《吉林省東遼縣第一高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盤(pán)古開(kāi)天辟地課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省東遼縣第一高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盤(pán)古開(kāi)天辟地課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、盤(pán)古開(kāi)天辟地盤(pán)古開(kāi)天辟地后羿射日后羿射日嫦嫦 娥娥 奔奔 月月夸夸 父父 逐逐 日日精精 衛(wèi)衛(wèi) 填填 海海女?huà)z造人女?huà)z造人 袁袁 珂珂一、初步了解神話極其特點(diǎn)。一、初步了解神話極其特點(diǎn)。二、了解鮮明的人物形象，感受感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。文中所表現(xiàn)的喜悅之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān)神話神話是古代勞動(dòng)人民對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的故事。神話特點(diǎn)神話特點(diǎn): :1 1、它是以、它是以事實(shí)事實(shí)為基礎(chǔ)的。為基礎(chǔ)的。2 2、充滿奇妙的、充滿奇妙的想象和幻想想象和幻想，非常有趣。，非常有趣。3 3、人物形象，大多具有、人物形象，大多具有超人的力量超人的力量。我國(guó)遠(yuǎn)古比

2、較著名的神話 盤(pán)古開(kāi)天辟地 女?huà)z補(bǔ)天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚共工怒觸不周山 字詞積累字詞積累 女女?huà)z媧（w）：傳說(shuō)中造人、補(bǔ)天的神。）：傳說(shuō)中造人、補(bǔ)天的神。 澄澈澄澈（chn ch）：清澈透明。）：清澈透明。 幽幽光（光（yu） 靈敏：反應(yīng)快。靈敏：反應(yīng)快。 綿延：延續(xù)不斷。綿延：延續(xù)不斷。 莽莽榛榛莽莽榛榛（mn zhn）：草木叢生的樣子。）：草木叢生的樣子。 神通廣大：原是佛教用語(yǔ)，指無(wú)所不能的力量，今指神通廣大：原是佛教用語(yǔ)，指無(wú)所不能的力量，今指極其高明的本領(lǐng)。極其高明的本領(lǐng)。問(wèn)題思考問(wèn)題思考女?huà)z為什么要造人？女?huà)z為什么要造人？女?huà)z是怎樣造人的？

3、女?huà)z是怎樣造人的？女?huà)z如何讓人類繁衍生息的？女?huà)z如何讓人類繁衍生息的？ 不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。 夸張夸張女?huà)z造人的女?huà)z造人的 原因：孤獨(dú)原因：孤獨(dú)寂寞寂寞 走啊走的，她走得有

4、些疲倦了，偶然走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？樣的生物加入到世間呢？ 動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě) 想著，她就順手從池邊掘起一

5、團(tuán)黃泥，想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：口就喊： “媽媽！媽媽！” 接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。他獲得生命的歡樂(lè)。 女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽媽媽”的喊聲，不

6、由得滿心的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。歡喜，眉開(kāi)眼笑。 動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)心理、神態(tài)心理、神態(tài)描寫(xiě)描寫(xiě)想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：喊： “媽媽！媽媽！” 接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。表示他獲

7、得生命的歡樂(lè)。 女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽媽媽”的喊聲，的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。 人類誕生的喜悅感 她工作著，工作她工作著，工作著，一直工作到晚霞著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作起來(lái)繼續(xù)工作。找出從時(shí)間上表找出從時(shí)間上表現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱苦的短語(yǔ)。艱苦的短語(yǔ)。找出從行動(dòng)找出從行動(dòng)上表現(xiàn)女?huà)z上表

8、現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱造人相當(dāng)艱苦的句子苦的句子（15）最后，她想出了一個(gè)絕妙）最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二樣一般無(wú)二 （18）后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，）后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)

9、，叫他們自己去人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人類就世世代代創(chuàng)造后代。這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了 。聰明 智慧人類創(chuàng)造成功的喜悅感大自然充滿生機(jī)，有了大自然充滿生機(jī)，有了溫馨，有了愛(ài)，有了創(chuàng)溫馨，有了愛(ài)，有了創(chuàng)造。造。人類自身對(duì)獲得生命的歡呼人類生命的可貴，珍愛(ài)人類生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。生命，熱愛(ài)生活。整體感知整體感知 風(fēng)俗通風(fēng)俗通中關(guān)于女?huà)z的記載：中關(guān)于女?huà)z的記載：通常說(shuō)天地開(kāi)辟以通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類后，還沒(méi)有人類, ,女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把

10、一根繩子放到泥漿中，費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女?huà)z在神祠里禱告，乞求神任命她做女媒女?huà)z在神祠里禱告，乞求神任命她做女媒, ,于是于是女?huà)z就安排男女婚配。女?huà)z就安排男女婚配。 課文是根據(jù)這兩則短文課文是根據(jù)這兩則短文改編的，改編的，看看課文豐富了哪看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見(jiàn)出作者的些內(nèi)容，哪里最見(jiàn)出作者的想象力？想象力？課文在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了：課文在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了：（1 1）女?huà)z造人的具體過(guò)程；）女?huà)z造人的具體過(guò)程；（2 2）人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面；）人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面；（3 3）女?huà)z像人一樣具

11、有心理活動(dòng)和）女?huà)z像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)等情緒；喜怒哀樂(lè)等情緒；（4 4）作者的評(píng)述。）作者的評(píng)述。其中女?huà)z造出小人之后歡欣鼓舞的其中女?huà)z造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女?huà)z的人性化描寫(xiě)最見(jiàn)場(chǎng)面以及對(duì)女?huà)z的人性化描寫(xiě)最見(jiàn)作者的想像力。作者的想像力。 合作探究 生動(dòng)感人的神話，離不開(kāi)精彩的故生動(dòng)感人的神話，離不開(kāi)精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女?huà)z的形象嗎？可用下列句式概括：女?huà)z的形象嗎？可用下列句式概括： 女?huà)z既是一個(gè)女?huà)z既是一個(gè)_的神的神, ,又是又是一個(gè)一個(gè)_的人。的人。 女?huà)z形象 她是神通廣大的她是神通廣大的“神神”, ,她有著神奇的她

12、有著神奇的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣，她甚喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣，她甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)，像是一個(gè)活潑、充滿活力至?xí)`機(jī)一動(dòng)，像是一個(gè)活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子；與創(chuàng)造力的孩子；“人人”的產(chǎn)生，使女?huà)z的產(chǎn)生，使女?huà)z得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女?huà)z忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、下，女?huà)z忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。智慧、偉大的身影。她哪里是神，她分明她哪里是神，她分明就是人，就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)智慧，人的生活體驗(yàn)。女?huà)z女?huà)z神性神性人性人性神通廣大勤勞、聰明、勤勞、聰明、有愛(ài)心、有創(chuàng)有愛(ài)心、有創(chuàng)造力造力女?huà)z的形象女?huà)z的形象想象是人類思維中最美麗的想象是人類思維中最美麗的花朵。（雨果）花朵。（雨果）想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)。想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)。 （黑格爾）（黑格爾）拓展延伸拓展延伸 本文記述了女?huà)z造人的全過(guò)本文記述了女?huà)z造人的全過(guò)程程，表現(xiàn)了原始人類對(duì)人類起，表現(xiàn)了原始人類對(duì)人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出的豐富想社會(huì)條件下，所做出的豐富想象，象，表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的喜悅之情。喜悅之情。