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1、17.黔之驢黔之驢知識積累知識積累 綜合探究綜合探究 二二 綜合探究綜合探究1關鍵語句翻譯關鍵語句翻譯(1)他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。譯文：譯文：有一天，驢子大叫一聲，老虎嚇了一大跳，遠遠有一天，驢子大叫一聲，老虎嚇了一大跳，遠遠地逃走，認為地逃走，認為(驢子驢子)將要咬自己了，非常害怕。將要咬自己了，非常害怕。 (2)然往來視之，覺無異能者。然往來視之，覺無異能者。譯文：譯文：可是可是(老虎老虎)來來回回地觀察它，覺得來來回回地觀察它，覺得(驢子驢子)并沒有并沒有什么特別的本領。什么特別的本領。(3)計之曰：計之曰：“技止

2、此耳！技止此耳！”譯文：譯文：(老虎老虎)盤算了這種情況之后說：盤算了這種情況之后說：“(它的它的)本領不過本領不過如此罷了！如此罷了！”2整體內容把握整體內容把握故事由兩段構成。第一段，寫黔之驢的來歷和老虎見到故事由兩段構成。第一段，寫黔之驢的來歷和老虎見到驢的強烈反應。第二段寫驢因技窮而被老虎吃掉。寫作驢的強烈反應。第二段寫驢因技窮而被老虎吃掉。寫作過 程 中 ， 寫 虎 側 重 于 對 驢 的 觀 察 試 探 ， 特 別 是過 程 中 ， 寫 虎 側 重 于 對 驢 的 觀 察 試 探 ， 特 別 是“見見”“”“窺窺”“”“視視”三個動詞，把觀察過程表現(xiàn)得真切三個動詞，把觀察過程表現(xiàn)得

3、真切入微。寫驢則著重從形、聲、技三個方面落筆，表現(xiàn)它入微。寫驢則著重從形、聲、技三個方面落筆，表現(xiàn)它的虛弱本質，黔之驢可鄙、可悲的形象躍然紙上，既引的虛弱本質，黔之驢可鄙、可悲的形象躍然紙上，既引人發(fā)笑，又促人深思。人發(fā)笑，又促人深思。3文章主旨概括文章主旨概括本文是一篇寓言小品，借驢被老虎吃掉這個故事來諷刺本文是一篇寓言小品，借驢被老虎吃掉這個故事來諷刺當時社會上那些蠢笨自大、虛有其表的權要人物，揭露當時社會上那些蠢笨自大、虛有其表的權要人物，揭露他們外強中干、一無所用的本質。其寓意是：貌似強大他們外強中干、一無所用的本質。其寓意是：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝它。4寫作特色鑒賞寫作特色鑒賞全文借物諷人，把深刻的道理寄寓在生動的故事中，內全文借物諷人，把深刻的道理寄寓在生動的故事中，內容雖短，卻具有強烈的諷刺力量。黔之驢這個藝術形象容雖短，卻具有強烈的諷刺力量。黔之驢這個藝術形象是作者植根于當?shù)厣鐣疃鴦?chuàng)造的，蘊含著作者生活是作者植根于當?shù)厣鐣疃鴦?chuàng)造的，蘊含著作者生活經歷中的真切感受，因而具有長久不息的生命力。經歷中的真切感受，因而具有長久不息的生命力。