《高中物理 第一課時(shí) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第一課時(shí) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系課件 新人教版必修1（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課時(shí)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一課時(shí)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系運(yùn)動(dòng)的描述 “滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹娙藶槭裁磿?huì)有“山迎”、“船行”這兩種不同的感覺呢？為了生活和夢(mèng)想，我們的祖先從遠(yuǎn)古就開始探索自然運(yùn)動(dòng)的奧秘經(jīng)過長期的探索，人們逐漸建立了描述運(yùn)動(dòng)的概念，并不斷尋求探索運(yùn)動(dòng)問題的方法，揭開了一個(gè)又一個(gè)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的奧秘1知道質(zhì)點(diǎn)的概念及條件2知道參考系概念及作用，體驗(yàn)不同參考系中運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性3掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用知識(shí)清單知識(shí)清單質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)1在某些情況下，我們可以忽略物體的_和_，而突出“_”這個(gè)要素，把它簡化為一個(gè)有質(zhì)量的_點(diǎn)，稱為質(zhì)點(diǎn)2一個(gè)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)是由_決定的3質(zhì)點(diǎn)

2、是一種科學(xué)抽象，是在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，抓住_，忽略_，對(duì)實(shí)際物體的近似，是一個(gè)_1大小形狀物體具有質(zhì)量物質(zhì)2.問題的性質(zhì)3.主要因素次要因素理想化模型綜合拓展綜合拓展1將物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件(1)當(dāng)物體上各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同時(shí)，物體上任何一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況都能反映物體的運(yùn)動(dòng)，物體可看成質(zhì)點(diǎn)(2)物體的大小、形狀對(duì)所研究的問題無影響或可以忽略不計(jì)的情況下，物體可看成質(zhì)點(diǎn)，如研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，地球大小相對(duì)太陽到地球的距離可忽略，故可視為質(zhì)點(diǎn)(3)只研究物體的平動(dòng)時(shí)，或物體雖轉(zhuǎn)動(dòng)但不研究轉(zhuǎn)動(dòng)及轉(zhuǎn)動(dòng)的各個(gè)部分時(shí)，可以把物體看做質(zhì)點(diǎn)2質(zhì)點(diǎn)與物體的異同質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想模型，沒有體積，沒有大小，也不是幾何上的“

3、點(diǎn)”，是一個(gè)與物體質(zhì)量相等的，不占空間的抽象模型特別提示：能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)是由問題的性質(zhì)決定的，而不是由物體的大小決定的同一物體在不同的問題中，有時(shí)可看作質(zhì)點(diǎn)有時(shí)則不能嘗試應(yīng)用嘗試應(yīng)用CD 2若要計(jì)算一列火車從北京到上海的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，是否可以忽略火車的長度，將其視為質(zhì)點(diǎn)？若要計(jì)算一列火車經(jīng)過一座大橋的時(shí)間，是否可以忽略火車的長度，將其視為質(zhì)點(diǎn)？解析：計(jì)算火車從北京到上海的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)，可將其視為質(zhì)點(diǎn)；，計(jì)算火車經(jīng)過大橋的時(shí)間時(shí)，不能將其視為質(zhì)點(diǎn)知識(shí)清單知識(shí)清單參考系參考系1參考系：要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某個(gè)其他物體作_，觀察物體相對(duì)于這個(gè)“其他物體”的位置是否隨時(shí)間變化、以及怎樣變化這

4、種用來_的物體稱為參考系2對(duì)同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，所選擇的參考系不同，觀察的結(jié)果_研究地面上物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，通常選擇_為參考系比較方便1參考做參考2可能不同地面或相對(duì)于地面靜止不動(dòng)的物體綜合拓展綜合拓展參考系的選擇和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性1參考系的選擇(1)研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，參考系的選取是任意的，一般根據(jù)研究問題的方便來選取(2)在研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，通常把地面或者相對(duì)于地面靜止不動(dòng)的其他物體做參考系2運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性(1)對(duì)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)情況的描述，取決于所選的參考系，參考系選取不同，對(duì)同一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的描述也不同(2)相對(duì)靜止：如果兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，運(yùn)動(dòng)的方向相同，我們就說這兩個(gè)物體是相對(duì)靜止的例如：

5、肩并肩一起走的兩個(gè)人之間就是相對(duì)靜止的(3)平時(shí)人們所說的靜止的物體，就是指相對(duì)靜止，絕對(duì)靜止是沒有的特別提示：凡是提到運(yùn)動(dòng)，都應(yīng)搞清楚它是相對(duì)哪個(gè)參考系而言的雖然生活中我們描述某物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，很少點(diǎn)明參考系，但是實(shí)際上我們已經(jīng)自覺地選取了參考系嘗試應(yīng)用嘗試應(yīng)用1以下說法正確的是()A參考系就是不動(dòng)的物體B任何情況下，只有地球才是最理想的參考系C不選定參考系，就無法研究某一物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的D同一物體的運(yùn)動(dòng)，對(duì)不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果解析：參考系是用來選作標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體參考系的選取是任意的，一般應(yīng)考慮到使所研究的運(yùn)動(dòng)描述起來盡可能簡便當(dāng)研究火星的公轉(zhuǎn)時(shí)，以太陽為參考系比以地球?yàn)閰⒖枷狄?/p>

6、方便得多不選取參考系，就無法描述物體的位置變化，就無法說明其是怎樣運(yùn)動(dòng)的答案：CD2電影閃閃的紅星中有兩句歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么它們分別是以什么為參考系的？解析： “竹排江中游”是以兩岸為參考系，而“青山兩岸走”是以竹排為參考系答案：兩岸竹排知識(shí)清單知識(shí)清單坐標(biāo)系坐標(biāo)系為了_地描述運(yùn)動(dòng)物體的位置及_，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系對(duì)于在一維空間運(yùn)動(dòng)，即研究沿一條直線運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，要沿著_建立直線坐標(biāo)系，即以物體運(yùn)動(dòng)所沿的直線為x軸，在直線上規(guī)定_、_和_定量位置的變化運(yùn)動(dòng)直線原點(diǎn)正方向單位長度綜合拓展綜合拓展如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，即一維運(yùn)動(dòng)時(shí)，可

7、以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點(diǎn)、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系；當(dāng)物體在平面上運(yùn)動(dòng)，即二維運(yùn)動(dòng)時(shí)，需采用兩個(gè)坐標(biāo)確定它的位置；當(dāng)物體做空間運(yùn)動(dòng)，即三維運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要三個(gè)坐標(biāo)確定它的位置特別提示：只有定量研究物體的位置及位置變化時(shí)，才應(yīng)用坐標(biāo)系嘗試應(yīng)用嘗試應(yīng)用1對(duì)于在平面上運(yùn)動(dòng)的物體，例如冰場(chǎng)上的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，要描述他們的位置，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建立坐標(biāo)系？解析：可以以冰場(chǎng)中央為坐標(biāo)原點(diǎn)，向東為x軸正方向，向北為y軸正方向，建立水平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系，這樣就可以準(zhǔn)確地描述運(yùn)動(dòng)員的位置了2一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng)，各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表：(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴膞軸上標(biāo)出質(zhì)點(diǎn)在各時(shí)刻的位置(2)哪個(gè)時(shí)刻離開

8、坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn)？有多遠(yuǎn)？t/s012345x/m054171答案：(1)(2)第4 s末質(zhì)點(diǎn)離開坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn)，有7 m.質(zhì)點(diǎn) 2008年大阪田徑大獎(jiǎng)賽，中國飛人劉翔以13秒19奪得110米欄冠軍，實(shí)現(xiàn)了五連冠下列說法正確的是() A劉翔在飛奔110米時(shí)，可以看成質(zhì)點(diǎn) B教練為了分析其動(dòng)作要領(lǐng)，可以將其看成質(zhì)點(diǎn) C無論研究什么問題，均不能把劉翔看成質(zhì)點(diǎn) D是否能將劉翔看成質(zhì)點(diǎn)，決定于我們所研究的問題解析：劉翔在飛奔110米時(shí)，我們關(guān)心的是他的名次，無需關(guān)注其跨欄動(dòng)作的細(xì)節(jié)，可以看成質(zhì)點(diǎn)教練分析其動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，如果做為質(zhì)點(diǎn)，則其擺臂、跨欄等動(dòng)作細(xì)節(jié)將被掩蓋，無法研究，所以就不能看成質(zhì)點(diǎn)答案：AD名師點(diǎn)

9、睛：若被研究物體的大小、形狀以及各部分運(yùn)動(dòng)的差異，對(duì)我們所研究的問題沒有影響或者影響不大，便可以將物體看做質(zhì)點(diǎn)其中的關(guān)健是：“物體自身的因素”對(duì)“所研究的問題”的影響程度變式應(yīng)用變式應(yīng)用12008年北京奧運(yùn)會(huì)已成功舉辦，中國代表團(tuán)參加了包括田徑、體操、柔道在內(nèi)的所有28個(gè)大項(xiàng)的比賽，下列幾種奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中的研究對(duì)象可視為質(zhì)點(diǎn)的是()A在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)B帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時(shí)C跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)D鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中的飛行時(shí)間時(shí)BD 參考系 在電視連續(xù)劇西游記里，常常看到孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭這通常是采用“背

10、景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，同時(shí)加上煙霧效果，攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云及下面的煙霧等一起攝入鏡頭放映時(shí)，觀眾就感覺到孫悟空在“騰云駕霧”這里，觀眾所選的參考系是() A孫悟空B平臺(tái) C飄動(dòng)的白云 D煙霧 解析：解析：觀眾感到孫悟空在“騰云駕霧”，即認(rèn)為孫悟空是運(yùn)動(dòng)的，“云”是“靜止”的，所以選擇的參考系是飄動(dòng)的白云答案：答案：C名師點(diǎn)睛：名師點(diǎn)睛：選取參考系后描述物體運(yùn)動(dòng)的方法：選定參考系后，想象自己置身其中，充當(dāng)一個(gè)靜止的觀察者，然后看與自己空間位置的變化，從而確立物體的運(yùn)動(dòng)情況變式應(yīng)用變式應(yīng)用2如圖所示是體育攝影中“追拍法”

11、的成功之作，攝影師眼中的運(yùn)動(dòng)員是靜止的，而模糊的背景是運(yùn)動(dòng)的，攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美，請(qǐng)問攝影師選擇的參考系是()A大地B太陽C運(yùn)動(dòng)員 D步行的人C水平測(cè)試水平測(cè)試1下列說法中正確的是()A.體積很小的物體都可以視為質(zhì)點(diǎn)B形狀規(guī)則的幾何體都可以視為質(zhì)點(diǎn)C參考系可以任意選取D參考系不同物體的運(yùn)動(dòng)情況一定不同C素能提高素能提高7一只猴子靜止在懸掛于天花板上的細(xì)棒上，現(xiàn)使懸掛細(xì)棒的繩子斷開，猴子和細(xì)棒一起向下運(yùn)動(dòng)甲說此棒是靜止的，乙說猴子是向下運(yùn)動(dòng)的，甲、乙兩人所選的參考系分別是()A甲選的參考系是地球，乙選的參考系也是地球B甲選的參考系是地球，乙選的參考系是猴子C甲選的參考系是猴子，乙選的參考系是地球D甲選的參考系是猴子，乙選的參考系也是猴子C