湎牧穗娔軆?nèi)的熱量傳到外界，是因?yàn)槠湎牧穗娔蹸 C電冰箱的工作原理不違反熱力學(xué)第一定律電

42、冰箱的工作原理不違反熱力學(xué)第一定律D D電冰箱的工作原理違反熱力學(xué)第二定律電冰箱的工作原理違反熱力學(xué)第二定律BC BC 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 (2) (2)電冰箱的制冷系統(tǒng)從冰箱內(nèi)吸收的熱量與釋放到外界的電冰箱的制冷系統(tǒng)從冰箱內(nèi)吸收的熱量與釋放到外界的熱量相比，有怎樣的關(guān)系？熱量相比，有怎樣的關(guān)系？ 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 解析解析 (1) (1)熱力學(xué)第一定律是熱現(xiàn)象中內(nèi)能與其他形式能的熱力學(xué)第一定律是熱現(xiàn)象中內(nèi)能與其他形式能的轉(zhuǎn)化規(guī)律，是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的具體表現(xiàn)，適用于所有的熱轉(zhuǎn)化規(guī)律，是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的具體表現(xiàn)，適用于所有的熱學(xué)過程，故學(xué)

43、過程，故C C正確由熱力學(xué)第二定律可知，熱量不能自發(fā)地從正確由熱力學(xué)第二定律可知，熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體，除非有外界的影響或幫助電冰箱把熱低溫物體傳給高溫物體，除非有外界的影響或幫助電冰箱把熱量從低溫的內(nèi)部傳到高溫的外部，需要壓縮機(jī)的幫助并消耗電能，量從低溫的內(nèi)部傳到高溫的外部，需要壓縮機(jī)的幫助并消耗電能，D D錯(cuò)誤，故應(yīng)選錯(cuò)誤，故應(yīng)選B B、C.C.(2)(2)由熱力學(xué)第一定律可知，電冰箱從冰箱內(nèi)吸收了熱量，由熱力學(xué)第一定律可知，電冰箱從冰箱內(nèi)吸收了熱量，同時(shí)消耗了電能，釋放到外界的熱量比從冰箱內(nèi)吸收的熱量多同時(shí)消耗了電能，釋放到外界的熱量比從冰箱內(nèi)吸收的熱量多 第第5151講

44、講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】 解決本題的關(guān)鍵是對(duì)熱力學(xué)第二定律中解決本題的關(guān)鍵是對(duì)熱力學(xué)第二定律中“不產(chǎn)生不產(chǎn)生其他影響其他影響”的理解熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物的理解熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，如本題中電冰箱通過壓縮機(jī)做功并消耗了電能把熱量從物體，如本題中電冰箱通過壓縮機(jī)做功并消耗了電能把熱量從低溫的內(nèi)部傳到高溫的外部；在引起其他變化的條件下內(nèi)能可低溫的內(nèi)部傳到高溫的外部；在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，如氣體的等溫膨脹過程試通過下

45、面的以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，如氣體的等溫膨脹過程試通過下面的變式題進(jìn)一步加深對(duì)熱力學(xué)第二定律的理解變式題進(jìn)一步加深對(duì)熱力學(xué)第二定律的理解 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 變式題變式題【20112011廣安質(zhì)檢廣安質(zhì)檢】對(duì)熱力學(xué)第二定律，下列理對(duì)熱力學(xué)第二定律，下列理解正確的是解正確的是( () )A A自然界進(jìn)行的一切宏觀過程都是可逆的自然界進(jìn)行的一切宏觀過程都是可逆的B B自然界進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性，是不自然界進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性，是不 可逆的可逆的C C熱量不可能由低溫物體傳遞到高溫物體熱量不可能由低溫物體傳遞到高溫物體D D第二類永動(dòng)機(jī)違背了能

46、量守恒定律，因此不可能制成第二類永動(dòng)機(jī)違背了能量守恒定律，因此不可能制成B B 第第5151講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 解析解析 由熱力學(xué)第二定律可知，熱量不可能從低溫物體傳由熱力學(xué)第二定律可知，熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體而不引起其他變化，由此說明熱量由低溫物體傳到到高溫物體而不引起其他變化，由此說明熱量由低溫物體傳到高溫物體是可能的，但要引起其他變化，故選項(xiàng)高溫物體是可能的，但要引起其他變化，故選項(xiàng)C C錯(cuò)誤；第二類錯(cuò)誤；第二類永動(dòng)機(jī)并不違反能量守恒定律，但違背了自然界涉及熱現(xiàn)象的永動(dòng)機(jī)并不違反能量守恒定律，但違背了自然界涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程具有方向性，故選項(xiàng)宏觀過程具有方向性，故

47、選項(xiàng)A A、D D錯(cuò)誤，選項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)B B正確正確 第第5151講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題 1 120102010廣東卷廣東卷 如圖所示是密閉的氣缸，外力推動(dòng)活如圖所示是密閉的氣缸，外力推動(dòng)活塞塞P P壓縮氣體，對(duì)缸內(nèi)氣體做功壓縮氣體，對(duì)缸內(nèi)氣體做功800 J800 J，同時(shí)氣體向外界放熱，同時(shí)氣體向外界放熱200 200 J J，缸內(nèi)氣體的，缸內(nèi)氣體的( () )A A溫度升高，內(nèi)能增加溫度升高，內(nèi)能增加600 J600 JB B溫度升高，內(nèi)能減少溫度升高，內(nèi)能減少200 J200 JC C溫度降低，內(nèi)能增加溫度降低，內(nèi)能增加600 J600 JD D溫度降低，內(nèi)能減少溫度降低，內(nèi)能減

48、少200 J 200 J A A 第第5151講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 解析解析 A A由由W WQ QU U得：得：U U800 J800 J( (200 J)200 J)600 J600 J，一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能大小只與溫度有關(guān)，一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能大小只與溫度有關(guān)，U U0 0，故溫度升高，選，故溫度升高，選A. A. 第第5151講講 備用習(xí)題備用習(xí)題2 2柴油機(jī)使柴油燃料在它的氣缸中燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的柴油機(jī)使柴油燃料在它的氣缸中燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的氣體，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，高溫高壓的氣體推動(dòng)氣體，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，高溫高壓的氣體推動(dòng)活塞做功，氣體的內(nèi)能又

49、轉(zhuǎn)化為柴油機(jī)的機(jī)械能燃燒相同的活塞做功，氣體的內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為柴油機(jī)的機(jī)械能燃燒相同的燃料，輸出的機(jī)械能越多，表明柴油機(jī)越節(jié)能是否節(jié)能，是燃料，輸出的機(jī)械能越多，表明柴油機(jī)越節(jié)能是否節(jié)能，是衡量機(jī)器性能好壞的重要指標(biāo)有經(jīng)驗(yàn)的柴油機(jī)維修師傅，不衡量機(jī)器性能好壞的重要指標(biāo)有經(jīng)驗(yàn)的柴油機(jī)維修師傅，不用任何儀器，只要將手伸到柴油機(jī)排氣管附近，去感知一下尾用任何儀器，只要將手伸到柴油機(jī)排氣管附近，去感知一下尾氣的溫度，就能夠判斷出這臺(tái)柴油機(jī)是否節(jié)能，真是氣的溫度，就能夠判斷出這臺(tái)柴油機(jī)是否節(jié)能，真是“行家伸行家伸伸手，就知有沒有伸手，就知有沒有”，關(guān)于尾氣的溫度跟柴油機(jī)是否節(jié)能之間，關(guān)于尾氣的溫度跟柴油機(jī)是

50、否節(jié)能之間的關(guān)系，你認(rèn)為正確的是的關(guān)系，你認(rèn)為正確的是( () )A A尾氣的溫度越高，柴油機(jī)越節(jié)能尾氣的溫度越高，柴油機(jī)越節(jié)能B B尾氣的溫度越低，柴油機(jī)越節(jié)能尾氣的溫度越低，柴油機(jī)越節(jié)能B B 第第5151講講 備用習(xí)題備用習(xí)題C C尾氣的溫度高低與柴油機(jī)是否節(jié)能無關(guān)尾氣的溫度高低與柴油機(jī)是否節(jié)能無關(guān)D D以上說法均不正確以上說法均不正確 解析解析 B B氣體的內(nèi)能不可能完全轉(zhuǎn)化為柴油機(jī)的機(jī)械能，氣體的內(nèi)能不可能完全轉(zhuǎn)化為柴油機(jī)的機(jī)械能，柴油機(jī)使柴油燃料在氣缸中燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體，是一個(gè)柴油機(jī)使柴油燃料在氣缸中燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體，是一個(gè)高溫?zé)嵩矗裼蜋C(jī)排氣管排出的尾氣是一個(gè)低溫?zé)嵩锤鶕?jù)高溫?zé)嵩?，而柴油機(jī)排氣管排出的尾氣是一個(gè)低溫?zé)嵩锤鶕?jù)能量守恒定律，這兩個(gè)熱源之間的能量差就是轉(zhuǎn)換的機(jī)械能，能量守恒定律，這兩個(gè)熱源之間的能量差就是轉(zhuǎn)換的機(jī)械能，燃燒相同的燃料，要想輸出的機(jī)械能越多，尾氣的溫度就要越燃燒相同的燃料，要想輸出的機(jī)械能越多，尾氣的溫度就要越低，綜上所述，只有選項(xiàng)低，綜上所述，只有選項(xiàng)B B正確正確 備選理由備選理由 考查能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的實(shí)際應(yīng)用考查能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的實(shí)際應(yīng)用