《八年級物理下冊 第十二章 簡單機械復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊 第十二章 簡單機械復(fù)習(xí)課件 新人教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二章簡單機械 物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理物理新課標（新課標（RJRJ）杠桿杠桿定義定義簡單機械簡單機械杠桿平衡條件杠桿平衡條件動滑輪及實質(zhì)動滑輪及實質(zhì)五要素五要素分類分類滑輪滑輪機械效率機械效率定滑輪及實質(zhì)定滑輪及實質(zhì)滑輪組滑輪組定義定義實質(zhì)實質(zhì)特點特點第十二章簡單機械第十二章簡單機械 回眸教材析知識回眸教材析知識回眸教材析知識物理物理新課標（新課標（RJRJ）1杠桿：直接搬動很重的大石頭很困難，利用撬棒就杠桿：直接搬動很重的大石頭很困難，利用撬棒就可以較容易辦到，撬棒就是能繞著一個固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，可

2、以較容易辦到，撬棒就是能繞著一個固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，叫叫 ，撬棒屬于省力杠桿，但是費了，撬棒屬于省力杠桿，但是費了 ，用筷，用筷子夾食物，筷子就是一種費力杠桿，只要手指稍微一動，筷子夾食物，筷子就是一種費力杠桿，只要手指稍微一動，筷子就可以夾很多東西，雖然費了子就可以夾很多東西，雖然費了 ，但省了，但省了 ，使操作更加方便。使操作更加方便。 杠桿杠桿距離距離力力距離距離物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 回眸教材析知識回眸教材析知識 2滑輪和滑輪組：觀察圖滑輪和滑輪組：觀察圖121人們利用簡單機械的情景。人們利用簡單機械的情景。其中甲利用的是其中甲利用的是 滑輪，

3、目的是省力，但費了距離，乙用滑輪，目的是省力，但費了距離，乙用的是的是 滑輪，不省力，但改變了滑輪，不省力，但改變了 ，使操作更，使操作更為方便。為方便。 要想既省力又改變力的方向，就可以將兩者組合，組要想既省力又改變力的方向，就可以將兩者組合，組成成 ，起重機上的滑輪組合就是實例之一。，起重機上的滑輪組合就是實例之一。 力的方向力的方向動動定定滑輪組滑輪組圖圖121物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 回眸教材析知識回眸教材析知識 3機械效率機械效率 機械效率是指有用功跟總功的機械效率是指有用功跟總功的 。不同機械的機械。不同機械的機械效率表達式：效率表達式：

4、公式：公式： 斜面：斜面： 定滑輪：定滑輪： 動滑輪：動滑輪： 滑輪組：滑輪組： 提提 高高 機機 械械 效效 率率 的的 方方 法法 ： 減減 小小 機機 械械 自自 重重 、 減減 小小機件間的摩擦。機件間的摩擦。比值比值W總總W有用有用GhFsGhFsGhFhGFGhFsGhF2hG2FGhFsGhFnhGnF物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例1：杠桿平衡條件的應(yīng)用：杠桿平衡條件的應(yīng)用 例例1如圖如圖122所示，杠桿所示，杠桿OA可繞支點可繞支點O轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動，B處掛處掛一重物一重物G，A處用一豎直力處用一豎直力F。當(dāng)

5、杠桿和豎直墻之間夾角逐漸。當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾角逐漸增大時，為了使杠桿平衡，則增大時，為了使杠桿平衡，則() AF大小不變，但大小不變，但FG BF大小不變，但大小不變，但FG CF逐漸減小，但逐漸減小，但FG DF逐漸增大，但逐漸增大，但FG圖圖122典例精析把方向A物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向 解析解析當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾角逐漸增大時，由于動力是豎當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾角逐漸增大時，由于動力是豎直向上的，所以，動力臂和阻力臂的比值是不變的，由杠桿平直向上的，所以，動力臂和阻力臂的比值是不變的，由杠桿平衡條件衡條件可得，力的大

6、小不變。可得，力的大小不變。 F2 F1 L1 L2 物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例2:滑輪組的應(yīng)用與設(shè)計滑輪組的應(yīng)用與設(shè)計 例例2用滑輪組提升重物，請在圖用滑輪組提升重物，請在圖123中畫出拉力中畫出拉力F的繩子的繞法。的繩子的繞法。(不計動滑輪、繩重和摩擦不計動滑輪、繩重和摩擦)答案答案 如圖如圖124所示所示圖圖1243G圖圖123第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向物理物理新課標（新課標（RJRJ） 解析解析一定一動兩個滑輪，即可以組成兩段繩子承擔(dān)重一定一動兩個滑輪，即可以組成兩段繩子

7、承擔(dān)重物的滑輪組，也可以組成三段繩子承擔(dān)的，連接三段繩子承物的滑輪組，也可以組成三段繩子承擔(dān)的，連接三段繩子承擔(dān)的，繞線時應(yīng)從動滑輪上開始繞起。擔(dān)的，繞線時應(yīng)從動滑輪上開始繞起。 方法拓展：方法拓展： 滑輪組提升滑輪組提升(或水平拉或水平拉)物體時，承擔(dān)重物繩子的股數(shù)的物體時，承擔(dān)重物繩子的股數(shù)的判斷和根據(jù)題目的具體要求來設(shè)計滑輪組的組裝：根據(jù)公式判斷和根據(jù)題目的具體要求來設(shè)計滑輪組的組裝：根據(jù)公式n求出繩子的股數(shù)，然后利用求出繩子的股數(shù)，然后利用“奇動偶定奇動偶定”原則原則解解決相關(guān)問題。決相關(guān)問題。G物物+G動動F 典例典例3：機械效率的探究：機械效率的探究 例例3用如圖用如圖125所示的

8、實驗裝置測量杠桿的機械效率。所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。的鉤碼緩緩上升。物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向圖圖125物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向 (1)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為為 N，鉤碼總重，鉤碼總重G為為1.0 N，鉤碼上升高度，鉤碼上升高度h為為0.1 m，測力計移

9、動距離測力計移動距離s為為0.3 m，則杠桿的機械效率為，則杠桿的機械效率為 %。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因： 。 (2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在同學(xué)用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)： 0.566.7由于使用杠桿時需由于使用杠桿時需要克服杠桿自重要克服杠桿自重(克服摩擦力克服摩擦力)等做功等做功 次次數(shù)數(shù)鉤碼懸鉤碼懸掛點掛點鉤碼總鉤碼總重重G/N鉤碼移動鉤碼移動距離距離

10、h/m拉力拉力F/N測力計移動測力計移動距離距離s/m機械效機械效率率/%1A1.50.100.70.3071.42B2.00.151.20.3083.3物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：的結(jié)論？答： ；請簡；請簡要說要說 明明 兩兩 條條 理理 由由 ： ； 。 解析解析 測力計的讀數(shù)要注意量程和分度值，這里的分度值測力計的讀數(shù)要注意量程和分度值，這里的分度值是是0.

11、1 N；用公式；用公式計算機械效率；對于杠桿而言，計算機械效率；對于杠桿而言，額外功主要是克服杠桿自身的重力所做的功。提高效率可以選額外功主要是克服杠桿自身的重力所做的功。提高效率可以選減小杠桿自重，增大物重等，但是要在支點和懸掛點不變的情減小杠桿自重，增大物重等，但是要在支點和懸掛點不變的情況下使用。況下使用。 不能不能兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置 僅根據(jù)一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的僅根據(jù)一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的 W總總W有用有用物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 典例精析把方向典例精析把方向 知識點撥：知識點撥： 杠桿

12、的機械效率與滑輪的機械效率不同的是，杠桿的支點、杠桿的機械效率與滑輪的機械效率不同的是，杠桿的支點、懸掛點的改變都會使額外功的大小改變，即克服杠桿自重所做懸掛點的改變都會使額外功的大小改變，即克服杠桿自重所做功改變。功改變。物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手 1小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖如圖126所示所示)，分別將同一物體勻速提高到相，分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為同高度，滑輪組的機械效率分別為1、2。下列關(guān)。下列關(guān)系正確的是系正確的是(忽略繩重及摩擦忽略

13、繩重及摩擦)() AF1F2，12 BF1F2，12 CF1F2，12 DF12實戰(zhàn)演習(xí)成高手A圖圖126物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手 2如圖如圖127所示是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使所示是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當(dāng)于一個用時相當(dāng)于一個 (填填“省力省力”或或“費力費力”)杠桿，杠桿，若箱和物品共重若箱和物品共重100 N，設(shè)此時動力臂是阻力臂的，設(shè)此時動力臂是阻力臂的5倍，則倍，則抬起拉桿的力抬起拉桿的力F為為 N。圖圖127省力省力20物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 實戰(zhàn)演習(xí)

14、成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手 3如圖如圖128所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是械，能抽象為斜面的是()圖圖128C物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手 4如圖如圖129所示，在豎直向上大小為所示，在豎直向上大小為10 N的力的力F的作用下，重物的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升。已沿豎直方向勻速上升。已知重物知重物A上升速度為上升速度為0.2 m/s，不計滑輪重、繩重，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為上升

15、的速度分別為() A20 N0.4 m/s B20 N0.1 m/s C5 N0.4 m/s D5 N0.1 m/s 圖圖129D 第十二章過關(guān)測試第第十二章過關(guān)測試第2題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 1關(guān)于機械效率、功率，下列說法正確的是關(guān)于機械效率、功率，下列說法正確的是() A機械效率大的機器功率大機械效率大的機器功率大 B所做有用功越多，機械效率越高所做有用功越多，機械效率越高 C做功越快的機器機械效率高做功越快的機器機械效率高 D有用功永遠小于總功，所以機械效率一定小于有用功永遠小于總功，所以機械效率一定小于1物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試

16、卷講評針對練試卷講評針對練D物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 第十二章過關(guān)測試第第十二章過關(guān)測試第5題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 2已知甲機器的機械效率是已知甲機器的機械效率是65%，乙機器的機械效率，乙機器的機械效率是是80%，那么下列說法中正確的是，那么下列說法中正確的是() A甲機器一定比乙機器省力甲機器一定比乙機器省力 B甲機器一定比乙機器省距離甲機器一定比乙機器省距離 C甲機器做的有用功一定比乙機器多甲機器做的有用功一定比乙機器多 D以上說法都不對以上說法都不對D 第十二章過關(guān)測試第第十二章過關(guān)測試第8題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 3如

17、圖如圖1210所示，所示，AOB為一杠桿，為一杠桿，O為支點，杠桿重為支點，杠桿重不計，不計，AOOB。在杠桿右端。在杠桿右端A處用細繩懸掛重為處用細繩懸掛重為G的物體，的物體，當(dāng)當(dāng)AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小端施加最小的力為的力為F1；當(dāng)；當(dāng)BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施端施加最小的力為加最小的力為F2，則，則() AF1F2BF1F2 CF1F2 D無法比較無法比較物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練B圖圖1210 第十

18、二章過關(guān)測試第第十二章過關(guān)測試第9題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 4如圖如圖1211所示描述的是小兔和大象玩蹺蹺板的漫畫，所示描述的是小兔和大象玩蹺蹺板的漫畫，小兔發(fā)現(xiàn)要輸給大象，于是向空中的小鳥求助，兩只聰明的小小兔發(fā)現(xiàn)要輸給大象，于是向空中的小鳥求助，兩只聰明的小鳥幫助小兔贏了大象。這幅漫畫展示的物理原理是鳥幫助小兔贏了大象。這幅漫畫展示的物理原理是 。物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 力臂越力臂越圖圖1211大，作用在杠桿上的力對杠桿的作用效果越明顯大，作用在杠桿上的力對杠桿的作用效果越明顯物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡

19、單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 第十二章過關(guān)測試第第十二章過關(guān)測試第15題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 5如圖如圖1212所示，課桌的重心在所示，課桌的重心在O點，若在課桌的點，若在課桌的C點點用力用力F把桌腿把桌腿B抬離地面，在抬起時另一桌腿抬離地面，在抬起時另一桌腿A沒有滑動，請在沒有滑動，請在圖中畫出圖中畫出F相對于相對于A點的力臂點的力臂l1、重力、重力G的示意圖，并標出重力的的示意圖，并標出重力的力臂力臂l2。 答案答案 如圖如圖1213所示所示圖圖1212圖圖1213物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 第十二

20、章過關(guān)測試第第十二章過關(guān)測試第18題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 6用如圖用如圖1214所示的裝置探究斜面的機械效率與斜面的所示的裝置探究斜面的機械效率與斜面的粗糙程度的關(guān)系。粗糙程度的關(guān)系。 ( 1 ) 為為 了了 探探 究究 機機 械械 效效 率率 和和 斜斜 面面 粗粗 糙糙 程程 度度 的關(guān)的關(guān) 系系 ，應(yīng)該保持應(yīng)該保持 。 (2)將木塊從斜面底端勻速拉到斜面頂端，物體沿斜面移動將木塊從斜面底端勻速拉到斜面頂端，物體沿斜面移動的距離是的距離是 (選填選填“s1”或或“s2”)。物重和斜面的傾斜程度相同物重和斜面的傾斜程度相同 圖圖1214S2物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十

21、二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 (3)實驗中正確記錄的一組數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)得出斜實驗中正確記錄的一組數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)得出斜面的機械效率是面的機械效率是 。 (4)斜面在我們生活中的應(yīng)用有斜面在我們生活中的應(yīng)用有 (寫出一種寫出一種即可即可)。75%盤山公路盤山公路木塊重木塊重力力G/N木塊上升木塊上升高度高度h/m沿斜面拉沿斜面拉力力F/N木塊沿斜面移木塊沿斜面移動的距離動的距離s/m30.10.50.8物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末一）第階段綜合測試四（期末一）第8題針對訓(xùn)練題針對

22、訓(xùn)練 7在人體中有許許多多杠桿，甚至踮一下腳尖都是人體杠在人體中有許許多多杠桿，甚至踮一下腳尖都是人體杠桿在起作用。如圖桿在起作用。如圖1215所示，人以所示，人以 (填字母填字母)為支點，為支點，通過小腿腓腸肌用力，踮起腳尖。按杠桿的分類，這是一個通過小腿腓腸肌用力，踮起腳尖。按杠桿的分類，這是一個 (選填選填“省力省力”或或“費力費力”)杠桿。小明體重為杠桿。小明體重為600 N，當(dāng)小明踮，當(dāng)小明踮起腳尖時，假設(shè)體重落在起腳尖時，假設(shè)體重落在“杠桿杠桿”中心，則兩腿肌肉共用力至中心，則兩腿肌肉共用力至少少 N。O圖圖1215300省力省力物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第

23、十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末一）第階段綜合測試四（期末一）第9題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 8如圖如圖1216所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分切掉并取走，則剩余部分對水平地面的壓強如按圖中陰影部分切掉并取走，則剩余部分對水平地面的壓強最大的是最大的是()圖圖1216B物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末一）第階段綜合測試四（期末一）第13題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 9.如圖如圖1217所示是所示是“神舟八號神舟八號”和和“天宮一號

24、天宮一號”成功對成功對接的情接的情 景景 ， 對對 接接 后后 若若 以以 “ 天天 宮宮 一一 號號 ” 為為 參參 照照 物物 ， 則則 “ 神神 舟八號舟八號”是是 的。的?！吧裰郯颂柹裰郯颂枴蓖瓿筛黜棇嶒炄蝿?wù)完成各項實驗任務(wù)后返回大氣層后返回大氣層 ， 飛飛 船船 外外 殼殼 與與 空空 氣氣 摩摩 擦擦 溫溫 度度 不不 斷斷 升升 高高 ， 這這 是是 通通 過過 (選填選填“做功做功”或或“熱傳遞熱傳遞”)方式改變飛船方式改變飛船的內(nèi)能。的內(nèi)能。 靜止靜止做功做功 圖圖1217物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜

25、合測試四（期末一）第階段綜合測試四（期末一）第14題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 10如圖如圖1218所示，在甲乙兩個容器中盛有體積相同的所示，在甲乙兩個容器中盛有體積相同的水，哪個容器底受到的壓強大？水，哪個容器底受到的壓強大？() A甲大甲大B乙大乙大 C一樣大一樣大 D無法判斷無法判斷B圖圖1218物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末一）第階段綜合測試四（期末一）第21題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 11汶川大地震后形成的次生災(zāi)害汶川大地震后形成的次生災(zāi)害堰塞湖威脅著災(zāi)區(qū)堰塞湖威脅著災(zāi)區(qū)人民的生命安全。如圖人民的生命安全。如圖

26、1219所示是米所示是米26直升飛機克服直升飛機克服“蜀道蜀道之難，難于上青天之難，難于上青天”的壯舉的壯舉吊運一臺大型挖掘機到唐家山吊運一臺大型挖掘機到唐家山堰塞湖壩頂搶險作業(yè)，挖掘機部分參數(shù)如表所示。直升飛機沿堰塞湖壩頂搶險作業(yè)，挖掘機部分參數(shù)如表所示。直升飛機沿豎直方向?qū)⑼诰驒C勻速吊起豎直方向?qū)⑼诰驒C勻速吊起30 m，g取取10 N/kg。整機質(zhì)量整機質(zhì)量15000 kg每條履帶接地面積每條履帶接地面積2.5 m2圖圖1219物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 求：求：(1)挖掘機受到豎直向上的拉力。挖掘機受到豎直向上的拉力。

27、 (2)這個過程中拉力所做的功。這個過程中拉力所做的功。 (3)該挖掘機被放在水平工地上時，地面受到的壓強。該挖掘機被放在水平工地上時，地面受到的壓強。答案答案 (1)1.5105 N(2)4.5106 J (3)3104 Pa物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 解析解析 (1)挖掘機受豎直向下的重力挖掘機受豎直向下的重力Gmg15000 kg10 N/kg1.5105 N， 受豎直向上的拉力受豎直向上的拉力F作用而做勻速直線運動，挖掘機處作用而做勻速直線運動，挖掘機處于平衡狀態(tài)，于平衡狀態(tài)， 由平衡條件得：由平衡條件得：FG1.5

28、105 N。 (2)在這個過程中，拉力所做的功在這個過程中，拉力所做的功WFs1.5105 N30 m4.5106 J。 (3)挖掘機對地面的壓力挖掘機對地面的壓力FNG1.5105 N， 挖挖 掘掘 機機 對對 地地 面面 的的 壓壓 強強 p 3104 Pa。FNS1.5105 N22.5m2物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末二）第階段綜合測試四（期末二）第4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 12某同學(xué)用彈簧測力計測一物體的物重時，錯將物體某同學(xué)用彈簧測力計測一物體的物重時，錯將物體掛在拉環(huán)上，而手提掛鉤，當(dāng)物體靜止時

29、，彈簧測力計的示掛在拉環(huán)上，而手提掛鉤，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為數(shù)為1.4 N，則物體的物重，則物體的物重() A一定等于一定等于1.4 N B一定小于一定小于1.4 N C一定大于一定大于1.4 N D以上判斷都不正確以上判斷都不正確B物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末二）第階段綜合測試四（期末二）第5題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 13小明用小明用150 N的水平力，推著重的水平力，推著重500 N的小車在水平地的小車在水平地面上勻速運動，則面上勻速運動，則() A小車對地面的壓力是小車對地面的壓力是150

30、N B推力大于小車所受的阻力推力大于小車所受的阻力 C小車受到的阻力是小車受到的阻力是150 N D地面對小車的支持力是地面對小車的支持力是150 NC物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末二）第階段綜合測試四（期末二）第8題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 14在在“探究二力平衡條件探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖1220所示是一種所示是一種探究方案。探究方案。圖圖1220物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單

31、機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 (1)小陽用如圖所示的探究方案。他將系于小車兩端的細小陽用如圖所示的探究方案。他將系于小車兩端的細線分別跨過左右滑輪后，就在兩線末端等質(zhì)量的盤內(nèi)放上砝線分別跨過左右滑輪后，就在兩線末端等質(zhì)量的盤內(nèi)放上砝碼。這是用于探究兩個力的碼。這是用于探究兩個力的 和和 對物體平對物體平衡的影響。衡的影響。 (2)探究活動中還要求要把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松探究活動中還要求要把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力上的兩個力對物體平衡的影響。對物體平衡的影響。大小大小方向方向同一直線同一直線物理

32、物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末二）第階段綜合測試四（期末二）第10題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 15如圖如圖1221所示，一根粗細均勻的木棒，在其一端用所示，一根粗細均勻的木棒，在其一端用豎直向上的力豎直向上的力F緩慢將木棒抬起，則緩慢將木棒抬起，則F的大小的大小() A始終不變始終不變 B由小變大由小變大 C由大變小由大變小 D不能確定不能確定F大小的變化規(guī)律大小的變化規(guī)律A圖圖1221物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 階段綜合測試四（期末二）第階段綜合

33、測試四（期末二）第21題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 16如圖如圖1222所示，質(zhì)量為所示，質(zhì)量為8 kg，邊長為，邊長為5 cm的正方體的正方體物塊物塊A置于水平地面上，通過細繩系于輕質(zhì)杠桿置于水平地面上，通過細繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的的B端，杠端，杠桿可繞桿可繞O點轉(zhuǎn)動，且點轉(zhuǎn)動，且CO3BO，在，在C端用端用F100 N的力豎直向的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且細繩被拉直。下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且細繩被拉直。(細繩重量細繩重量不計，不計，g取取10 N/kg)圖圖1222物理物理新課標（新課標（RJRJ）第十二章簡單機械第十二章簡單機械 試卷講評針對練試卷講評針對練 求：求：(1)物體物體A的重力的重力G。 (2)B端細繩的拉力端細繩的拉力F拉。拉。 (3)物體物體A對地面的壓力對地面的壓力F壓。壓。 (4)物體物體A對地面的壓強對地面的壓強p。 答案答案 (1)80 N(2)30 N(3)50 N (4)2104 Pa 解析解析 (1)Gmg8 kg10 N/kg80 N。 (2)F拉拉OBFOC F拉拉3F310 N30 N。 (3)F壓壓GF拉拉80 N30 N50 N。 (4)p2104 Pa。F拉拉S5210-4 m250 N