《【蘇教版】二年級下冊數(shù)學：教案設計 第六單元第14課時復習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】二年級下冊數(shù)學：教案設計 第六單元第14課時復習（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第14課時 復習 教學內容： 課本第81~83頁。 教學目標： 1.鞏固減法的筆算法則，能夠熟練地計算；會用差加上減數(shù)的方法來驗算減法，自覺養(yǎng)成驗算的好習慣。 2.能正確進行估算，培養(yǎng)學生的估算能力，自覺地進行估算。 3.能運用所學知識和方法解決簡單的實際問題。 教學重點： 減法的計算法則。 教學難點： 運用已有的知識解決實際問題。 教學過程： 一、知識系統(tǒng)整理 提問：這一單元我們學習了哪些知識？引導學生整理。 二、查漏補缺訓練 1.完成“復習”第1題。 出示題目指名口算。 2.完成“復習”第2、7題。

2、 組織學生獨立完成，指名學生板演。組織交流小結法則。進一步比較各組被減數(shù)、減數(shù)和差的變化情況，比較加法和減法的關系。 3.完成“復習”第3、4題。 組織學生獨立完成指名學生板演。組織交流，鼓勵學生養(yǎng)成驗算的習慣。 4.完成“復習”第8、9題。 組織學生填表填空。注意加法算式中，加數(shù)與和的關系，減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)和差的關系。 5.完成“復習”第10題。 讓學生完成兩組算式，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，自己寫一個三位數(shù)，試試自己總結的規(guī)律是否正確。 6.完成“復習”第5、6題。 組織學生理解題意。板演列式計算。集體交流訂正。 三、綜合運用提升 1.完成“復習”第11題。 指名學生讀題。 幫助學生分析題目意思。 先求二等座位個數(shù)，再求二等座還剩多少空座。 學生板演，集體訂正。 2.完成“復習”第12題。 組織學生理解題目的意思。 注意區(qū)分“這時博物館里有多少人？”和“進館參觀有多少人？”問題的不同。 3.完成“復習”第13題。 學生自讀題目。通過估算哪三個年級人數(shù)靠近1000人，把它們分成兩組。 4.完成“復習”思考題。 學生自己圈數(shù)計算，比較發(fā)現(xiàn)什么時候差最大，什么時候差最小。 教師幫助小結規(guī)律。 四、反思總結 今天我們復習了什么？有哪些收獲和體會？ ...