《1112版八年級政治上冊 41《感受責(zé)任》課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1112版八年級政治上冊 41《感受責(zé)任》課件 湘教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（20102010昭通中考）學(xué)生要遵守校規(guī)校紀，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；昭通中考）學(xué)生要遵守校規(guī)校紀，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)要互助、互諒；社會的一員應(yīng)該維護子女要孝敬父母；同學(xué)要互助、互諒；社會的一員應(yīng)該維護正義等。這些常識告訴我們正義等。這些常識告訴我們A.A.要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累B.B.人們在扮演著不同的角色人們在扮演著不同的角色C.C.人們在承擔(dān)不同的任務(wù)人們在承擔(dān)不同的任務(wù)D.D.社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任責(zé)任【思路點撥【思路點撥】本題主要考查本題主要考查“多重角色，多種責(zé)任多重角色

2、，多種責(zé)任”的相關(guān)的相關(guān)知識。在社會生活中，每個人都有多重角色，也負載著多種知識。在社會生活中，每個人都有多重角色，也負載著多種責(zé)任，責(zé)任，A A錯誤；錯誤；B B、C C說法不全面。說法不全面。答案：答案：D D（20102010濟寧中考）濟寧中考）20102010年年關(guān)逼年年關(guān)逼近，身為建筑承包商的孫水林，為近，身為建筑承包商的孫水林，為了履行在過年前給工人們付清工資了履行在過年前給工人們付清工資的諾言，雪夜中驅(qū)車千里從北京趕的諾言，雪夜中驅(qū)車千里從北京趕往湖北黃陂老家，一家往湖北黃陂老家，一家5 5口不幸在冰口不幸在冰雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的弟弟強忍悲雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的弟弟強忍悲痛，在年前

3、了卻了哥哥的遺愿。他痛，在年前了卻了哥哥的遺愿。他們的行為告訴我們（們的行為告訴我們（ ）誠實守信是為人處事的一種美德誠實守信是為人處事的一種美德講誠信必然要付出沉重代價講誠信必然要付出沉重代價積極履行社會責(zé)任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會秩序積極履行社會責(zé)任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會秩序無論許下什么承諾都要去兌現(xiàn)無論許下什么承諾都要去兌現(xiàn)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題以包工頭償還農(nóng)民工工資的事例，考查承。本題以包工頭償還農(nóng)民工工資的事例，考查承擔(dān)社會責(zé)任，講誠信的相關(guān)內(nèi)容。誠信就是兌現(xiàn)承諾，而責(zé)擔(dān)社會責(zé)任，講誠信的相關(guān)內(nèi)容。誠信就是兌現(xiàn)承諾，而責(zé)任也是

4、產(chǎn)生于相互的承諾，只要是有利于社會和他人的承諾任也是產(chǎn)生于相互的承諾，只要是有利于社會和他人的承諾我們都應(yīng)該努力的去實現(xiàn)，我們都應(yīng)該努力的去實現(xiàn)，錯誤，故正確答案為錯誤，故正確答案為A A。一、最佳選擇題一、最佳選擇題1.“1.“感動中國感動中國20092009年度人物年度人物”之一朱邦月，一個照顧殘疾家之一朱邦月，一個照顧殘疾家人人2020多年的退休工人。這個奇特的家庭，集中了世界上最多多年的退休工人。這個奇特的家庭，集中了世界上最多的苦難，也凝聚了人間最真的情感。他這根拐杖，是一家人的苦難，也凝聚了人間最真的情感。他這根拐杖，是一家人的翅膀。他這雙肩膀，扛住了生命的重量。這告訴我們要的翅膀

5、。他這雙肩膀，扛住了生命的重量。這告訴我們要（ ）恪守承諾，勇?lián)?zé)任恪守承諾，勇?lián)?zé)任 學(xué)會拒絕，不做承諾學(xué)會拒絕，不做承諾慎重承諾，履行諾言慎重承諾，履行諾言 與人為善，關(guān)愛他人與人為善，關(guān)愛他人A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對責(zé)任與承諾的關(guān)系的理解。責(zé)。本題考查學(xué)生對責(zé)任與承諾的關(guān)系的理解。責(zé)任產(chǎn)生于交往過程中的相互幫助和彼此承諾。我們應(yīng)該敢于任產(chǎn)生于交往過程中的相互幫助和彼此承諾。我們應(yīng)該敢于承諾，勇于負責(zé)，承諾，勇于負責(zé)，錯誤，應(yīng)排除，故正確答案為錯誤，應(yīng)排除，故正確答案為A A。2.2.在我國已確診的甲型在我國已確診的甲型H1N1H

6、1N1流感患者中，絕大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)自流感患者中，絕大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)流感癥狀時，都能及時、如實地告知有關(guān)部門。下列己出現(xiàn)流感癥狀時，都能及時、如實地告知有關(guān)部門。下列對這些患者行為的評價，不正確的是（對這些患者行為的評價，不正確的是（ ）A.A.這是一種對自己、他人、社會負責(zé)的行為這是一種對自己、他人、社會負責(zé)的行為B.B.這是一種有良知、有道德的行為這是一種有良知、有道德的行為C.C.這是社會提倡的行為這是社會提倡的行為D.D.這是一種只考慮個人安危的行為這是一種只考慮個人安危的行為【解析【解析】選選D D。本題中人們的做法是一種積極承擔(dān)社會責(zé)任的。本題中人們的做法是一種積極承擔(dān)社會責(zé)任的行

7、為，作為社會中的人，在受惠于社會與他人時，也必然要行為，作為社會中的人，在受惠于社會與他人時，也必然要服務(wù)于社會與他人，不能只考慮個人安危。服務(wù)于社會與他人，不能只考慮個人安危。D D是錯誤的。是錯誤的。3.3.（20102010龍巖中考）右邊漫畫的龍巖中考）右邊漫畫的寓意是（寓意是（ ）A.A.母親沒有履行對孩子的撫養(yǎng)義務(wù)母親沒有履行對孩子的撫養(yǎng)義務(wù)B.B.母親沒有以正確的方法教育孩子母親沒有以正確的方法教育孩子C.C.母親從小注重對孩子的教育母親從小注重對孩子的教育D.D.子女要在行動上幫助父母子女要在行動上幫助父母【解析【解析】選選B B。本題主要考查。本題主要考查“人各有責(zé)人各有責(zé)”的

8、知識。角色不同，的知識。角色不同，責(zé)任不同。漫畫中的母親沒有履行對子女教育的義務(wù)，是不責(zé)任不同。漫畫中的母親沒有履行對子女教育的義務(wù)，是不可取的，故正確答案為可取的，故正確答案為B B。4.4.（20092009鹽山中考）下列說法中正確的是（鹽山中考）下列說法中正確的是（ ）A.A.我們扮演著不同的角色，但責(zé)任是相同的我們扮演著不同的角色，但責(zé)任是相同的B.B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾C.C.我們一生中扮演著相同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任我們一生中扮演著相同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任【解析【解析】選選B B。本題旨在考查學(xué)生對感受責(zé)任內(nèi)容的掌握。判。本題旨在

9、考查學(xué)生對感受責(zé)任內(nèi)容的掌握。判斷本題的關(guān)鍵在于：角色不同，責(zé)任不同。每個人都需要為斷本題的關(guān)鍵在于：角色不同，責(zé)任不同。每個人都需要為他人與社會承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同，他人與社會承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同，故正確答案為故正確答案為B B。5.5.為了營造讓人民群眾買得放心、吃得安心、用得舒心的食為了營造讓人民群眾買得放心、吃得安心、用得舒心的食品藥品消費環(huán)境，下列做法可行的有（品藥品消費環(huán)境，下列做法可行的有（ ）禁止私營企業(yè)生產(chǎn)食品藥品禁止私營企業(yè)生產(chǎn)食品藥品加強食品藥品生產(chǎn)、銷售的監(jiān)督管理加強食品藥品生產(chǎn)、銷售的監(jiān)督管理限制食品藥品的生產(chǎn)規(guī)模限制食品藥品的

10、生產(chǎn)規(guī)模食品藥品生產(chǎn)者增強責(zé)任意識，依法規(guī)范自己的行為食品藥品生產(chǎn)者增強責(zé)任意識，依法規(guī)范自己的行為A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題以營造良好的食品藥品消費環(huán)境為背景，。本題以營造良好的食品藥品消費環(huán)境為背景，考查學(xué)生對于承擔(dān)社會責(zé)任的認識。考查學(xué)生對于承擔(dān)社會責(zé)任的認識。的說法過于絕對，的說法過于絕對，的做法有利于規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，故正確答案為的做法有利于規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，故正確答案為D D。6.6.右圖中的子女（右圖中的子女（ ）孝敬父母，行為值得提倡孝敬父母，行為值得提倡沒有孝心，是缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn)沒有孝心，是缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn)這樣做是對父母精

11、神上的傷害這樣做是對父母精神上的傷害沒有履行孝敬老人的道德和法律沒有履行孝敬老人的道德和法律義務(wù)義務(wù)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題形式活潑，內(nèi)容現(xiàn)實，以。本題形式活潑，內(nèi)容現(xiàn)實，以“反哺反哺”的圖片的圖片諷刺了家庭中責(zé)任缺失的社會現(xiàn)實，作為子女，應(yīng)該承擔(dān)起諷刺了家庭中責(zé)任缺失的社會現(xiàn)實，作為子女，應(yīng)該承擔(dān)起贍養(yǎng)關(guān)心老人的義務(wù)，贍養(yǎng)關(guān)心老人的義務(wù)，說法錯誤，故正確答案為說法錯誤，故正確答案為B B。7.20097.2009年重慶市取消年重慶市取消3131名民族身份造假高考生的錄取資格，名民族身份造假高考生的錄取資格，并對違規(guī)變更高考考生民族身份的相關(guān)責(zé)

12、任人及家長進行了并對違規(guī)變更高考考生民族身份的相關(guān)責(zé)任人及家長進行了嚴肅處理。對這件事的理解正確的有（嚴肅處理。對這件事的理解正確的有（ ）誠信是立身之本誠信是立身之本家長要以正確的方式教育孩子家長要以正確的方式教育孩子每個人都要對他人、對社會負責(zé)每個人都要對他人、對社會負責(zé)對學(xué)生這樣嚴厲的處罰不公平對學(xué)生這樣嚴厲的處罰不公平A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題以。本題以“考試作假考試作假”為背景材料考查學(xué)生對責(zé)為背景材料考查學(xué)生對責(zé)任的內(nèi)容的理解，作為學(xué)生就應(yīng)該承擔(dān)任的內(nèi)容的理解，作為學(xué)生就應(yīng)該承擔(dān)“誠信考試誠信考試”的責(zé)任，的責(zé)任，并且要對他人、社會負

13、責(zé)，不能損害他人的利益，并且要對他人、社會負責(zé)，不能損害他人的利益，說法與說法與題意不符，故正確答案為題意不符，故正確答案為A A。8.8.希望工程的標志性人物、希望工程的標志性人物、“大眼睛大眼睛”女孩蘇明娟，曾經(jīng)是女孩蘇明娟，曾經(jīng)是希望工程的第一批資助對象，在大學(xué)期間，她不僅主動要求希望工程的第一批資助對象，在大學(xué)期間，她不僅主動要求停止資助，還利用勤工儉學(xué)掙來的錢，幫助停止資助，還利用勤工儉學(xué)掙來的錢，幫助2 2名貧困孩子完成名貧困孩子完成學(xué)業(yè)。這說明（學(xué)業(yè)。這說明（ ）她具有強烈的社會責(zé)任感她具有強烈的社會責(zé)任感只有受惠于他人和社會的人，才需要履行社會責(zé)任只有受惠于他人和社會的人，才需

14、要履行社會責(zé)任希望工程已成為動員社會力量服務(wù)青少年成長發(fā)展的有效希望工程已成為動員社會力量服務(wù)青少年成長發(fā)展的有效途徑途徑她知恩圖報，具有高尚的道德情操她知恩圖報，具有高尚的道德情操A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。作為生活在社會中的人，我們離不開社會與他。作為生活在社會中的人，我們離不開社會與他人的幫助，正因為受惠于社會與他人，所以要服務(wù)于社會與人的幫助，正因為受惠于社會與他人，所以要服務(wù)于社會與他人。但把受惠于社會與他人作為履行社會責(zé)任的唯一條件他人。但把受惠于社會與他人作為履行社會責(zé)任的唯一條件是錯誤的，故正確答案為是錯誤的，故正確答案為C C。二、簡

15、答題二、簡答題9.9.（20102010鄂州中考）鄂州中考）20092009年年1010月月2424日，湖北長江大學(xué)出現(xiàn)日，湖北長江大學(xué)出現(xiàn)了一個舍己救人的英雄群體，其中陳及時、何東旭、方招三了一個舍己救人的英雄群體，其中陳及時、何東旭、方招三位同學(xué)見義勇為，壯烈犧牲。他們都是勇于承擔(dān)責(zé)任的當(dāng)代位同學(xué)見義勇為，壯烈犧牲。他們都是勇于承擔(dān)責(zé)任的當(dāng)代大學(xué)生，如陳及時同學(xué)從小就把大學(xué)生，如陳及時同學(xué)從小就把“責(zé)任責(zé)任”二字牢記在心：要二字牢記在心：要對他人負責(zé)。對他人負責(zé)。20082008年汶川大地震發(fā)生后，陳及時說，我們的年汶川大地震發(fā)生后，陳及時說，我們的寢室號是寢室號是512512，汶川大地震

16、發(fā)生的時間也是，汶川大地震發(fā)生的時間也是512512。那么多房。那么多房子被震塌，我們學(xué)建筑的同學(xué)一定要做最負責(zé)任的工程師，子被震塌，我們學(xué)建筑的同學(xué)一定要做最負責(zé)任的工程師，把房子建牢。把房子建牢。閱讀材料，回答下列問題：閱讀材料，回答下列問題：（1 1）責(zé)任產(chǎn)生于什么？）責(zé)任產(chǎn)生于什么？（2 2）作為未成年人，你在家庭、學(xué)校、社會應(yīng)分別承擔(dān)什么）作為未成年人，你在家庭、學(xué)校、社會應(yīng)分別承擔(dān)什么樣的責(zé)任？樣的責(zé)任？（3 3）你認為應(yīng)該怎樣對他人負責(zé)？）你認為應(yīng)該怎樣對他人負責(zé)？【解析【解析】本題以本題以20092009年感動中國人物評選中的獲獎集體為背年感動中國人物評選中的獲獎集體為背景，主

17、要考查學(xué)生對景，主要考查學(xué)生對“責(zé)任責(zé)任”的認識。第（的認識。第（1 1）問，考查的是）問，考查的是責(zé)任的產(chǎn)生，根據(jù)其含義回答即可；第（責(zé)任的產(chǎn)生，根據(jù)其含義回答即可；第（2 2）問，主要考查角）問，主要考查角色與責(zé)任的關(guān)系，多重角色，多種責(zé)任；第（色與責(zé)任的關(guān)系，多重角色，多種責(zé)任；第（3 3）問，考查從）問，考查從未成年人自身角度應(yīng)該如何對他人負責(zé)，只要圍繞承擔(dān)責(zé)任未成年人自身角度應(yīng)該如何對他人負責(zé)，只要圍繞承擔(dān)責(zé)任言之有理即可。言之有理即可。答案：答案：（1 1）責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。）責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。（2 2）作為子女，我們有責(zé)任為父母分憂；作為學(xué)生，我們有）作為

18、子女，我們有責(zé)任為父母分憂；作為學(xué)生，我們有責(zé)任認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；作為公民，我們還要承擔(dān)一定責(zé)任認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；作為公民，我們還要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，如：遵紀守法，奉獻社會。的社會責(zé)任，如：遵紀守法，奉獻社會。（3 3）對他人負責(zé)，就是設(shè)身處地為他人著想，考慮到他人的）對他人負責(zé)，就是設(shè)身處地為他人著想，考慮到他人的利益。還要守約踐諾，盡自己的努力把答應(yīng)的事情做好。利益。還要守約踐諾，盡自己的努力把答應(yīng)的事情做好。三、材料分析題三、材料分析題10.200910.2009年年9 9月月1 1日日1818：30302020：3030，中央電視臺二套節(jié)目播，中央電視臺二套節(jié)目播出了一堂群星

19、璀璨的大型公益晚會出了一堂群星璀璨的大型公益晚會開學(xué)第一課開學(xué)第一課，一堂關(guān)，一堂關(guān)于于“愛的教育愛的教育”的課。教育部發(fā)出通知，要求全國各中小學(xué)的課。教育部發(fā)出通知，要求全國各中小學(xué)校組織學(xué)生按時收看，并倡議家長與孩子一起收看節(jié)目，共校組織學(xué)生按時收看，并倡議家長與孩子一起收看節(jié)目，共同感受愛帶給我們心靈的洗禮！同感受愛帶給我們心靈的洗禮?。? 1）積極參加公益活動就是愛的表現(xiàn)，中學(xué)生可以參加哪些）積極參加公益活動就是愛的表現(xiàn)，中學(xué)生可以參加哪些公益活動？公益活動？ （2 2）愛是承擔(dān)，愛不僅意味著承擔(dān)身邊的親情之愛、友情之）愛是承擔(dān)，愛不僅意味著承擔(dān)身邊的親情之愛、友情之愛，更意味著恪盡職

20、守盡心盡責(zé)，全心全意履行社會責(zé)任。愛，更意味著恪盡職守盡心盡責(zé)，全心全意履行社會責(zé)任。你打算怎樣做一個負責(zé)任的公民？你打算怎樣做一個負責(zé)任的公民？ 【解析【解析】本題以本題以開學(xué)第一課開學(xué)第一課作為背景，以作為背景，以“愛愛”作為教作為教育宣傳主題，愛本身就是一種責(zé)任，全社會一起倡議保護未育宣傳主題，愛本身就是一種責(zé)任，全社會一起倡議保護未成年人的健康成長，本意就是喚起全社會的責(zé)任意識，只有成年人的健康成長，本意就是喚起全社會的責(zé)任意識，只有社會成員都積極地承擔(dān)自己的社會責(zé)任，我們的社會才會更社會成員都積極地承擔(dān)自己的社會責(zé)任，我們的社會才會更加和諧，青少年才會健康成長。加和諧，青少年才會健康成長。答案：答案：（1 1）如為災(zāi)區(qū)捐款捐物；參加義務(wù)植樹；積極參加環(huán)）如為災(zāi)區(qū)捐款捐物；參加義務(wù)植樹；積極參加環(huán)保行動等。保行動等。（2 2）慎重許諾、堅決履行諾言；勇于承認錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)）慎重許諾、堅決履行諾言；勇于承認錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人；反思自己的責(zé)任，的責(zé)任；自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人；反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。