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錦繡前程班組課教師輔導講義 Where there is a will, there is a way! 學生姓名： 年 級： 九年級 老 師： 連 驥 上課日期： 上課時間： 課 次： 課題:電流、電路 【學習目標】： 知識點、考點： 1、 正確理解電路圖 2、 探究串、并聯(lián)電路 3、熟練掌握電路圖與實物圖的轉換 4、會解決生活中串并聯(lián)電路的實際問題 【知識網絡詳解】 一、電路 ①電源：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的裝置。由電源、用電器、導線和開關等元件所組成的電流路徑，叫做電路。 ②用電器：定義：用電來工作的設備。 工作時：將電能—→其他形式的能。 ③開關：控制電路的通斷。 ④導線：輸送電能 名稱 通路 斷路 短路 概念 處處連通的電路 在某處斷開的電路 導線不經過用電器直接跟電源兩極相連的電路 現(xiàn)象 用電器中有電流通過 用電器中無電流通過 電流很大，電源和導線因發(fā)熱過多而被燒壞 解讀：短路和局部短路的區(qū)別。 前者是導線不經過用電器直接跟電源兩極相連的電路，后者是將一根導線直接與用電器的兩端并聯(lián)，若電路中還有其他用電器，不會造成電源短路，這種電路為局部短路。局部短路時被短路的用電器中幾乎無電流通過，這個用電器將不再起作用也不會被損壞．電路中其他用電器工作時電流將增大。 二、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。 電源是在電路中提供電能的設備，是電路中形成持續(xù)電流的必要條件。電路中的各種用電設備統(tǒng)稱用電器，它是消耗電能把電能轉化為其他形式能的裝置。導線傳輸電能。開關可以接通或切斷電路。 電路圖與實物圖轉換專項練習： 一、選擇題 1．如下圖的四個電路中與下邊的圖對應的是 （ ） 2．如圖7(a)所示的實物圖．與圖7(b)所示電路對應的是 （ ） 3．如圖所示的四個電路圖中，與實物圖對應的是 （ ） 4．以下電路圖中與圖實物圖一致的是 （ ） 5．小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機車門是否關好。四個車門中只要有一個車門沒關好(相當于一個開關斷開)，該指示燈就會發(fā)光。圖為幾位同學設計的模擬電路圖，你認為最符合上述要求的是 （ ） 6．家用電冰箱的用電部分主要是電動壓縮機和照明燈泡。其中，電動壓縮機M受溫控開關S1的控制，照明燈泡L受門控開關S2的控制，要求它們既能單獨工作又能同時工作。圖中是幾個同學設計的家用電冰箱的電路圖，其中符合要求的是 （ ） 7．某大門控制電路的兩把鑰匙分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。圖的電路中最為可行的是（ ） 8．教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉，燈泡不能發(fā)光。則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是（ ） 9．為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，開關S2斷開，儀表盤上的指示燈將亮起；當系上安全帶時，開關S2閉合，指示燈熄滅。下列設計最合理的電路圖是 （ ） 10．樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈總是亮著會浪費電能?？蒲腥藛T利用光敏材料制成“光控開關”，天黑時自動閉合，天亮時自動斷開。利用聲敏材料制成“聲控開關”，當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動沒有聲音時，自動斷開。若將這兩個開關配合使用（如圖），就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”電路正確的是:（ ） 11．如圖所示，電冰箱內有一個通過冰箱門來控制的開關，當冰箱門打開時，開關閉合使冰箱內的照明燈點亮；當冰箱門關閉時，開關斷開使冰箱內的照明燈熄滅。在圖4的四個電路中，能正確表示冰箱開門狀態(tài)下冰箱內照明電路的是:（ ） 二、作圖題 12．按圖所示的實物圖畫電路圖： 13．根據電路圖連接實物圖： 14．根據圖中所示的電路圖連接右圖中的實物圖，要求導線不允許交叉，元件要與電路圖對應． 15．根據實物圖畫出電路圖； 16．按照圖1所示的電路圖，將圖2中各元件連接起來。（用筆畫線表示導線，導線不許交叉） 19．按圖所示的實物連接圖，畫出電路圖： 20．根據實物圖，在下面的方框里畫出電路圖。 由電路圖連實物圖 電路故障分析方法 1.電路故障是指電路連接完成通電時，整個電路或部分電路不能正常工作。 △產生電路故障的主要原因有：①元件本身存在問題，如元件內部開路、短路； ②電路導線接觸不良或斷開等； ③連接時選用的器材不當（如R1>>R2）；④連接錯誤。 2.電燈故障分析方法 先分析電路連接方式，再根據題給條件確定故障是斷路還是短路： （1）兩燈串聯(lián)時，如果只有一個燈不亮，則此燈一定是短路了； 如果兩燈都不亮，則電路一定是斷路了； （2）兩燈并聯(lián)，如果只有一燈不亮，則一定是這條支路斷路； 如果兩燈都不亮，則一定是干路斷路； ※在并聯(lián)電路中，故障不能是短路，因為如果短路，則電源會燒壞。 3.電表示數(shù)變化故障分析方法 （1）首先正確分析電路中電壓表，電流表的測量對象，根據電表示數(shù)變化情況并 結合串并聯(lián)電路的特點分析電路故障原因。 （2）電壓表串聯(lián)接入電路中時，該部分電路斷路，但電壓表有示數(shù)。此時與電壓 表串聯(lián)的用電器視為導線。 串聯(lián)電路：①電壓表示數(shù)變大，一是所測用電器斷路，電壓表串聯(lián)在電路中，二是另一個用電器短路； ②電壓表示數(shù)變?。ɑ驗?），一種情況是所測電阻短路，另一種情況是另一個用電器斷路； ③電流表示數(shù)變大，一定有一個用電器短路； ④電流表示數(shù)變小（或為0），一是電壓表串聯(lián)在電路中，二是電路斷路。 并聯(lián)電路：①電壓表示數(shù)變?yōu)?，一定是干路斷路路；②支路電流表示數(shù)變?yōu)?，一定是該支路斷路；③干路電流表示數(shù)變?yōu)?，一定是干路斷路。 小結在測量小燈泡電阻的實驗中常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象及其故障原因如下表： 故障原因 故障表現(xiàn) 小燈泡短路 電流表示數(shù)偏大，電壓表無示數(shù)，小燈泡不亮 小燈泡斷路 電壓表示數(shù)接近電源的電壓，電流表無示數(shù)，小燈泡不亮 滑動變阻器“上上連接” 電路中電流不能改變，電壓表的示數(shù)為電源的電壓，燈泡很亮，也可能燒壞燈泡，滑動變阻器失去作用 滑動變阻器“下下連接” 電路中電流很小，且不能改變，燈泡較暗或不亮，滑動變阻器失去作用 電流表和電壓表顛倒 電壓表的示數(shù)接近電源電壓，燈泡不亮，電流表無示數(shù) 滑動變阻器斷路 電壓表和電流表都沒有示數(shù)，小燈泡不亮 1．如圖，開關S閉合后，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電壓表有示數(shù)．該同學將電壓表改接到BC兩點，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)．產生這種現(xiàn)象的原因是（） A．燈L2的燈絲斷了B．開關S處開路C．BC段之間發(fā)生短路D．AB段之間發(fā)生短路 2.（在如圖所示的電路中，電源電壓不變．閉合開關后，電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則（） A．燈L可能變亮B。燈L可能短路C。電阻R可能斷路D。電阻R可能斷路 3.如圖閉合開關，燈L1、L2不發(fā)光，電壓表示數(shù)接近電源電壓，已知電路中只有一處故障，原因可能會是（） A．L1短路 B．L1斷路 C．L2短路 D．L2斷路 4.如圖所示的電路中，電源電壓為3V，當開關S1，S2都閉合時，則（） A．電壓表被燒B．電流表將被燒壞C．燈L1亮，燈L2不亮D．兩只燈泡都將被燒壞 5.某同學在學習家庭電路時，安裝了兩盞額定電壓均為220V的完好的白熾燈（甲和乙）和兩個插座如圖所示，如果兩個插座均未連入家用電器，將電路的開關全部閉合，保險絲未熔斷，那么各用電器工作的情況是（） A．甲、乙都正常工作B．只有乙正常工作C．甲、乙都不正常工作D．只有甲正常工作 第1題 第2題 第3題 第4題 第5題 6.將兩個燈泡L1、L2串聯(lián)后接入電路中，如圖所示．接通電路后發(fā)現(xiàn)L1亮L2不亮．則下列判斷正確的是（） A． 可能L2斷路 B．可能L2短路 C．可能L2的電阻太小 D．可能L2的電阻太大 7.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，電路正常工作．過了一會兒，電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表的比值變小，則下列判斷中正確的為（） A．燈L斷路，電壓表示數(shù)變小 B．燈L短路，電壓表示數(shù)變大 C．電阻R斷路，燈L變暗 D．電阻R短路，燈L變亮 8.在如圖所示電路中，電源電壓不變．閉合開關S，電路正常工作．過了一會兒，電壓表和電流表示數(shù)的比值變?。铝姓f法中正確的是（） A．燈L一定發(fā)生斷路B．燈L可能發(fā)生短路C．電流表示數(shù)可能變?yōu)镈電阻R一定發(fā)生短路 9.如圖所示是小寧同學為LED多功能充電風扇設計的控制電路圖，電路中有兩個控制開關，其中開關S1只控制應急照明LED燈L，開關S2只控制電風扇M，下列的四個電路圖中，符合上述要求的是（） 第6題 第7題 第8題 10.如圖所示，只閉合開關S時，兩燈均不亮，同時閉合開關S和S1時，燈L1亮，L2不亮，電路可能出現(xiàn)的故障是（） A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路 11.如圖所示，當開關S閉合后，兩只燈泡都發(fā)光，兩表均有示數(shù)．過一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一只燈泡熄滅，兩表示數(shù)都不變，造成這種情況的原因可能是（） A． 燈L1斷路 B．燈L2短路C．燈L2斷路D．燈L1短路 第10題 第11題 第12題 第13題 12.如圖所示，電源電壓為6V，開關閉合后，L1、L2都不發(fā)光，而伏特表的示數(shù)為6伏特，電路的故障可能是（） A．L1短路B．L2短路C．L1斷路D．L2斷路 13.某同學在進行實驗時，連接好如圖所示的電路．當開關S1、S2均閉合時，卻發(fā)現(xiàn)僅有L2發(fā)光．產生這一故障的原因是（） A．電源兩極跟電路接觸不好B．連接S2的導線頭松脫C．連接L1的導線頭松脫D．連接L2的導線頭松脫 14.小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時，電路連好后（如圖），閉合開關，兩燈均不亮、經檢查，電路連接無誤，老師告訴他是一個小燈泡壞了．小明仔細想了想后，用下列方法進行了判斷，其中判斷正確的是（） A．把一根導線連接在AB兩點，若L1燈亮，則表示L2燈壞 B．把一只電壓表并接在BC兩點，若電壓表無示數(shù)，則表示L2燈壞 C．把一只電流表并接在AB兩點，若電流表無示數(shù)，則表示L1燈壞 D．把一只小燈泡并接在BC兩點，若L1燈亮，則表示L2燈壞 第15題 第16題 第17題 第18題 15.如圖所示的電路中，已知電源電壓為6V，且保持不變，當開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)一只燈泡發(fā)光，電壓表的示數(shù)為6V，存在這一現(xiàn)象的原因可能是（） A． 燈L1短路 B．燈L2短路 C燈L1斷路 D燈L2斷路 16.如圖所示，閉合開關S時，燈L1和L2都不亮，用一段導線的兩端接觸a，b兩點時，兩盞燈都不亮；接觸b，c兩點時，兩盞燈都不亮；接觸c，d兩點時，兩盞燈都亮，故障原因可能是（） A． 開關接觸不良 B．燈L1斷路 C燈L2斷路 D．燈L2短路 17.某同學接好如圖所示的電路后，合上開關S1S2，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，燈L2亮，則下列原因分析中不可能的是（） A． L1燈絲斷了 B．S1接觸不良 C燈L1接觸不良D．S2接觸不良 18.如圖所示的電路中，開關閉合后，只有乙燈亮甲燈不亮的原因是（） A．電池接觸不良B．甲燈的燈絲斷了C甲燈被短路D開關接觸不良 第19題 第20題 第21題 第22題 19.如圖所示電路，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，L2不亮．此電路的故障可能是（） A．開關S接觸不良B．電燈L1燈絲斷了C．電燈L1短路D．電燈L2接觸不良 20.在圖所示的電路中，電源電壓為6V，開關閉合后，電燈L1、L2均不發(fā)光．用電壓表逐段測量，結果是：Uab=0V，Ubc=0V，Ucd=6V．由此可以判斷此電路的故障可能是（） A． 電路的aL1b部分發(fā)生斷B．電路的dL2c部分發(fā)生斷路 C．電源部分發(fā)生短路D．電源與L1部分之間發(fā)生斷路