《九年級語文下冊 我用殘損的手掌課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 我用殘損的手掌課件 人教新課標(biāo)版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、雨巷詩人戴望舒 撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢著我希望逢著一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘撐著油紙傘像我一樣，像我一樣，像我一樣地像我一樣地默默彳亍默默彳亍(chchchch) )著，著，冷漠，凄清，又惆悵。冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近她靜默地走近走近，又投出走近，又投出太息一般的眼光，

2、太息一般的眼光，她飄過她飄過像夢一般地，像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過像夢中飄過一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飄過這個(gè)女郎；我身旁飄過這個(gè)女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮到了頹圮(p)的籬墻，的籬墻，走盡這雨巷。走盡這雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她的顏色，消了她的顏色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光，太息般的眼光，丁香般的惆悵。丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望飄過我希望飄過一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的

3、姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。作者簡介作者簡介: : 戴望舒（），戴望舒（），原名戴夢鷗。生于杭州。年秋原名戴夢鷗。生于杭州。年秋入上海大學(xué)中文系。年加入共入上海大學(xué)中文系。年加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，做宣傳工作。產(chǎn)主義青年團(tuán)，做宣傳工作。年加入中國左聯(lián)。年加入中國左聯(lián)。年，因在年，因在報(bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日報(bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服。本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服。我用殘損的手掌我用殘損的手掌就作于那個(gè)時(shí)候。這首詩，是詩人在就作于那個(gè)時(shí)候。這首詩，是詩人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國母親的歌。侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國母親的歌。其代表詩作還有

4、其代表詩作還有雨雨巷巷、我的記憶我的記憶，其中，其中雨巷雨巷一詩膾炙人口，詩人一詩膾炙人口，詩人也因此獲得了也因此獲得了“雨巷詩人雨巷詩人”的桂冠。他是新詩的探索者之的桂冠。他是新詩的探索者之一，是象征派現(xiàn)代詩人。一，是象征派現(xiàn)代詩人。 年，日軍侵華的炮火彌漫年，日軍侵華的炮火彌漫在中華大地，大片國土淪陷在日本帝國在中華大地，大片國土淪陷在日本帝國主義的鐵蹄下，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入最艱難的主義的鐵蹄下，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入最艱難的時(shí)期，這是黎明前最黑暗的時(shí)候。中華時(shí)期，這是黎明前最黑暗的時(shí)候。中華民族危在旦夕民族危在旦夕我用殘損的手掌我用殘損的手掌 戴望舒戴望舒我用殘損的手掌我用殘損的手掌摸索這廣大的土地；摸

5、索這廣大的土地；這一角已變成灰燼，這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦幛，（春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田江南的水田, ,你當(dāng)年新生的禾草你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)是那么細(xì), ,那么軟那么軟現(xiàn)在只有蓬蒿；現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水盡那邊，我蘸著南海沒有漁

6、船的苦水無形的手掌掠過無限的江山，無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固，而蓬勃生春。溫暖，明朗，堅(jiān)固，而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳，我把全部的力量運(yùn)在手掌，我把全部的力量運(yùn)在手掌，貼在上面，寄與愛和一切希望，貼在上面，寄與愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢铮翘?，是春，因?yàn)橹挥心抢?，是太陽，是春，將?qū)逐陰暗，帶來蘇生，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因?yàn)橹挥心抢铮覀儾幌裆谝粯踊?，因?yàn)橹挥心抢?，我?/p>

7、不像牲口一樣活，螻蟻一樣死螻蟻一樣死那里，永恒的中國！那里，永恒的中國！讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音： 錦幛荇藻蓬蒿錦幛荇藻蓬蒿 螻蟻憔悴蘸著螻蟻憔悴蘸著 灰燼堤上灰燼堤上蹂躪蹂躪jnzhngxngzopng holuyqiocuzhnjnd dru ln我用殘損的手掌我用殘損的手掌 戴望舒戴望舒我我用殘損的用殘損的手掌手掌摸索摸索這廣大的這廣大的土地土地；這一角這一角已變成已變成灰燼灰燼，那一角那一角只是只是血血和和泥泥；這一片湖這一片湖該是我的該是我的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)，( (春天，堤上春天，堤上繁花繁花如如錦幛錦幛，嫩柳枝嫩柳枝折斷折斷有奇異的有奇異的芬芳芬芳) )我我觸到觸到荇藻和水的荇藻和水的微

8、涼微涼；這長白山的這長白山的雪峰雪峰冷到徹骨，冷到徹骨，這黃河的這黃河的水夾泥沙水夾泥沙在指間滑出；在指間滑出；江南的水田江南的水田, ,你當(dāng)年你當(dāng)年新生的新生的禾草禾草是那么是那么細(xì)細(xì), ,那么那么軟軟現(xiàn)在現(xiàn)在只有只有蓬蒿蓬蒿；嶺南的荔枝花嶺南的荔枝花寂寞地寂寞地憔悴憔悴，盡那邊，我蘸著南海盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的沒有漁船的苦水苦水無形的無形的手掌手掌掠過無限的掠過無限的江山江山，手指手指沾了沾了血血和和灰灰，手掌，手掌沾了沾了陰暗陰暗，只有那只有那遼遠(yuǎn)的一角遼遠(yuǎn)的一角依然完整，依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固溫暖，明朗，堅(jiān)固而而蓬勃生春蓬勃生春。在那上面，我在那上面，我用殘損的用殘損的手掌手

9、掌輕撫，輕撫，像像戀人的戀人的柔發(fā)柔發(fā)，嬰孩，嬰孩手中乳手中乳，我把全部的我把全部的力量力量運(yùn)在運(yùn)在手掌手掌，貼在上面，寄與貼在上面，寄與愛愛和一切和一切希望希望，因?yàn)橹挥心抢镆驗(yàn)橹挥心抢锸鞘翘柼?，是，是春春，將將?qū)逐陰暗，帶來蘇生驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因?yàn)橹挥幸驗(yàn)橹挥心抢锬抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死螻蟻一樣死那里，那里，永恒永恒的的中國中國！、“我用殘損的手掌摸索這廣大的土地”，詩歌以這兩行開頭，有什么作用？朗讀賞析探究統(tǒng)攝全詩。這兩句為實(shí)寫，確立了“用殘損的手掌摸索土地”這一中心意象，從而展開以下的虛寫和想像。為抒情定調(diào)。對敵人的痛恨，對祖國的熾愛。朗讀賞析探究

10、、詩人用“殘損的手掌”“摸索”到了什么？、這兩種對比鮮明的感情是通過哪些詞語來表達(dá)的？這些詞語有什么特點(diǎn)？由此產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗 （消極的、冷色調(diào)的）新生、遼遠(yuǎn)、溫暖、明亮、堅(jiān)固、蓬勃、永恒（積極的、暖色調(diào)的）更好地更好地表達(dá)詩人內(nèi)表達(dá)詩人內(nèi)心深處的愛心深處的愛與恨。與恨。一部分是一部分是已經(jīng)遭受敵人已經(jīng)遭受敵人蹂躪、變成灰蹂躪、變成灰燼、充滿血和燼、充滿血和泥的土地；一泥的土地；一部分是溫暖明部分是溫暖明朗、蓬勃生春、朗、蓬勃生春、依然完整的遼依然完整的遼遠(yuǎn)的一角。遠(yuǎn)的一角。對比、詩人在、詩人在“摸索摸索”這一動作中容納了極復(fù)雜的感覺經(jīng)這一動作中容納了極復(fù)

11、雜的感覺經(jīng)驗(yàn)，請舉例說明。由此而展開的內(nèi)心情感的變化是怎樣的呢？驗(yàn)，請舉例說明。由此而展開的內(nèi)心情感的變化是怎樣的呢？朗讀賞析探究視覺：“春天，堤上繁花如錦幛” 嗅覺：“嫩柳枝折斷有奇異的芬芳”觸覺：“我觸到荇藻和水的微涼”“黃河的水夾泥沙在指間滑出”“我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”味覺：我蘸著南海沒有漁船的苦水深沉的愛國之情切膚的淪亡之痛線索：手掌的感受。、“遼遠(yuǎn)的一角”是指什么？指敵后人民的抗日根據(jù)地，沒有被侵略者所蹂躪的解放區(qū)。朗讀賞析探究、讀“我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”一句，這是詩中第二次出現(xiàn)“我用殘損的手掌”，有什么作用？“戀人的柔發(fā)”“嬰孩手中乳

12、”這兩個(gè)意象選用得恰如其分，你認(rèn)為好在哪里？強(qiáng)調(diào)。因愛國而受到敵人迫害的“我”在這塊溫暖明朗的土地上找到了安慰。這兩個(gè)意象使人對解放區(qū)倍感親切。朗讀賞析探究、“因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死”用了什么修辭方法？起了什么作用？比喻。是用水深火熱的淪陷區(qū)反襯解放區(qū)那里是將要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、誕生“永恒的中國”的地方。、再朗讀詩歌，看看在押韻方式上有什么“與眾不同”？有時(shí)是四行詩句押一個(gè)韻，有時(shí)是兩行押一個(gè)韻。押韻方式靈活，既體現(xiàn)了現(xiàn)代詩形式的自由，又使全詩有著相對協(xié)調(diào)一致的節(jié)奏。 一、填空（分）一、填空（分） _ _ _是我國新詩的探索者之一，為中國現(xiàn)代象征派詩歌的是我國新詩的探索者之一，

13、為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表。其成名作是代表。其成名作是 ，故又有，故又有“雨巷詩人雨巷詩人”的美譽(yù)。他在的美譽(yù)。他在獄中唱給祖國的頌歌是獄中唱給祖國的頌歌是_ _ _ _。在敵人的黑牢里，詩人由。在敵人的黑牢里，詩人由“殘損的手掌殘損的手掌”展開展開 ，讓它去摸索心目中的祖國地圖。，讓它去摸索心目中的祖國地圖。“廣大的土地廣大的土地”象征象征 ，“殘損的手掌殘損的手掌”既是寫實(shí)，又表既是寫實(shí)，又表明了詩人堅(jiān)貞不屈的意志。明了詩人堅(jiān)貞不屈的意志。 二、給加點(diǎn)字注音（分）二、給加點(diǎn)字注音（分） 、堤（、堤（）上）上、荇（、荇（）藻）藻 、蘸（、蘸（）著）著、螻（、螻（）蟻）蟻 三、將詩句中寫錯(cuò)的字改正在括號內(nèi)（分）三、將詩句中寫錯(cuò)的字改正在括號內(nèi)（分） 、我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角己變成灰盡。、我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角己變成灰盡。（） 、是那么細(xì)，那么軟、是那么細(xì)，那么軟現(xiàn)在只有篷篙；（現(xiàn)在只有篷篙；（） 四、請寫出下面的句子所用的修辭方法（分）四、請寫出下面的句子所用的修辭方法（分） 、春天，堤上繁花如錦幛。（、春天，堤上繁花如錦幛。（） 、嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。（、嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。（）