《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸 02 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸 02 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、u 細(xì)胞核細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)構(gòu)與功能 1.熱點透析熱點透析 2.典例剖析典例剖析 3.規(guī)律方法規(guī)律方法 4.跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 5.真題演練真題演練第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸一、熱點透析一、熱點透析1.熱點透析熱點透析核仁核仁與與rRNA的合成和核糖體的合成和核糖體的形成有關(guān)。的形成有關(guān)。染色質(zhì)染色質(zhì)在細(xì)胞分裂時呈染色體在細(xì)胞分裂時呈染色體狀態(tài)。狀態(tài)。核膜（具核膜（具核孔）核孔）雙層膜，有核孔，核質(zhì)雙層膜，有核孔，核質(zhì)的物質(zhì)交換和信息交流。的物質(zhì)交換和信息交流。1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)2.美西螈核移植實驗美西螈核移植實驗黑色美西螈黑色美西螈白色美西

2、螈白色美西螈發(fā)育成發(fā)育成黑色美西螈黑色美西螈美西螈的皮膚顏美西螈的皮膚顏色是由誰決定的？色是由誰決定的？3.蠑螈受精卵橫溢實驗蠑螈受精卵橫溢實驗該實驗說明了細(xì)該實驗說明了細(xì)胞核的什么功能？胞核的什么功能？4.變形蟲切割實驗變形蟲切割實驗該實驗說明了細(xì)該實驗說明了細(xì)胞核的什么功能？胞核的什么功能？生長、分裂和生長、分裂和攝食等均正常攝食等均正常5.傘藻嫁接實驗傘藻嫁接實驗該實驗說明了細(xì)該實驗說明了細(xì)胞核的什么功能？胞核的什么功能？二、典例剖析二、典例剖析2. 典例剖析典例剖析 蛋白質(zhì)合成越旺盛，核孔數(shù)量越多，但染色質(zhì)的數(shù)目不變。答案：答案：C解析解析導(dǎo)析導(dǎo)析核膜：將核內(nèi)物質(zhì)核膜：將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞

3、質(zhì)分開與細(xì)胞質(zhì)分開核仁：與核糖體的形成核仁：與核糖體的形成（rRNA合成）有關(guān)合成）有關(guān)核孔：核孔：RNA和蛋白和蛋白質(zhì)進出細(xì)胞核質(zhì)進出細(xì)胞核 通道通道染色質(zhì)：一般不發(fā)染色質(zhì)：一般不發(fā)生變化生變化解析解析 圖中所做的實驗是：單獨培養(yǎng)離開細(xì)胞的細(xì)胞核圖中所做的實驗是：單獨培養(yǎng)離開細(xì)胞的細(xì)胞核細(xì)胞細(xì)胞核消失；單獨培養(yǎng)去核的細(xì)胞核消失；單獨培養(yǎng)去核的細(xì)胞細(xì)胞消失；給去核的細(xì)細(xì)胞消失；給去核的細(xì)胞以新的細(xì)胞核胞以新的細(xì)胞核細(xì)胞能生存并且能增殖。綜合分析三個實細(xì)胞能生存并且能增殖。綜合分析三個實驗，可以說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)具有相互依存的關(guān)系，但不能驗，可以說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)具有相互依存的關(guān)系，但不能說明他

4、們的具體功能。說明他們的具體功能。答案：答案：D三、規(guī)律方法三、規(guī)律方法3.規(guī)律方法規(guī)律方法(1)核膜、核仁在細(xì)胞周期中的分裂前期消失，核膜、核仁在細(xì)胞周期中的分裂前期消失，分裂末期重建。分裂末期重建。(2)核膜、核孔都有選擇性：核膜、核孔都有選擇性：DNA不能通過核孔不能通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)，進入細(xì)胞質(zhì)，RNA可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)；可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)；DNA聚合酶等蛋白質(zhì)通過核孔進入細(xì)胞核。此聚合酶等蛋白質(zhì)通過核孔進入細(xì)胞核。此外，物質(zhì)進出核孔時仍消耗能量。外，物質(zhì)進出核孔時仍消耗能量。(3)代謝越旺盛的細(xì)胞，核仁與核孔的數(shù)目越多，代謝越旺盛的細(xì)胞，核仁與核孔的數(shù)目越多，核仁的體積越大。

5、如口腔上皮細(xì)胞與胰島核仁的體積越大。如口腔上皮細(xì)胞與胰島B細(xì)細(xì)胞相比，核孔與核仁的數(shù)目少，核仁體積?。话啾?，核孔與核仁的數(shù)目少，核仁體積??；冬小麥在越冬期間核孔與核仁的數(shù)目少。冬小麥在越冬期間核孔與核仁的數(shù)目少。(4)凡是無核細(xì)胞，既不能生長也不能分裂，如凡是無核細(xì)胞，既不能生長也不能分裂，如哺乳動物和人的成熟紅細(xì)胞以及植物的篩管細(xì)哺乳動物和人的成熟紅細(xì)胞以及植物的篩管細(xì)胞；人工去核的細(xì)胞，一般也不能存活太久。胞；人工去核的細(xì)胞，一般也不能存活太久。核孔并非是一個簡單的通道，而是由多種蛋白質(zhì)組成的一個復(fù)雜而精細(xì)的結(jié)構(gòu)，對進出核孔的物質(zhì)具有嚴(yán)格調(diào)控作用。物質(zhì)進出細(xì)胞核并非都通過核孔。核孔是大分

6、子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道(如蛋白質(zhì)、RNA)。四、跟蹤訓(xùn)練四、跟蹤訓(xùn)練4.跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練1如圖表示傘藻的核移植實驗過程和結(jié)果。下列分析正確如圖表示傘藻的核移植實驗過程和結(jié)果。下列分析正確的是的是()A細(xì)胞核能通過細(xì)胞細(xì)胞核能通過細(xì)胞分裂控制生物的遺傳分裂控制生物的遺傳B細(xì)胞核能通過控制細(xì)胞核能通過控制代謝控制生物的性狀代謝控制生物的性狀C細(xì)胞核發(fā)揮其重要細(xì)胞核發(fā)揮其重要作用與細(xì)胞器沒有關(guān)系作用與細(xì)胞器沒有關(guān)系D細(xì)胞核在該實驗中表現(xiàn)出全能性特點細(xì)胞核在該實驗中表現(xiàn)出全能性特點解析本實驗中沒有涉及細(xì)胞的分裂；細(xì)胞核控制合成的本實驗中沒有涉及細(xì)胞的分裂；細(xì)胞核控制合成的多種物質(zhì)都需要細(xì)胞器參與；通過

7、核移植長出的菊花形帽多種物質(zhì)都需要細(xì)胞器參與；通過核移植長出的菊花形帽不是一個完整的個體，不能體現(xiàn)出細(xì)胞核的全能性。不是一個完整的個體，不能體現(xiàn)出細(xì)胞核的全能性。答案：答案：B 2.(2015江淮名校聯(lián)考江淮名校聯(lián)考)核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復(fù)核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。右圖表示物質(zhì)通雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。右圖表示物質(zhì)通過核孔復(fù)合體的輸入和輸出過程。有關(guān)說法正確的是過核孔復(fù)合體的輸入和輸出過程。有關(guān)說法正確的是()A不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同B離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔離子

8、和小分子物質(zhì)都不能通過核孔C大分子物質(zhì)進出核孔需要載體蛋白協(xié)助大分子物質(zhì)進出核孔需要載體蛋白協(xié)助D蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進出細(xì)胞核蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進出細(xì)胞核解析核孔數(shù)量與細(xì)胞新陳代謝強度有關(guān)，A錯誤；核孔有兩種運輸功能，既能運輸大分子物質(zhì)，也能運輸小分子物質(zhì)，B錯誤；大分子物質(zhì)進出核孔不需要載體蛋白協(xié)助，C錯誤；DNA不能通過核孔進出細(xì)胞核，D錯誤。答案C五、真題演練五、真題演練5.真題演練真題演練1(2014全國卷，全國卷，1)下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是()A蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B細(xì)胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能D有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象解析核孔是mRNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道，小分子物質(zhì)不能通過核孔進出細(xì)胞核，C錯誤。 答案：答案：C