《湖北省十堰市第十三中學九年級化學上冊 第六單元《二氧化碳性質(zhì)與制取》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省十堰市第十三中學九年級化學上冊 第六單元《二氧化碳性質(zhì)與制取》課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書 第六單元課題3 農(nóng)民伯伯說它是農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食植物糧食” 消防官兵贊美它是消防官兵贊美它是“滅火先鋒滅火先鋒” 建筑師們稱它為建筑師們稱它為-“粉刷匠粉刷匠” 環(huán)境學家卻指責它是環(huán)境學家卻指責它是造成全球造成全球 變暖的變暖的“罪魁禍首罪魁禍首”復(fù)習二氧化碳的制取復(fù)習二氧化碳的制取課題3 二氧化碳和一氧化碳第一課時第一課時 二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)1. ( 2 )二氧化碳的密度二氧化碳的密度比空氣的密度大比空氣的密度大 實驗一實驗一: :傾倒二氧化碳傾倒二氧化碳（1 1）通常為無色無味的氣體通常為無色無味的氣體加壓降溫為固態(tài)加壓降溫為固態(tài), ,俗稱干冰俗

2、稱干冰實驗二實驗二: :二氧化碳的溶解性實驗二氧化碳的溶解性實驗實驗三實驗三: :把兩支短蠟燭把兩支短蠟燭固定在燒杯的鐵架上，固定在燒杯的鐵架上，點燃。拿起集滿二氧化點燃。拿起集滿二氧化碳的集氣瓶，沿燒杯內(nèi)碳的集氣瓶，沿燒杯內(nèi)壁緩慢傾倒二氧化碳。壁緩慢傾倒二氧化碳。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 (1)(1)一般情況下，二氧化碳不能燃燒，一般情況下，二氧化碳不能燃燒， 也不支持燃燒，密度比空氣大。也不支持燃燒，密度比空氣大。 2 2. 意大利那不勒斯有一個著名的屠狗洞意大利那不勒斯有一個著名的屠狗洞, ,洞中有一個洞中有一個“屠狗妖屠狗妖”, ,人進入洞內(nèi)安然無人進入洞內(nèi)安然無恙恙,

3、 ,狗卻死亡狗卻死亡. .科學家波曼爾決定查個究竟科學家波曼爾決定查個究竟. .一天一天, ,他打著火把牽著狗走入洞內(nèi)他打著火把牽著狗走入洞內(nèi). .發(fā)現(xiàn)火發(fā)現(xiàn)火把的燃燒有點飄忽不定把的燃燒有點飄忽不定, ,不一會兒狗就暈倒不一會兒狗就暈倒了了. .當他蹲下看個究竟時當他蹲下看個究竟時, ,自己馬上也感到自己馬上也感到呼吸困難呼吸困難. .他抱起狗走出洞外他抱起狗走出洞外, ,哈哈大笑哈哈大笑: :這這“屠狗妖屠狗妖”就是就是二氧化碳不供給呼吸1.1.取一支試管，滴入取一支試管，滴入1 12 2滴石蕊試液，滴石蕊試液，觀察溶液的顏色。觀察溶液的顏色。通入二氧化碳，通入二氧化碳，觀觀察溶液的顏色察

4、溶液的顏色有沒有變化？加熱已經(jīng)有沒有變化？加熱已經(jīng)變色的石蕊試液，變色的石蕊試液，觀察溶液的顏色觀察溶液的顏色又又有什么變化？有什么變化？原理原理: : CO2+ H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2+ H2O現(xiàn)象現(xiàn)象:紫色溶液變紅紫色溶液變紅;紅色溶液又變紫紅色溶液又變紫學生分組實驗取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花 (1 (1）第一朵小花噴上稀醋酸第一朵小花噴上稀醋酸（2 2）第二朵小花噴上第二朵小花噴上水水 (3(3）第三朵小花直接第三朵小花直接放入盛滿放入盛滿COCO2 2集氣瓶中集氣瓶中 ( (4）第四朵小花噴上第四朵小花噴上水后水后,

5、 ,再再放入盛滿放入盛滿COCO2 2集集 氣瓶中氣瓶中, ,然后將第四朵小花取出然后將第四朵小花取出, ,小心烘烤小心烘烤 觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象 實驗四實驗四:小花噴上小花噴上稀醋酸稀醋酸小花噴上小花噴上水水小花直接小花直接放入盛滿放入盛滿CO2集氣集氣瓶中瓶中噴上噴上水的水的花花放入盛放入盛CO2集氣瓶中集氣瓶中現(xiàn)現(xiàn)象象 紙花不紙花不 變紅變紅紙花不紙花不 變紅變紅紙花變紅紙花變紅分分析析酸酸性溶液性溶液能使紫色能使紫色石蕊變紅石蕊變紅水水不能使紫不能使紫色石蕊變紅色石蕊變紅CO2也不也不能使紫色能使紫色石蕊變紅石蕊變紅CO2與水反與水反應(yīng)后使紫色應(yīng)后使紫色石蕊變紅石蕊變紅紙花紙花變紅變紅結(jié)論

6、結(jié)論: : CO2與水作用生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定,易分解2 2：CO2與與Ca(OH)2溶液的反應(yīng)溶液的反應(yīng)步驟步驟：用吸管向澄清石灰水吹氣，觀察現(xiàn)象。：用吸管向澄清石灰水吹氣，觀察現(xiàn)象。原理原理: :Ca（OH）2+ CO2 = CaCO3+ H2O現(xiàn)象現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁此反應(yīng)可以用來檢驗此反應(yīng)可以用來檢驗CO2提問:放石灰水的的試劑瓶為什么出現(xiàn)白色物質(zhì)?學生分組實驗對生活和環(huán)境的影響對生活和環(huán)境的影響101kPa-78.5 0C2.2.減少溫室效應(yīng)的措施減少溫室效應(yīng)的措施減少礦石燃料的燃燒減少礦石燃料的燃燒植樹造林植樹造林開發(fā)新能源開發(fā)新能源1.1.溫室效應(yīng)的定義溫室效應(yīng)

7、的定義學完本節(jié)后你應(yīng)該知道學完本節(jié)后你應(yīng)該知道CO2化學性化學性質(zhì)質(zhì)通常不燃燒也不支持燃燒通常不燃燒也不支持燃燒不能供給呼吸不能供給呼吸能與水反應(yīng)生成碳酸能與水反應(yīng)生成碳酸能與石灰水反應(yīng)能與石灰水反應(yīng)物理性物理性質(zhì)質(zhì)通常為無色無味氣體通常為無色無味氣體密度比空氣的密度大密度比空氣的密度大能溶于水能溶于水利（用途）利（用途）弊（害處）弊（害處）？決定決定請你解請你解決決你你說說我我說說 目前市場上銷售的飲料，大多都是目前市場上銷售的飲料，大多都是 碳酸飲料，請你運用所學的知識探碳酸飲料，請你運用所學的知識探 究一下打開瓶蓋后究一下打開瓶蓋后, ,冒冒 出的氣體是否為二氧出的氣體是否為二氧 化碳化碳? ? 鮮雞蛋進行呼吸作用會通過蛋殼表面的大鮮雞蛋進行呼吸作用會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出二氧化碳，為了停止雞蛋量微小孔隙呼出二氧化碳，為了停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用石的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑。你能用所學知灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑。你能用所學知識解釋一下原因嗎？識解釋一下原因嗎？