《高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一章 語言文字應(yīng)用增分突破1 明確類型審清要求小作文滿分突破課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一章 語言文字應(yīng)用增分突破1 明確類型審清要求小作文滿分突破課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、增分突破一 明確類型，審清要求 小作文滿分突破(2013江西卷)語言綜合運用。請按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學(xué)過的高中語文課本先秦諸子選讀。(1)用一個統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開頭。(2)有一處用“不僅而且”或“一方面另一方面”的句式過渡。(3)使用打比方、擬人兩種手法。(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。(5)不少于200字。答：_ _解析要特別注意題干中的幾個隱性要求，題目要求“用一個統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開頭”，這就要求后面的論述必須與第一句話對應(yīng)?！敖榻B你所學(xué)過的高中語文課本先秦諸子選讀”，這就要求考生比較全面地介紹課本。在內(nèi)容上要考生介紹語文課本，在技巧上不僅要求用修辭手法，還考

2、查了文段結(jié)構(gòu)的中心句、過渡句等。答案(示例)先秦諸子選讀是旨在引導(dǎo)我們認同中國古代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，并形成一定文化積淀的選修教材。(統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的開頭)教材不僅精選了孔子、孟子、荀子等儒家學(xué)者的作品，而且還遴選了道家、墨家、法家的傳世名篇。充滿哲思、影響深遠的一篇篇文章好比一把把鑰匙，打開一座又一座智慧寶庫。(打比方)那些寶庫的寶物或引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)用歷史的觀點理解古代文學(xué)的內(nèi)容價值，或教會我們從中汲取民族智慧，或啟發(fā)我們對種種社會人生問題進行反思。(擬人)總之，他是教給我們?nèi)绾涡惺麓?，啟發(fā)我們陶冶身心、涵養(yǎng)德性，使我們?nèi)烁窠∪l(fā)展的大師。(擬人)一輪診斷 在一輪復(fù)習(xí)中我們

3、重點復(fù)習(xí)了語言運用題的一些常規(guī)題型，掌握了一些基本的解題方法與技巧。主要明確了四個考查特點：1.鏈接教材；2.貼近生活；3.突出重點；4.強化限制。那么在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該更有針對性的訓(xùn)練。積累感悟在一輪復(fù)習(xí)掌握了初步解題思路的情況下，要完成二輪復(fù)習(xí)的升格，主要從以下幾個方面重點訓(xùn)練：1明確寫作類型，要弄清是以描寫、說明還是議論為主，這是寫作的前提。2審清題目要求，寫作時一定要兼顧到每項要求，這也是二輪復(fù)習(xí)的重點。3恰當運用修辭手法，增強語言表達的鮮明性、生動性，使文章富有文采。4要更加注重聯(lián)想與想象的思維訓(xùn)練。 【典例1】 (2012江西卷)語言綜合運用。(15分)生活中，總有那么一曲旋律或幾句

4、歌詞，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴請你用動情的筆墨把它抒寫出來。要求：(1)側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。(2)運用排比修辭和疑問句式。(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動。(4)不少于200字。試卷采樣試卷采樣我來閱卷我來閱卷1.我的得分：我的得分：2.扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：我來答題我來答題我的得分我的得分6分分扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：本題答案注意了語本題答案注意了語言鮮明、生動，但在字數(shù)要言鮮明、生動，但在字數(shù)要求，修辭和疑問句式的要求方求，修辭和疑問句式的要求方面注意得不夠，僅得面注意得不夠，僅得6分。分。 參考答案：參考答案：聆聽過聆聽過第一鋼琴協(xié)奏曲第一鋼琴協(xié)奏曲的人都有著同樣的

5、人都有著同樣的感受，就是震撼、縹緲、感動。這部偉大的鋼琴協(xié)奏曲充的感受，就是震撼、縹緲、感動。這部偉大的鋼琴協(xié)奏曲充滿著人文特色，可以帶人走入詩情畫意的空間，像在交談、滿著人文特色，可以帶人走入詩情畫意的空間，像在交談、訴說、引領(lǐng)，交談的是對往事的回憶，訴說的是對生活的美訴說、引領(lǐng)，交談的是對往事的回憶，訴說的是對生活的美好追求，引領(lǐng)的是內(nèi)心對田園生活的渴望。這種共鳴后的快好追求，引領(lǐng)的是內(nèi)心對田園生活的渴望。這種共鳴后的快樂，讓你在興奮中，享受著那份激動。同時，快速的旋律也樂，讓你在興奮中，享受著那份激動。同時，快速的旋律也在提醒著我們：成功來得不容易，可能失去得也快，只有更在提醒著我們：成

6、功來得不容易，可能失去得也快，只有更加的努力，才能取得更大的成功！這種只有詩歌、名畫才能加的努力，才能取得更大的成功！這種只有詩歌、名畫才能帶來的震撼，由柴可夫斯基用音樂的旋律轉(zhuǎn)換成了一種詩情帶來的震撼，由柴可夫斯基用音樂的旋律轉(zhuǎn)換成了一種詩情畫意，你聽了之后不也會產(chǎn)生同感嗎？畫意，你聽了之后不也會產(chǎn)生同感嗎？ 【典例2】 (2011江西卷)語言綜合運用。(15分)參照下面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。要求：(1)使用第二人稱，側(cè)重肖像描寫。(2)運用比喻、排比兩種修辭手法。(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。(4)不少于200字。試卷采樣試卷采樣我來閱卷我

7、來閱卷1.我的得分：我的得分：2.扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：我來答題我來答題我的得分我的得分 9分分扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：在本答案中，首在本答案中，首先是字數(shù)不夠，其次沒有細先是字數(shù)不夠，其次沒有細致的肖像描寫，整體銜接不致的肖像描寫，整體銜接不夠。但修辭手法運用得好，夠。但修辭手法運用得好，結(jié)構(gòu)較完整。結(jié)構(gòu)較完整。參考答案：參考答案：先生瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但看先生瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但看起來精神很好，沒有一點頹唐的樣子。你的眼光如同一把起來精神很好，沒有一點頹唐的樣子。你的眼光如同一把利刃，好象一下子就能把人看透。頭發(fā)如你桀驁不屈的性利刃，好象一下子就能把人看透。頭發(fā)如你桀

8、驁不屈的性格，一根根精神抖擻地直豎著。胡須如同濃墨寫的隸體的格，一根根精神抖擻地直豎著。胡須如同濃墨寫的隸體的“一一”字，很具獨特的魅力。就是你這樣一位嫉惡如仇的字，很具獨特的魅力。就是你這樣一位嫉惡如仇的人，你的文章如匕首、如投槍，讓反動派無處可藏。就是人，你的文章如匕首、如投槍，讓反動派無處可藏。就是你這樣一位特立獨行的人，你為了祖國鞠躬盡瘁，死而后你這樣一位特立獨行的人，你為了祖國鞠躬盡瘁，死而后已，高擎著思想啟蒙的大旗，屹立不倒。你偉岸凜然，像已，高擎著思想啟蒙的大旗，屹立不倒。你偉岸凜然，像一座永不熄滅的燈塔，指引我們年青一代永遠向前。一座永不熄滅的燈塔，指引我們年青一代永遠向前。首

9、先明確題目類型，做好相應(yīng)的備考訓(xùn)練，然后總結(jié)答題技巧。一、圖畫類小作文1認真讀圖，讀懂畫意。具體來說首先要閱讀圖畫的標題，標題或者是圖畫的主題，或者對主題起提示作用。其次要看清圖畫的內(nèi)容，理解圖畫表達的意思。再次要看圖畫中的形象(人或物)是什么，各形象什么狀態(tài)。最后要品讀圖畫中的文字，這些文字往往是點睛之筆，不容忽視。另外對于漫畫類小作文還要揣摩它的夸張之處，它常常對人物行為或場景描繪加以夸張變形，以引起讀者共鳴。而其夸張之處，往往是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。2扣準角度，辨明褒貶。圖畫是作者用圖畫的語言來表達對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。因此，考生

10、在寫作圖畫類小作文時，要理解畫中的人、物、景、情，把握其性質(zhì)，抓住畫面所包含的褒貶對象。3立足畫面，聯(lián)想引申。圖畫大都以夸張變形為主要創(chuàng)作手段，多數(shù)委婉含蓄地表達主題。因此，考生在分析圖畫時，不能只停留在圖畫的表面，要充分調(diào)動自己的觀察、思考能力，借助想象，仔細推敲，從而挖掘出圖畫的內(nèi)在含意。二、改寫類小作文改寫就是將原有的表達方式改成另外一種表達方式。1改寫的原則。只能根據(jù)要求改寫，將原有的表達方式改成另外一種表達方式。例如，把古詩改寫成一個故事，把一篇長的記敘文改寫成一個簡短的故事梗概等。2改寫的具體要求(1)改寫時，要做到故事情節(jié)不能變動。改寫后的小作文要具有文章的基本要素，即故事的時間

11、、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)改寫的內(nèi)容要把握原文的中心，所表達的思想不能改變。(3)改寫的文體一定要符合題目要求。三、續(xù)寫類小作文1合理想象，補續(xù)事件。2銜接一致，合乎情理。語言風格保持一致，情節(jié)發(fā)展和人物性格相一致，故事情節(jié)發(fā)展要合乎情理。四、評論類小作文該類小作文的考查方式一般是命題人要求考生針對現(xiàn)實生活中的某個重要問題、某種社會現(xiàn)象直接發(fā)表意見、闡述觀點或表明態(tài)度。考生在寫作該類小作文時，應(yīng)該注意以下幾點：1評論類小作文要按照寫議論文的要求對內(nèi)容進行合評論類小作文要按照寫議論文的要求對內(nèi)容進行合理布局，最好采用理布局，最好采用“總總分分總總”結(jié)構(gòu)，先提出觀點，而后從結(jié)構(gòu)，

12、先提出觀點，而后從理論上和事實上進行論述，最后回扣觀點。分析、評述，要理論上和事實上進行論述，最后回扣觀點。分析、評述，要針對問題切中要害，要有說服力。針對問題切中要害，要有說服力。2觀點要明確。在發(fā)表意見、闡述觀點的時候切不可觀點要明確。在發(fā)表意見、闡述觀點的時候切不可模棱兩可，是非善惡的立場一定要擺正。模棱兩可，是非善惡的立場一定要擺正。閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成題目。 林沖忍無可忍，奮起反抗，殺死了差撥、富安、陸謙，投奔梁山。對林沖投奔途中的情形，前人曾吟唱道：登高欲窮千里目，愁云低鎖衡陽路。魚書不至雁無憑，幾番空作悲愁賦。回首西山月又斜，天涯孤客真難渡。丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處

13、。請認真閱讀這首唱詞，然后將“回首西山月又斜，天涯孤客真難渡”擴寫為一段文字。要求：以林沖為描寫對象，通過景物描寫襯托人物心理；想象合理，與林沖當時的心理相吻合；不少于200字。答：_ _答案(示例)“忍！除了忍，還是忍！但是，他們依然要置我于死地，天理何在？”林沖悲憤地仰天長嘯?；仡^望西山，一輪殘月斜掛在天邊，清冷地看著這個不公正的世界。“我本堂堂八十萬禁軍教頭，生活富足，家有嬌妻，其樂融融，可如今竟然惶惶然不知路在何方”林沖一路蹣跚，一路感嘆，猶如浪跡天涯的孤客。想到這兒，林沖又情不自禁地望了望遠方，月光越發(fā)暗淡了，月亮馬上就要墜落下去了，整個世界即將陷入一片黑暗之中。明天，天還會亮嗎？淚珠在林沖這個鐵血漢子的眼角閃爍著。