助理人力資源管理師 三級(jí) 理論部分 真題.docx
《助理人力資源管理師 三級(jí) 理論部分 真題.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《助理人力資源管理師 三級(jí) 理論部分 真題.docx(32頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2012年11月助理人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))考試試卷理論試題 第一部分職業(yè)道德 一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分 (一) 單項(xiàng)選擇題(第1?8題) 1、道德與法律的關(guān)系可以形象地比作()。 (A)陰陽(yáng)相和(B)鳥(niǎo)之兩翼(C)主仆相隨(D)眾星拱月 2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,從業(yè)人員處理義利關(guān)系的正確態(tài)度是()。 (A)得利棄義(B)先義后利(C)唯利而行(D)重利輕義 3、作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,“審慎”要求從業(yè)人員要做到()。 (A) 凡事清示之后再做(B)少說(shuō)多做(C)以最佳「段實(shí)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效(D)避免職場(chǎng)陷阱 4、”敬業(yè)”概念包含的基本內(nèi)容是()。 (A)恪盡
2、職守、勤奮努力、享受工作、精益求精(B)守土有責(zé)、勤奮工作、按勞分配、自享其樂(lè) (C) 勤奮努力、用心工作、等價(jià)交換、勞有所得(D)熱愛(ài)崗位、敬畏工作、一心一意、不求回報(bào) 5、在工作過(guò)程中,員工為求速度、不顧質(zhì)量的做法違背了()。 (A)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的要求(B)公平公正的要求(0善于合作的要求(D)甘于奉獻(xiàn)的要求 6、倡導(dǎo)從業(yè)人員“換位思考”的道德意義在于()。 (A)深入了解,嚴(yán)加防范(B)知己知彼,斗而不殆(c)把握情況,有效利用(D)和諧相處,互利雙源 7、在職業(yè)活動(dòng)中,“誠(chéng)信”的特征包括()。 (A)通識(shí)性、智慈性、止損性、資質(zhì)性(B)目的性、前置性、合作性、功利性 (C)
3、 通識(shí)性、表象性、目的性、習(xí)慣性(D)通識(shí)性、智愁性、目的性、經(jīng)驗(yàn)性 8、從業(yè)人員做到“平等待人”,最根本的要求是()0 (A)無(wú)差別地均等(B)按照相同的程序服務(wù)(C)熱情、文明、禮貌(D)不歧視服務(wù)對(duì)象的人格 (二) 多項(xiàng)選擇題(第9?16題) 9、堅(jiān)持集體主義的要求是()。 (A)把集體利益放在第一位(B)集體利益高于個(gè)人利益(C)為集體利益而放棄個(gè)人利益 (D) 必要情況下為集體利益贏犧牲個(gè)人利益 10、從業(yè)人員踐行“勒勉"這…職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則的基本要求是()。 (A)按照計(jì)劃開(kāi)展工作(B)先"后雄,將困苦留到后面(C)經(jīng)常加班加點(diǎn)工作(D)善始善終,不虎頭蛇尾
4、 11、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求是( (A)端正職業(yè)態(tài)度(B)強(qiáng)化職業(yè)情感(C)歷練職業(yè)意志(D)提高轉(zhuǎn)行能力 12、“堅(jiān)守工作崗位”的要求是()。 (A)遵守規(guī)定(B)履行職責(zé)(C)臨危不懼(D)機(jī)智靈活 13、從業(yè)人員相互之間建立起信賴關(guān)系,要求做到()。 (A)不說(shuō)同事的壞話(B)開(kāi)誠(chéng)布公地與同事相處(C)彼此看重對(duì)方(D)不隨便批評(píng)同事的言行 14、我國(guó)遏制和懲戒違反公平交易原則行為的法規(guī)有()。 (A)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》(B)《不當(dāng)贈(zèng)品及不當(dāng)表示防止法》(0《關(guān)于禁止商業(yè)船賂行為的暫行規(guī)定》(D)《謝爾曼法》 請(qǐng)根據(jù)下述事例,回答第15、16題。 1995年,比爾
5、.蓋茨宣布,微軟將不涉足蜃聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,不研發(fā)氣聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品.蓋茨的這一決定招致一些同事的反對(duì),凡個(gè)員工寫(xiě) 信給蓋茨,批評(píng)他做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。后來(lái),技術(shù)和市場(chǎng)的發(fā)展使蓋茨認(rèn)識(shí)到了 I'l己的錯(cuò)誤,丁是,他修改決策,扭轉(zhuǎn)了公司的 發(fā)展方向.那些當(dāng)時(shí)批評(píng)蓋茨的人不絲沒(méi)有受到處分,反而得到重用.IBM公司的沃森與蓋茨的見(jiàn)解相問(wèn).沃森也認(rèn)為,能夠提出不 同見(jiàn)解的員工對(duì)公司的發(fā)展來(lái)說(shuō)更為有利.他甚至說(shuō):“最容易使人上當(dāng)受騙的是言聽(tīng)計(jì)從、唯唯諾諾的人,我寧愿用那種脾氣不好, 但敢于講真話的人.作為領(lǐng)導(dǎo),你身邊這樣的人越多,辦成的事也越多。” 15、根據(jù)上述事例,你認(rèn)為()。 (A)作為員工,要勇于隨時(shí)指出
6、領(lǐng)導(dǎo)工作中存在的錯(cuò)誤(B)作為領(lǐng)導(dǎo).要虛心接受來(lái)自下屆的批評(píng) (0員工與領(lǐng)導(dǎo)之間,相互批評(píng)有助于公司的發(fā)展(D)不敢批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的員工不是好員工 16、根據(jù)上述案例,能夠得出的結(jié)論是(). (A)比較而言,著名公司的領(lǐng)導(dǎo)更喜歡用脾氣不好的員工(B)善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)是科學(xué)決策的重要保證(C)不怕犯錯(cuò)誤,就怕不改 正錯(cuò)誤(D)敢丁講真話的人越多,越有助于公司發(fā)展 二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17?25題) (D)道德測(cè)試(A)人格測(cè)試(B)能力測(cè)試(C)興趣測(cè)試 51、招募成本效用的計(jì)算公式為()(A)招募成本效用=錄用人數(shù)/招募總成本(B)招募成本效用=應(yīng)聘人數(shù)/招募期間的費(fèi)用 (C)
7、招募成本費(fèi)用=被選中人數(shù)/選撥期間的費(fèi)用(D)招募成本費(fèi)用=正式錄用的人數(shù)/錄用期間的費(fèi)用52、不同測(cè)試的成績(jī)可以互為補(bǔ)充的人員錄用策略是() (A)補(bǔ)償式(B)多重式淘汰(0結(jié)合式53、將同 性質(zhì)的作業(yè),由縱向分工改為橫向分工的勞動(dòng)作業(yè)改進(jìn)方式是( (A)擴(kuò)大作業(yè)法(B)充實(shí)業(yè)務(wù)法(C)工作連貫法54、()不僅能改善自然環(huán)境, (A)音樂(lè)(B)溫度55、五班四運(yùn)轉(zhuǎn)的輪休制循環(huán)期為( (A)6 天(B)7 天(D)領(lǐng)導(dǎo)決定式 )(D)輪換T.作法 還能為勞動(dòng)環(huán)境中各種因素的優(yōu)化起到輔助作用(C)濕度(D)綠化 (C)8 天(D)10 天 56、對(duì)工作任務(wù)安排非常緊湊的員工進(jìn)行培
8、訓(xùn)需求分析時(shí),不宜采用的調(diào)查方法是()(A)觀察法(B)問(wèn)卷調(diào)查法(C)面談法(D)工作分析法 57、培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容不包括()(A)培訓(xùn)項(xiàng)目的確定(B)培訓(xùn)需求的分析(C)評(píng)估手段的選擇(D)培訓(xùn)成本的預(yù)算 58、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()(A)是培訓(xùn)規(guī)劃的最后 個(gè)機(jī)制(B)結(jié)果是根據(jù)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)的培訓(xùn)規(guī)劃 (C)試驗(yàn)和改進(jìn)在制定規(guī)劃后實(shí)行一輪即可(D)對(duì)象要從將要參加培訓(xùn)的學(xué)員集體中選取59、()是了解受訓(xùn)人員組成需求的關(guān)鍵信息渠道。 (A)培訓(xùn)教師(B)生產(chǎn)管理或計(jì)劃部門60、自學(xué)做為一種培訓(xùn)方式,其優(yōu)點(diǎn)不包括( (A)學(xué)習(xí)費(fèi)用低(B)學(xué)習(xí)者自主性很強(qiáng) (
9、C)受訓(xùn)人員) (C)不影響工作(D)管理部門和主管領(lǐng)導(dǎo) 61、在案例分析法中,解決問(wèn)題的過(guò)程包括以下7個(gè)環(huán)節(jié),排序正確的是(①找問(wèn)題②查原因③分主次④提方案⑤細(xì)比較⑥試運(yùn)行⑦做決策 (A)①②⑤(C)①②③ 62、在態(tài)度性培訓(xùn)法中,(A)高層管理人員 63、針對(duì)( (B)①@②④(§)⑦⑥ (D)瞧②豌⑥⑦ 行為模仿法不適宜于( (B)基層管理人員)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā),應(yīng)采用工作傳授、 (A)基礎(chǔ)理論知識(shí)(B)創(chuàng)造性64、企業(yè)的培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)不包括() (A)人才流失帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失(C)專業(yè)技術(shù)的保密難度增大 65、容易受到個(gè)人的多種因素的影響,(A)上級(jí)考評(píng)(B)同級(jí)考評(píng) 66、
10、績(jī)效管理的最終目標(biāo)是((A)提高組織工作效率 (C)改善組織T.作笊圍(D)學(xué)習(xí)內(nèi)容不受限制 ) )的培訓(xùn)。 (C)中層管理人員個(gè)人指導(dǎo)和模擬培訓(xùn)等訓(xùn)練方法。 (C)解決問(wèn)題能力 (B)培訓(xùn)成本超出預(yù)算 (D)送培人員選拔失當(dāng)有?定的局限性的績(jī)效考評(píng)方式為 (C)下級(jí)考評(píng)(D)-般生產(chǎn)人員 (D)技能性( ) (D)自我考評(píng)) (B)為員工的發(fā)展提供平臺(tái) (D)促進(jìn)企業(yè)與員工?的共同發(fā)展67、()即在績(jī)效管理末期,主管與下屆就本期的績(jī)效計(jì)劃的貫徹執(zhí)行情況,以及其工作表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)等方面所進(jìn)行的全 而回顧、總結(jié)和評(píng)估。 (A)績(jī)效計(jì)劃面談(B)績(jī)效知道面談(C)績(jī)效考
11、評(píng)面談(D)績(jī)效總結(jié)面談68、()的績(jī)效考評(píng)著眼于專評(píng)“干什么"“如何去干的“等內(nèi)容。 (A)品質(zhì)導(dǎo)向型(B)過(guò)程導(dǎo)向型(C)行為導(dǎo)向型(D)效果導(dǎo)向型69、以下關(guān)于行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是() (A)設(shè)計(jì)和實(shí)施的費(fèi)用比較低(C)績(jī)效評(píng)價(jià)的登機(jī)是5前級(jí) 70、結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法的基礎(chǔ)是((A)實(shí)際產(chǎn)出(B)計(jì)劃產(chǎn)出 (B)將關(guān)鍵事件和等級(jí)評(píng)價(jià)有效的結(jié)合(D)是關(guān)鍵事件法的進(jìn)一步拓展和應(yīng)用 )□(C)工作成效 (D)勞動(dòng)成果 71、獎(jiǎng)勵(lì)不包括((A)紅利 72、(
12、(A)50% 73、((A)崗位分析(B)崗位評(píng)價(jià)(0績(jī)效考核 74、在評(píng)價(jià)要素分值之前設(shè)定常數(shù),將其乘積作為評(píng)定結(jié)果的崗位評(píng)價(jià)方法是((A)函數(shù)法 )(B)帶薪年假(C)傭金(D)利潤(rùn)分享 )以上的員工能夠接受的薪酬制度才可能是科學(xué)合理有效的薪酬制度。 (B)60%(070%(D)90%)為企業(yè)崗位歸級(jí)列等奠定了基礎(chǔ)。 (B)崗位評(píng)價(jià)75、( (A)信度(D)培訓(xùn)開(kāi)發(fā) ) (B)簡(jiǎn)單相加法(C)常數(shù)法(D)百分比系數(shù)法)是指崗位測(cè)評(píng)本身可能達(dá)到期望目標(biāo)的程度,也就是測(cè)評(píng)結(jié)果反映被評(píng)價(jià)對(duì)象的真?實(shí)程度 (B)效度(C)準(zhǔn)度(D)精度76、需要經(jīng)常做薪酬調(diào)查,成本比較高的崗位
13、評(píng)價(jià)方法是() (A)排列法(B)分值法(C)因素比較法77、下列不屬于勞動(dòng)法律關(guān)系特點(diǎn)的是() (A)它是一種雙務(wù)關(guān)系(B)具有國(guó)家強(qiáng)制性 (C)內(nèi)容是權(quán)力和義務(wù)78、不以當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移,能夠引起一定勞動(dòng)法律后果的客觀現(xiàn)象是指 (A)勞動(dòng)法律行為(H)勞動(dòng)法律關(guān)系(C)勞動(dòng)法律事件79、在勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整范式中,( (A)勞動(dòng)合同(B)民主管理制度80、以下關(guān)于集體合同的說(shuō)法不正確的是( (A)集體合同的法律效力等同于勞動(dòng)合同(D)評(píng)分法 (D)平等性和隸屬性( ) (D)勞動(dòng)法律事實(shí))的基本特點(diǎn)是體現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人雙發(fā)的意志。 (C)集體合同(D)勞動(dòng)法律法規(guī) )(
14、B)集體合同不可以由勞動(dòng)者個(gè)人與企業(yè)簽訂 (C) 現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的存在是集體合同存在的基礎(chǔ)(D)集體合同經(jīng)政府勞動(dòng)行政部門審核后才具有法律效力81、以卜關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則的說(shuō)法錯(cuò)誤的是() (A)以正式文件的形式公布(B)用人單位可不考慮職工的意見(jiàn)(0內(nèi)容不合法的不具有法律效力(D)其制定程序是先職工參與后正式公布 82、下列關(guān)于職工代表大會(huì)制度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是((A)非國(guó)有企業(yè)實(shí)行民主協(xié)商制度 (0職工大會(huì)和民主協(xié)商是并行不悖的制度83、正式通報(bào)的有點(diǎn)不包括() (A)信息不易收到歪曲(B)信息傳遞推確84、 )(B)職工代表大會(huì)主要在國(guó)有企業(yè)中實(shí)行 (D)職.1:代表大會(huì)制
15、度姑對(duì)企業(yè)管理的替代(D>便于雙向溝通 (C)溝通內(nèi)容易于保存)是由法律直接規(guī)定或由勞動(dòng)合同約定的。 (0計(jì)件工作時(shí)間(D)綜合計(jì)算工作時(shí)間 停業(yè)的,在一個(gè)工資支付周期內(nèi),用人單位()支付勞動(dòng)者工資。 (C)荊情(D)按照正常提供勞動(dòng)共40分。每題有多個(gè)正確答案,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、 (A)標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間(B)工作時(shí)間85、非因勞動(dòng)者本人造成用人單位停工、 (A)無(wú)需(B)部分二、多項(xiàng)選擇題(86”25題,每題1分, 多選,均不得分)86、年失業(yè)率取決于() (A)失業(yè)周期(B)失業(yè)人數(shù)(E)失業(yè)人數(shù)所占社會(huì)勞動(dòng)力的比例 87、在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家,
16、政府實(shí)施財(cái)政政策的主要措施包括(A)變動(dòng)稅率(B)調(diào)整政府購(gòu)買水平 (D) 調(diào)整政府轉(zhuǎn)移水平88、卜面屬于法律淵源的有( (A)正式解釋(D)勞動(dòng)規(guī)章 89、勞動(dòng)法律關(guān)系包括((A)勞動(dòng)關(guān)系 (D)勞動(dòng)服務(wù)法律關(guān)系90、選擇風(fēng)險(xiǎn)型決策的前提包括 (C)平均失業(yè)持續(xù)期 )(B)勞動(dòng)法律 (E)國(guó)務(wù)院勞動(dòng)行政法規(guī)) (B)勞動(dòng)行政法律關(guān)系(E)勞動(dòng)合同關(guān)系 )(D)就業(yè)人數(shù) )(C)公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù) (E)調(diào)整貨幣供應(yīng)量(C)地方性勞動(dòng)法規(guī) (C)勞務(wù)派遣關(guān)系 (C) 可預(yù)算出
17、種種自然狀態(tài)發(fā)生的客觀概率(D)可預(yù)算不同方案在不同自然狀態(tài)下的損益值(E)存在看不以決策人意志為轉(zhuǎn)移的各種自然狀態(tài) 91、按照在購(gòu)買決策過(guò)程中的作用不同,消費(fèi)者的角色可分為((A)倡議者 (B)需求者(C)供給者 92、滿足成就需要的行為可以是()(A)對(duì)資源進(jìn)行控制 (B)比競(jìng)爭(zhēng)者更出色 (D) 實(shí)現(xiàn)或者超越-個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)93、創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制包括() (A)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制(B)個(gè)人激勵(lì)機(jī)制(D)社會(huì)激勵(lì)機(jī)制(E)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制 94、崗位規(guī)范中,崗位勞動(dòng)規(guī)則包括(A)組織規(guī)則 (B)崗位規(guī)則 95、工作說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容包括()(A)資料(B)崗位基本資料 )(D)購(gòu)買者 (
18、E)使用者(0發(fā)現(xiàn)和使用史好的方法完成工作 (E)影響他人并改變他們的態(tài)度和行為 (C)市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制(C)行為規(guī)則 (D)時(shí)間規(guī)則(E)協(xié)助規(guī)則 (C)政治面貌96、在進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)時(shí),必須首先明確每一崗位的( (A)責(zé)任(B)監(jiān)督(C)權(quán)限97、按照社會(huì)實(shí)體單位的性質(zhì)和特點(diǎn),人員編制可分為( (A)行政編制(B)企業(yè)編制98、工作崗位定員主要根據(jù)( (A)工作量(B)工作任務(wù)99、現(xiàn)代大型企業(yè)組織由于( (A)規(guī)模大(B)內(nèi)部分工細(xì)100、內(nèi)部選拔的缺點(diǎn)包括( (A)選拔費(fèi)用高(D)心理品質(zhì)要:求 (D)任職者的資格) (D)事業(yè)編制(E)工作內(nèi)容和要求 (E)利益(E
19、)政府編制 (C)軍事編制)等因素來(lái)確定定員人數(shù)。 (C)崗位區(qū)域(D)工作效率(E)實(shí)行兼職作業(yè)的可能性)更需要高度的統(tǒng)一,需要有準(zhǔn)確、連續(xù)、穩(wěn)定的秩序來(lái)保訕洛機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)一致。 (C)層次多(D)遍布地區(qū)廣(E)等級(jí)多) (B)抑制個(gè)體創(chuàng)新(C)產(chǎn)生“團(tuán)體思維”(D)不利于組織的內(nèi)部團(tuán)結(jié)(E)導(dǎo)致部門之間“挖人才"的現(xiàn)象 101、以下屬于一般知識(shí)和能力的是()(A)智商 (B)記憶能力(C)理解速度 102、提高筆試的有效性應(yīng)注意的問(wèn)題包括()(A)命題是否恰當(dāng)(B)確定命題記分規(guī)則 (D)閱卷以及成績(jī)復(fù)核(E)經(jīng)歷大致相同103、而試能夠使用人單位全面了解應(yīng)聘者的()
20、(A)外貌風(fēng)度(B)業(yè)務(wù)知識(shí)水平(C)工作經(jīng)驗(yàn)104、結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)包括() (A)對(duì)面試考官的要求較低(B)所收集信息范圍不受限(D)數(shù)字能力 (E)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)(C)學(xué)歷水平相當(dāng) (D)道德品質(zhì)水平(E)求職動(dòng)機(jī)(C)有利于提高面試的效率 (D) 對(duì)所有應(yīng)聘者均按同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行(E)便于進(jìn)行分析、比較,減少主觀性105、成用的效度評(píng)估類型包括() (A)預(yù)測(cè)效度(B)費(fèi)用效度(C)內(nèi)容效度106、戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容包括() (A)預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)的人事變動(dòng)(B)找出對(duì)培訓(xùn)不利的影響因素(C)考慮各種可能改變組織優(yōu)先權(quán)的因素(D)調(diào)查并了解員工的工作態(tài)度和滿意度 (
21、E) 找出可能對(duì)企業(yè)目標(biāo)產(chǎn)生影響的因素107、運(yùn)用重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法收集培訓(xùn)需求信息的優(yōu)點(diǎn)包括() (A)能夠發(fā)揮頭腦風(fēng)暴法的作用 (B)時(shí)間費(fèi)用較少(C)得到的培訓(xùn)需求信息有價(jià)值 (D)結(jié)論可信度高 (E)員工都會(huì)說(shuō)出真實(shí)想法,反映真實(shí)情況 108、培訓(xùn)課程開(kāi)始前應(yīng)做好后勤準(zhǔn)備工作,確認(rèn)()(A)培訓(xùn)師 (B)培訓(xùn)時(shí)間 109、講授法的局限性在于((D)人員效度 (E)同側(cè)效度(C)公司政策 (D)培訓(xùn)設(shè)備 (E)培訓(xùn)場(chǎng)地(B)傳授的方式較為枯燥單一 (D)教師水平直接影響培訓(xùn)的效果
22、 (E)單項(xiàng)傳授不利于教學(xué)雙方動(dòng)110、個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)包括( (A)可以避免新員工的盲目摸索(C)仃利于新員工盡快融入團(tuán)隊(duì) )(B)有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的傳遞 (D)使受訓(xùn)者找到適合于自己的位置 (E)消除剛畢業(yè)員工開(kāi)始工作的緊張感) (B)國(guó)家的勞動(dòng)法律法規(guī) (D)企業(yè)人事計(jì)劃的變更 ) (B)國(guó)家的勞動(dòng)法律法規(guī) (D)企業(yè)人事計(jì)劃的變更 111、影響企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的因素包括((A)培訓(xùn)領(lǐng)域理論與培訓(xùn)實(shí)踐的發(fā)展 (C)企業(yè)人力資源供給與需求的變化(E)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方針的變革及技術(shù) 112、由于涉及的對(duì)象和內(nèi)容不同,績(jī)效管理程序的設(shè)計(jì)町以分為()(A)績(jī)效管理制度
23、設(shè)計(jì)(B)具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)(0管理的總流程設(shè)計(jì) (D)具體考評(píng)程序設(shè)計(jì)(E)考評(píng)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)113、原始記錄的登機(jī)制度能保證績(jī)效管理信息的有效性和可靠性,它要求() (A)說(shuō)明材料的來(lái)源(B)以圖像記錄為依據(jù)(C)應(yīng)包括有利和不利的記錄(D)詳細(xì)記錄事件的時(shí)間、地點(diǎn)和參與者(E)盡可能對(duì)行為的過(guò)程、環(huán)境和結(jié)果做出說(shuō)明 114、績(jī)效受多方面因素的影響,其中個(gè)人行為和工作的影響因素包括()(A)企業(yè)外部環(huán)境(B)個(gè)人生理?xiàng)l件(C)企業(yè)內(nèi)部因素 (D)個(gè)人心理?xiàng)l件(E)國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)115、采用目標(biāo)管理法來(lái)考評(píng)績(jī)效,在制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意() (A)目標(biāo)的具體性(B)目標(biāo)數(shù)量不宜過(guò)多(C)目標(biāo)要
24、可測(cè)最(D)員工參與目標(biāo)設(shè)定(E)應(yīng)制定達(dá)到目標(biāo)的詳細(xì)步驟和時(shí)間 116、影響員工個(gè)人薪酬水平的因素包括()(A)年齡與工齡(B)勞動(dòng)績(jī)效(C)產(chǎn)品的需求(D)工作條件(E)工會(huì)的力量 117、制定企業(yè)薪酬管理制度應(yīng)該明確企業(yè)的趙略發(fā)展規(guī)劃,即明確()(A)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)(B)關(guān)鍵成功因素(0實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的計(jì)劃 (D)核心的競(jìng)爭(zhēng)力 (E)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的措施118、確定工作崗位評(píng)價(jià)要素和指標(biāo)的基本原則包括() (A)少而精原則(B)綜合性質(zhì)則 (0可比性原則(D)重要性質(zhì)則(E)界限清晰便于測(cè)雖的原則119、福利費(fèi)用包括() (A)生活困難補(bǔ)助(B)醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)(C)計(jì)劃生育補(bǔ)貼(D)住房公枳金
25、(E)冬季取暖補(bǔ)貼費(fèi)120、|?一屆三中全會(huì)后,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生了深刻的變化,主要表現(xiàn)在() (A)勞動(dòng)關(guān)系多元化(B)勞動(dòng)關(guān)系主題明確化(C)勞動(dòng)關(guān)系內(nèi)容復(fù)雜化(D)勞動(dòng)關(guān)系客體多變化(E)勞動(dòng)關(guān)系的利益協(xié)調(diào)機(jī)制趨向法制化 121、勞動(dòng)爭(zhēng)議貫徹自愿原則,具體包括()(A)申請(qǐng)調(diào)解自愿(B)接受調(diào)解自愿(C)調(diào)解過(guò)程自愿 (D)達(dá)成協(xié)議自愿(E)履行協(xié)議自愿122、集體合同與一般協(xié)議一樣,也具有()等特征。 (A)合法性(B)主體平等性(C)內(nèi)容一致性(D)客體平等性(E)法律約束性123、政府勞動(dòng)行政部門審核集體合同時(shí)需報(bào)送的材料包括() (A)企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照(B)工會(huì)的社團(tuán)法人證
26、明材料(C)雙方代表的身份證(D)集體合同條款的必要說(shuō)明(E)職工代表的勞動(dòng)合同書(shū) 124、勞動(dòng)紀(jì)律的內(nèi)容包括()(A)作息時(shí)間(B)考勤辦法(C)考核制度(D)勞動(dòng)任務(wù) (E)薪酬結(jié)構(gòu) 125、在()情況下,勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為工傷(A)患職業(yè)?。˙)受到機(jī)動(dòng)車事故傷害(C)因工外出期間受到傷害 (D)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)工作原因受到事故傷害(E)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)糊行工作職責(zé)受到暴力傷害 2010年5月人力資源師三級(jí)《專業(yè)技能》考試真題點(diǎn)評(píng)1-5: B D D A D 6-8: BAA 9-16: ABD、 BCD、 ABC、 AC、 BC、 ABC、 AC、 ABC26-3
27、0: B 31-35: 36-40: DDBB 41-45: 46-50: B 51-55: 56-60: D 61-65: 66-70: A 71-75: 76-80: A 81-85: 86-90: CE ABD ABCDE BDE ABCDE 91-95: ADE BCD CDE ABCDE ABDE96-100: ACE ABC ABCE ABC BCDE 101-105: ABCD ABD ABCE ACDE ACE 106-110: ABCD ABC DE ABDE ABCE 111-115: ABCDE CD ACDE ABCD ABCDE116-12
28、0: ABD ABCDE ABCE ABCE ABE 121-125: ACDE ABE ABCDE ABD ADE 09 11第二部分 理論知識(shí)(26?125題,共100道題,滿分為100分)一、單項(xiàng)選擇題(26?85題,每題1分,共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,?在答題K?上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑) 26、勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本功能是() (A)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)資源的配置(B)決定就業(yè)量與工資 (C)解決生產(chǎn)什么的問(wèn)題27、按要素類別分配社會(huì)總產(chǎn)品或收入稱為( (A)要素性(B)功能性 勞動(dòng)法的基本原則的特點(diǎn)不包括() (A)指導(dǎo)性(B)權(quán)威性 在勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域,工會(huì)不享有()
29、(A)參與權(quán)(B)決定權(quán)(D)解決如何生產(chǎn)的問(wèn)題
28、29、
30、31、
32、33、
35、36、
37、38、
39、)收入分配
(C)結(jié)構(gòu)性(C)穩(wěn)定性
(C)知情權(quán)(D)咨詢權(quán)
(D)成本性 30、文澤爾 (C)班杜拉
費(fèi)德勒認(rèn)為,決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素不包括()(A)任務(wù)結(jié)構(gòu)(B)領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
以下有關(guān)人力資本投資的表述錯(cuò)誤的是((A)投資主體町以是國(guó)家或個(gè)人
(C)投資直接提高人的勞動(dòng)生產(chǎn)能力以卜.不屬于人力資源特點(diǎn)的是()
(A)時(shí)間性(B)創(chuàng)造性(C)
(D)人際因素(D) 口頭承諾
(D)愛(ài)德華桑代克(C)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
(B)投資對(duì)象是人(D)是一種非生產(chǎn)性投資
消費(fèi)性(D)規(guī)律性
()是現(xiàn)代人力資源管理理論的基本前提和基礎(chǔ)。
31、A)為崗位評(píng)價(jià)奠定了重要基礎(chǔ)(B)為員工的素質(zhì)測(cè)評(píng)提供依據(jù)(C)使員工明確日己的工作職責(zé)(D)能揭示出工作中的薄弱環(huán)節(jié)
以下關(guān)于崗位規(guī)范和工作說(shuō)明書(shū)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()(D)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
(D)人力資源管理概念
(A)崗位規(guī)范的結(jié)構(gòu)形式呈現(xiàn)多樣化(B)工作說(shuō)明書(shū)不受標(biāo)準(zhǔn)化原則的限制
(C)崗位規(guī)范覆蓋的范圍比工作說(shuō)明書(shū)廣泛(D)崗位規(guī)范與工作說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容有所交叉40、工作崗位設(shè)計(jì)的影響因素不包括()
(A)管理信息系統(tǒng)(B)軟環(huán)境條件 (C)勞動(dòng)環(huán)境條件 (D)職能性技術(shù)專家41、以 32、下關(guān)于工作擴(kuò)大化和工作豐富化的差異的說(shuō)法不正確的是()
(A)前者增加任務(wù)
(B)后者擴(kuò)大崗位任務(wù)結(jié)構(gòu)(C)后者更有利丁?促進(jìn)員T.綜合素?質(zhì)的提高
(D)前者使員工完成任務(wù)的內(nèi)容、形式和手段發(fā)生變更42、從企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程來(lái)看,工作崗位的設(shè)計(jì)無(wú)需滿足()的需要
33、準(zhǔn)總體編排的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()(A)提示的附錄是標(biāo)準(zhǔn)不可分割的組成部分(B)勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)由概述、標(biāo)準(zhǔn)正文和補(bǔ)充組成
(C)提示的附錄按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/Tlo 1的要示撰寫(xiě)(D)標(biāo)準(zhǔn)名稱通常含有引導(dǎo)詞、主體詞和補(bǔ)充詞三個(gè)要素45、企業(yè)基本制度的內(nèi)容不包括()
(A)企業(yè)章程 (B)董事會(huì)組織(C)人事制度(D)高層管理組織規(guī)范46、在企業(yè)人力資源管理的基本職能中,錄用的職能不包括()
(A)營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍
(B)明確組織中工作崗位的需求
(C)對(duì)有資格的求職人員提供均等的就業(yè)機(jī)會(huì)
(D)采用科學(xué)方法確定符合崗位要求的最合適人選47、()是新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下組織發(fā)展至關(guān)重要的兩個(gè)因素
34、
(A)穩(wěn)定和創(chuàng)新(B)冒險(xiǎn)和創(chuàng)新(C)冒險(xiǎn)和進(jìn)?。―)穩(wěn)定與改革48、對(duì)求職者的信息掌握較全面,招聘成功率高的員工招募方式是()
(A)校園招聘(B)借助中介(C)獵頭公司 (D)熟人推薦49、在面試評(píng)價(jià)階段,運(yùn)用評(píng)語(yǔ)式評(píng)估的缺點(diǎn)是對(duì)應(yīng)聘者之間不能進(jìn)行()比較
(A)橫向(B)同一指標(biāo)(C)縱向(D)多個(gè)指標(biāo)50、()提問(wèn)是鼓勵(lì)應(yīng)聘者從不同角度思考問(wèn)題的面試提問(wèn)方式。
(A)開(kāi)放式 (B)封閉式 (C)清單式(D)假設(shè)式51、()評(píng)估是鑒定招聘效率的一-個(gè)重要指標(biāo)
(A)招聘預(yù)算(B)招聘管理成本(C)招聘費(fèi)用(D)招牌成本效益52、常用的信度評(píng)估系數(shù)不包括()系數(shù)
(A)穩(wěn)定(B 35、)外在一致性(C)等值(D)內(nèi)在一致性53、()組是企業(yè)中最基本的協(xié)作關(guān)系和協(xié)作形式
(A)作業(yè)(B)管理 (C)執(zhí)行(D)操作54、以卜關(guān)于勞動(dòng)環(huán)境優(yōu)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
(A)色彩可以調(diào)節(jié)情緒(B)照明亮度越高越好(C)色彩可以降低疲勞度(D)不同環(huán)境照明度不同55、四班三運(yùn)轉(zhuǎn)輪休制的循環(huán)周期不可能為()
(A) 4 天(B) 6 天 (C) 8 天 (D) 12 天56、戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析?般山()發(fā)起
(A)咨詢小組(B)人力資源部(C)部門主管(D)高層管理者57、對(duì)丁?新員工的培訓(xùn)需求分析,通常使用()來(lái)確定其在工作中需要的各種技能
(A)行為分析法(B)層次分析法 36、(C)任務(wù)分析法(D)績(jī)效分析法58、以下關(guān)于績(jī)效差距分析模型的說(shuō)法不iE確的是()
(A)績(jī)效差距分析是一種全面分析方法(B)需求分析階段的任務(wù)是尋找績(jī)效差距
(C)包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段、預(yù)先分析階段以及需求分析階段(D)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段是找出理想和現(xiàn)實(shí)績(jī)效存在差距的地方59、在培訓(xùn)效果評(píng)估的指標(biāo)中,技能轉(zhuǎn)換指標(biāo)通常通過(guò)()來(lái)判斷
(A)筆試 (B)問(wèn)卷法 (C)面談(D)觀察法60、以下關(guān)于培訓(xùn)效率評(píng)估的說(shuō)法不正確的是()
(A)要向高層管理人員匯報(bào)(B)有利于提高培訓(xùn)效率
(C)自省以前丁.作中的不足(D)獲得領(lǐng)導(dǎo)支持的有效方式61、在培訓(xùn)方法中,()主要適用于以掌握技能為目的的培訓(xùn)
37、
(A)實(shí)踐法(B)講授法 (C)專題法 (D)研討法62、行為模仿法的操作步驟包括:(1)角色扮演與體驗(yàn):(2)建立示范模型:(3)社會(huì)行為強(qiáng)化:(4)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
其正確的排序是()
(A) (1) (2) (3) (4)(B) (3) (1) (2) (4)(C) (1) (2) (4) (3)
(C) (1) (2) (4) (3)
(D) <2) (1) (3) (4)
63、針對(duì)()的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),應(yīng)采用案例分析、文件筐和課題研究等培訓(xùn)方法。
(A)基礎(chǔ)理論知識(shí)(B)創(chuàng)造能力(C)解決問(wèn)題能力(D)特殊技能64、培訓(xùn)激勵(lì)制度的主要內(nèi)容不包括()
(A) 38、公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定(B)獎(jiǎng)懲實(shí)施的方式方法
(C)完善的崗位任職資格(D)以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則65、宏觀上看,企業(yè)強(qiáng)化績(jī)效管理的目的是提高()
(A)員工個(gè)人素質(zhì)(B)企業(yè)收益(C)企業(yè)整體素質(zhì)(D)勞動(dòng)效率66、為了保證考評(píng)的公正和公平性,人力資源部門應(yīng)當(dāng)確立保障系統(tǒng),即員工()系統(tǒng)。
(A)績(jī)效評(píng)審(B)績(jī)效申訴和監(jiān)察(C)績(jī)效監(jiān)察(D)績(jī)效申訴和評(píng)審67、()面談是在一次面談中,采取靈活變通的方式,從一種面談形式轉(zhuǎn)換過(guò)渡到另一種形式的面談。
39、么樣”
(A)品質(zhì)(B)特征 (C)行為(D)結(jié)果69、()是要求評(píng)定者根據(jù)某一工作行為發(fā)生的頻率或次數(shù)的多少,對(duì)被評(píng)定者打分的績(jī)效考評(píng)方法。
(A)關(guān)鍵事件法(B)行為錨定量表法 (C)行為觀察法(D)加權(quán)選擇量表法70、成績(jī)記錄法的步驟包括:(1)由其上級(jí)主管來(lái)驗(yàn)證成績(jī)的其實(shí)準(zhǔn)確性:(2)由外部的專家評(píng)估資料,決定個(gè)人績(jī)效的大?。唬?)
被考評(píng)者把自己與工作職責(zé)有關(guān)的成績(jī)寫(xiě)在一張成績(jī)記錄表上:其正確的排序是()(A) (3)(2) (1)(B)(1)(3)(2)
(C) (2)(1) (3)(D)(3)(1)<2)71、
71、
72、
73、
74、
75、
間接 40、形式的薪酬不包括()
(A)利潤(rùn)分成(B)其他補(bǔ)貼 '
薪酬水平高的企業(yè)應(yīng)關(guān)注的市場(chǎng)薪酬點(diǎn)位為(
(A) 25%(B) 50%(C) 75%
以下有關(guān)工作崗位評(píng)價(jià)的說(shuō)法,不正確的是( 評(píng)價(jià)中心是現(xiàn)有的人員(B)
是工作崗位分析的延續(xù)(D)
)是由于評(píng)定人員偏離標(biāo)準(zhǔn)利違反操作程序而帶來(lái)的測(cè)評(píng)結(jié)果的偏高或偏低。 登記誤差(B)隨機(jī)誤差 (C)系統(tǒng)誤差 (D)內(nèi)部誤差
)調(diào)整。
(C)社會(huì)保險(xiǎn)
)點(diǎn)處。
(D) 95%
(D)員工福利
(C)
)
以崗位員工的「?作活動(dòng)為對(duì)象 為崗位的分類分級(jí)提供了前提
(A)
在工作崗位評(píng)價(jià)中,不適合采用平衡系數(shù)調(diào)整法對(duì)評(píng)價(jià)總分進(jìn)行 41、(
(A)事前 (B)初始 (C)中期(D)終結(jié)
76、在崗位評(píng)價(jià)的方法中,()最適合能隨時(shí)掌握較為詳細(xì)的薪酬調(diào)查資料的企業(yè)采用。
(A)排列法(B)分值法 (C)因素比較法 (D)評(píng)分法77、()是雇員與雇主在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
(A)勞動(dòng)關(guān)系(B)勞動(dòng)法律關(guān)系(C)勞動(dòng)合同(D)勞動(dòng)法律制度78、在勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整方式中,()的基本特點(diǎn)是體現(xiàn)國(guó)家意志
(A)勞動(dòng)合同(B)民主管理制度(C)集體合同(D)勞動(dòng)法律法規(guī)79、集體合同由()代表職工與企業(yè)簽訂。
42、后的()內(nèi)將審核意見(jiàn)書(shū)送達(dá)。
(A) 7 天(B) 10 天 (C) 15 天 (D) 30 天81、以下關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則的說(shuō)法不正確的是()
(A)勞動(dòng)者單方的行為規(guī)范(B)企業(yè)熄章制度的組成部分
(C)以用人單位為制定的主體(D)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)節(jié)的重要形式82、()是企業(yè)依據(jù)自身的實(shí)際情況確定企業(yè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和配備各類人員的數(shù)景界限。
(A)編制定員規(guī)則(B)勞動(dòng)紀(jì)律(C)勞動(dòng)定額規(guī)則(D)勞動(dòng)崗位規(guī)范83、以卜?關(guān)于工作時(shí)間的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
(A)每月制度工作時(shí)間為20。83天 (B)用人單位延長(zhǎng)工作時(shí)間每日可以超過(guò)3個(gè)小時(shí)
(C)勞動(dòng)者在法定節(jié)假日、公休日工作的稱為 43、加班(D)勞動(dòng)者超過(guò)日制度工作時(shí)間以外延長(zhǎng)工作時(shí)間的稱為加點(diǎn)。
84、在工傷事故分類中,按照事故類別可以劃分為()類別
(A) 10 個(gè)(B) 15 個(gè) (C) 20 個(gè)(D) 30 個(gè)85、停工留薪期一般不超過(guò)()月
(A) 6 個(gè)(B) 12 個(gè) (0 18 個(gè)(D) 24 個(gè)二、多項(xiàng)選擇題(86、125題,每題1分, 上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、
86、規(guī)范研究方法的特點(diǎn)包括
(A)目的在于認(rèn)識(shí)客觀事實(shí)
(C)以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ)
87、緊縮性財(cái)政政策包括(
(A)減少政府購(gòu)買
二、多項(xiàng)選擇題(86、125題,每題1分, 上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、
44、86、規(guī)范研究方法的特點(diǎn)包括
(A)目的在于認(rèn)識(shí)客觀事實(shí)
(C)以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ)
87、緊縮性財(cái)政政策包括(
(A)減少政府購(gòu)買
共40分。每題有多個(gè)答案正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}R 少選、多選,均不得分)
(B)
(D)
結(jié)論具有客觀性
結(jié)論具有主觀性 (D)目的在于為政府制定經(jīng)濟(jì)政策服務(wù)
)
(B)提高稅率
88、關(guān)于勞動(dòng)法的基本質(zhì)則的說(shuō)法正確的是
(A)具有指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性的法律規(guī)范
(C)其穩(wěn)定性低丁?勞動(dòng)法的具體規(guī)定
89、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制度包括()
(A)工資制度(B)工作時(shí)間制度
(D)降低貼現(xiàn)率(D)減少政府轉(zhuǎn)移支付
(B)
(D)
(C)增加公共工程開(kāi) 45、支
)
其權(quán)威性高于勞動(dòng)法的具體規(guī)定
其權(quán)威性低丁-勞動(dòng)法的具體規(guī)定(E)其穩(wěn)定性高于勞動(dòng)法的具體規(guī)定
(C)勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度
)
(D)休息休假制度(E)
女職丁.和未成年工特殊保護(hù)制度
按照在購(gòu)買決策過(guò)程中的作用不同,消費(fèi)者角色可?分為(
(A)倡議者(B)需求者(C)供給者(D)
成熟期企業(yè)可以采取的營(yíng)銷策略有()
46、劃中,人員規(guī)劃的內(nèi)容包括()
(A)企業(yè)勞動(dòng)定員 (B)人力資源現(xiàn)狀分析 (C)人員供需平衡 根據(jù)崗位規(guī)范的具體內(nèi)容,崗位規(guī)范的基本形式包括()規(guī)范
(A)管理崗位培訓(xùn) (B)生產(chǎn)崗位工作(C)管理崗位考核
以下關(guān)于工作說(shuō)明書(shū)的說(shuō)法正確的是()
(A)內(nèi)容可繁可簡(jiǎn)(B)身體條件包括體格和體力兩項(xiàng)要求(C)資歷是由工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷條件構(gòu)成
(D)工作權(quán)限可以不必與工作責(zé)任相一致(E)崗位職責(zé)主要包括職責(zé)概述和職責(zé)范圍
以下關(guān)于企業(yè)定員的說(shuō)法正確的姑()
(A)定員范圍與用工形式有關(guān)(B)定員的對(duì)象不包括一般員工(C)合理的勞動(dòng)定員能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
(D)勞動(dòng)定員管理的核心是保持先進(jìn) 47、合理的定員水平(E)合理的定員能使各工作崗位的任務(wù)雖實(shí)現(xiàn)滿負(fù)荷
98、核定用人數(shù)量時(shí),比例定員法適用于()的定員
90、
9】、
92、
93、
95、
96、
97、
購(gòu)買者
(D)
(E)使用者
增強(qiáng)銷竹渠道功效
(D)對(duì)環(huán)境敏感
(D)滿足社會(huì)需要
(E)服務(wù)改良
(E)有清楚表達(dá)目標(biāo)的能力
(E)構(gòu)建以人為中心的組織形態(tài)
(D)人力資源費(fèi)用控制(E)人員需求與供給預(yù)測(cè)
(D)生產(chǎn)崗位考核 (E)生產(chǎn)崗位技能
(A)食堂工作人員(B)衛(wèi)生保健人員 (C)工程技術(shù)人員(D)
99、政府白?關(guān)部門發(fā)布的年度企業(yè)工資指導(dǎo)線包括(
(A)基準(zhǔn)線 (B) 48、控制下線(C)預(yù)警線
100、外部招募存在的不足包括()
(A)進(jìn)入角色慢 (B)篩選難度大、時(shí)間長(zhǎng)
101、簡(jiǎn)歷的內(nèi)容大體上可以包括(
(A)主觀內(nèi)容 (B)客觀內(nèi)容
102、而試考官的目標(biāo)包括()
(A)使應(yīng)聘者發(fā)揮實(shí)際水平
(C) 了解應(yīng)聘者的專業(yè)技能
103、最常用的情境模擬方法有(
(A)決策模擬競(jìng)賽法
104、人員錄用的主要策略有(
(A)補(bǔ)償式(B)多重淘汰式 (C)結(jié)合式
105、優(yōu)化勞動(dòng)環(huán)境因素主要包括(
(A)照明(B)綠化
106、可運(yùn)用觀察法收集培訓(xùn)需求信息,
較適合生產(chǎn)作業(yè)和技術(shù)人員
(A)食堂工作人員(B)衛(wèi)生保健人員 (C)工程 49、技術(shù)人員(D)
99、政府白?關(guān)部門發(fā)布的年度企業(yè)工資指導(dǎo)線包括(
(A)基準(zhǔn)線 (B)控制下線(C)預(yù)警線
100、外部招募存在的不足包括()
(A)進(jìn)入角色慢 (B)篩選難度大、時(shí)間長(zhǎng)
101、簡(jiǎn)歷的內(nèi)容大體上可以包括(
(A)主觀內(nèi)容 (B)客觀內(nèi)容
102、而試考官的目標(biāo)包括()
(A)使應(yīng)聘者發(fā)揮實(shí)際水平
(C) 了解應(yīng)聘者的專業(yè)技能
103、最常用的情境模擬方法有(
(A)決策模擬競(jìng)賽法
104、人員錄用的主要策略有(
(A)補(bǔ)償式(B)多重淘汰式 (C)結(jié)合式
105、優(yōu)化勞動(dòng)環(huán)境因素主要包括(
(A)照明(B)綠化
106、可運(yùn)用觀察法收集培訓(xùn)需
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 優(yōu)化工作流程提高工作效率
- 文化創(chuàng)新優(yōu)秀課件
- 急性白血病免疫分型ppt課件
- 圓錐曲線性質(zhì)的探討與幾何證明的簡(jiǎn)單應(yīng)用
- 材料作文寫(xiě)作技巧
- 機(jī)械制圖螺紋畫(huà)法
- 低價(jià)中標(biāo)合理性的確定和約束機(jī)制的研究報(bào)告
- 綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)
- 函數(shù)的極值與最值
- 醫(yī)療衛(wèi)生類通用PPT模板
- 中國(guó)最美的100個(gè)地方
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)發(fā)展歷程
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
- 某工程有限公司項(xiàng)目入廠安全培訓(xùn)教材
- 液態(tài)光學(xué)膠應(yīng)用