《重慶市中考語文 第一部分 語文知識及運用 專題三 詞語的辨析與運用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市中考語文 第一部分 語文知識及運用 專題三 詞語的辨析與運用課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 語文知識與運用語文知識與運用專題三專題三 詞語的辨析與運用詞語的辨析與運用重慶中考真題展示1. (2015重慶重慶A卷卷3題題3分分)下列句子中加點詞語使用下列句子中加點詞語使用不恰當不恰當 的一項是的一項是 ( ) A. 人格的高潔人格的高潔,靈魂的純凈靈魂的純凈,思想的深邃思想的深邃,都可以在淡泊中都可以在淡泊中 孕育孕育。 B. 岸邊的柳樹在春風(fēng)的吹拂下岸邊的柳樹在春風(fēng)的吹拂下,妖嬈妖嬈輕舞輕舞,惹得湖水也蕩惹得湖水也蕩 起了層層漣漪。起了層層漣漪。 C. 科技使自然造福于人類科技使自然造福于人類,但面對自然對人類的某但面對自然對人類的某 些懲，些懲， 它卻它卻束手無策

2、束手無策。 D. 雖然這道題比較難雖然這道題比較難,但是在老師的反復(fù)講解下但是在老師的反復(fù)講解下,同學(xué)們終于同學(xué)們終于大徹大徹大悟大悟了。了。【解析】【解析】A A項中項中“孕育孕育”本指懷胎生育，比喻既存的事物本指懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物，句中用來形容在淡泊中孕育人的品質(zhì)，中醞釀著新事物，句中用來形容在淡泊中孕育人的品質(zhì)，恰當。恰當。B B項中項中“妖嬈妖嬈”形容嫵媚多姿，這一句運用擬人的形容嫵媚多姿，這一句運用擬人的修辭手法形容柳樹的搖曳風(fēng)姿，恰當。修辭手法形容柳樹的搖曳風(fēng)姿，恰當。C C項中項中“束手無策束手無策”指遇到問題，就像手被捆住一樣，一點辦法也沒有，句指遇到問題，

3、就像手被捆住一樣，一點辦法也沒有，句中用來形容科技沒有辦法解決自然對人類的某些懲罰，中用來形容科技沒有辦法解決自然對人類的某些懲罰，恰當。恰當。D D項中項中“大徹大悟大徹大悟”指徹底覺悟或醒悟，句中形容指徹底覺悟或醒悟，句中形容學(xué)生學(xué)生在老師的講解下理解了難題，使用對象不當。在老師的講解下理解了難題，使用對象不當?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿2. (2015重慶重慶B卷卷3題題3分分)下列句子中加點詞語使用下列句子中加點詞語使用不不恰當?shù)那‘數(shù)?一項是一項是( ) A. 月明風(fēng)清月明風(fēng)清的夜晚的夜晚,靜悄悄的靜悄悄的,一只小船從蘆葦叢中撐出一只小船從蘆葦叢中撐出 來，在湖里來，在湖里,像一片葦葉像一片

4、葦葉,向著東南方向駛?cè)?。向著東南方向駛?cè)ァ?B. 每遇煩惱每遇煩惱,我就會情不自禁地躺在草地上我就會情不自禁地躺在草地上, 任清風(fēng)拂面任清風(fēng)拂面, 希望自己也能化作一陣風(fēng)希望自己也能化作一陣風(fēng),在天空中自由地在天空中自由地俯仰生姿俯仰生姿。 C. 平凡生活中平凡生活中,常有一些情感常有一些情感不能自已不能自已,令我們微笑著俯令我們微笑著俯 下身去下身去,細細清點飛珠濺玉般的回憶細細清點飛珠濺玉般的回憶,訴說對生命的感激。訴說對生命的感激。 D. 如果我們失去了至尊至貴的誠信如果我們失去了至尊至貴的誠信,人與人之間就會保持人與人之間就會保持 距離距離,保持謹慎的交往保持謹慎的交往,小心翼翼小心翼

5、翼地躲避傷害。地躲避傷害?！窘馕觥俊窘馕觥緼 A項中項中“月明風(fēng)清月明風(fēng)清”指月光明朗，清風(fēng)微動，指月光明朗，清風(fēng)微動，一般用來形容美好的月夜，此句用來形容一般用來形容美好的月夜，此句用來形容“夜晚夜晚”，恰，恰當。當。B B項中項中“俯仰生姿俯仰生姿”指無論俯視還是仰視都會形成指無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)，聯(lián)系美好的姿態(tài)，聯(lián)系B B句的語境看句的語境看“在天空中自由地在天空中自由地”后后面應(yīng)該用一個動詞，因此面應(yīng)該用一個動詞，因此“俯仰生姿俯仰生姿”用在這里不當。用在這里不當。C C項中項中“不能自已不能自已”指不能抑制自己的感情，與前面的指不能抑制自己的感情，與前面的“常有一種情感

6、常有一種情感”連用，恰當。連用，恰當。D D項中項中“小心翼翼小心翼翼”原原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽，這里用來指不敢疏忽，這里用來指“躲避傷害躲避傷害”，恰當。，恰當?！敬鸢浮俊敬鸢浮緽3. (2015重慶重慶B卷卷4題題3分分)依次填入下列句子橫線處的依次填入下列句子橫線處的詞語詞語最恰當最恰當?shù)囊豁検堑囊豁検?( )(1)當他們再次相見的時候當他們再次相見的時候,曾經(jīng)的心有靈犀已成過往曾經(jīng)的心有靈犀已成過往,多年不通消息使他們彼此多年不通消息使他們彼此 ( )起來。起來。(2)不法商人總是不法商人總是( )以次

7、充好以次充好,牟取暴利牟取暴利,我們的責(zé)我們的責(zé)任是擦亮眼睛任是擦亮眼睛,保護消費者的利益。保護消費者的利益。(3)蘇州園林亭臺軒榭布局美蘇州園林亭臺軒榭布局美,假山池沼配合美假山池沼配合美,花草樹花草樹木映襯美木映襯美,當然當然 ( 這些這些,你可以親自去游覽一番。你可以親自去游覽一番。A. A. 隔膜隔膜 企圖企圖 不止不止B. B. 隔膜隔膜 企望企望 不只不只C. C. 隔絕隔絕 企圖企圖 不只不只D. D. 隔絕隔絕 企望企望 不止不止【解析】【解析】（1 1）句中）句中“隔膜隔膜”指情意不相通，彼此不了指情意不相通，彼此不了解，側(cè)重人與人之間情感上的阻隔；解，側(cè)重人與人之間情感上的

8、阻隔；“隔絕隔絕”有阻隔、有阻隔、隔斷之意。聯(lián)系句子隔斷之意。聯(lián)系句子“曾經(jīng)的心有靈犀已成過往曾經(jīng)的心有靈犀已成過往”來來看，這句話是說看，這句話是說“他們他們”之間情意不相通，因此選用之間情意不相通，因此選用“隔膜隔膜”比較合適。（比較合適。（2 2）句中）句中“企圖企圖”意為圖謀、打意為圖謀、打算，多含貶義；算，多含貶義；“企望企望”意為希望。此處用來形容意為希望。此處用來形容“不法商人不法商人”，用，用“企圖企圖”比較合適。（比較合適。（3 3）句中）句中“不不止止”表示超出某個數(shù)目或范圍，是一個副詞；表示超出某個數(shù)目或范圍，是一個副詞；“不只不只”意為不但，不僅，可作為關(guān)聯(lián)詞使用。句中

9、意為不但，不僅，可作為關(guān)聯(lián)詞使用。句中“這些這些”指代前面所述的指代前面所述的“布局美布局美”“”“配合美配合美”“”“映襯美映襯美”等美景的種類，由此分析，此處選用表示超出某個等美景的種類，由此分析，此處選用表示超出某個數(shù)目或范圍的數(shù)目或范圍的“不止不止”比較合適。故選比較合適。故選A A項。項?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼4. (2012重慶重慶3題題3分分)下列句中加點詞語理解下列句中加點詞語理解不正確不正確 的的 一項是一項是( ) A. 清晨清晨,陽光活潑地溜進樹叢陽光活潑地溜進樹叢,歡快地灑下一地金黃歡快地灑下一地金黃, 樹上的鳥兒也醒來了樹上的鳥兒也醒來了,情不自禁情不自禁地歡叫著。地歡叫

10、著。(鳥兒抑鳥兒抑 制不住自己的感情制不住自己的感情) B. 舞！舞！舞！狂野的銅梁龍舞！舞！舞！狂野的銅梁龍,帶給我們力量的奔騰、帶給我們力量的奔騰、 生命的升華生命的升華,讓人讓人嘆為觀止嘆為觀止。(贊美舞動的銅梁龍美贊美舞動的銅梁龍美 到了極點到了極點) C. 家的味道就像媽媽親手包的大湯圓家的味道就像媽媽親手包的大湯圓,熱氣騰騰熱氣騰騰,用竹用竹 筷輕輕一挑筷輕輕一挑,那濃稠的黑芝麻糖汁就那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待迫不及待地地涌涌 出面皮出面皮,舔上一口舔上一口,暖透心田。暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急形容黑芝麻糖汁急 速速地往外涌地往外涌)D. 李靈同學(xué)李靈同學(xué)自出心裁自出心裁設(shè)計制

11、作的設(shè)計制作的“救護衣救護衣”,在救在救助助 傷員時發(fā)揮了較大作用傷員時發(fā)揮了較大作用,受到醫(yī)護人員的贊賞受到醫(yī)護人員的贊賞,展展 現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。(自己用心裁剪自己用心裁剪)【解析】【解析】D D項中項中“自出心裁自出心裁”應(yīng)理解為：出于自身應(yīng)理解為：出于自身的創(chuàng)新和裁斷。的創(chuàng)新和裁斷?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿5.（20102010重慶重慶3 3題題3 3分分) )下列加點的文字用括號內(nèi)的詞語下列加點的文字用括號內(nèi)的詞語 替換后替換后,不符合不符合原意的一項是原意的一項是( ) A. 上海世博會以其雄偉的場館上海世博會以其雄偉的場館,多元的文化多元的文化,高新的高新的

12、科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念,努力打造著努力打造著 無與倫比無與倫比的夢幻世博。的夢幻世博。(無可比擬無可比擬) B. 實力超群的中國女子羽毛球隊實力超群的中國女子羽毛球隊不可思議不可思議地輸給韓地輸給韓 國隊之后國隊之后,主教練李永波坦言主教練李永波坦言:“年輕就要付出一年輕就要付出一 定的代價。定的代價?！?不可想象不可想象) C. 經(jīng)典是我們共同的精神財富經(jīng)典是我們共同的精神財富,誦讀經(jīng)典對提升修養(yǎng)、誦讀經(jīng)典對提升修養(yǎng)、 陶冶性情的作用是陶冶性情的作用是不容置疑不容置疑的。的。(不可懷疑不可懷疑)D. 如果醉駕者在一起起車禍面前還如果醉駕者在一起起車禍面前

13、還無動于衷無動于衷,無疑無疑會會 成為極其危險的人。成為極其危險的人。(不動聲色不動聲色)【解析】【解析】D D項中項中“無動于衷無動于衷”在句中指一點兒也不動心，在句中指一點兒也不動心，“不動聲色不動聲色”指內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，指內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。兩者意思不同。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。兩者意思不同?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿 重慶近重慶近8 8年?？汲烧Z使用錯誤類型年?？汲烧Z使用錯誤類型 詞語辨析常設(shè)置的考點有：感情色彩是否恰當、詞語辨析常設(shè)置的考點有：感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語義是否矛盾、適用對象是否正與語境是否相符、語義是否矛盾、適用對象是否正確等。在

14、判斷詞語（含成語）使用正確與否時，一確等。在判斷詞語（含成語）使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意來判斷使用是否正確，定要認真理解句意，根據(jù)句意來判斷使用是否正確，避免出現(xiàn)以下錯誤：避免出現(xiàn)以下錯誤： 1. 1. 對象、范圍和場合誤用對象、范圍和場合誤用例（例（2015重慶重慶A卷）雖然這道題比較難，但是在卷）雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟大徹大悟了。了。(大徹大悟：指徹底覺悟或醒悟，此句用來形容學(xué)生大徹大悟：指徹底覺悟或醒悟，此句用來形容學(xué)生在老師的講解下理解了難題，使用對象不當。在老師的講解下理解了難題，使用對象不當。)（2

15、015成都）此刻，老師與孩子們在舞臺上開心成都）此刻，老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享地擁抱，共享天倫之樂天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。（天倫之樂：泛指家庭的樂趣。這里指師生之間，使天倫之樂：泛指家庭的樂趣。這里指師生之間，使用對象不當。用對象不當。） 2. 2. 望文生義望文生義 例（例（2013重慶重慶A卷）面對窮兇極惡的歹徒，他面卷）面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當行??！不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當行??！(本色當行：做本行的事，成績十分顯著。這里用來指本色當行：做本行的事，成績十分顯著。這里用來指他面不改色，屬于望文生義。他面不改色，

16、屬于望文生義。) 3. 3. 褒貶不分褒貶不分 例（例（2015江西）聶老師對待工作認真負責(zé)，在教江西）聶老師對待工作認真負責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。學(xué)中常常吹毛求疵。(吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，是吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，是貶義詞。這里用來形容聶老師對待工作的態(tài)度不恰當貶義詞。這里用來形容聶老師對待工作的態(tài)度不恰當可以用可以用“精益求精精益求精”。) 4. 4. 詞義大小誤用詞義大小誤用 例（例（2015揚州）個別同學(xué)對他這次考試取得的進步揚州）個別同學(xué)對他這次考試取得的進步表示懷疑，他卻忍辱負重，依然刻苦學(xué)習(xí)。表示懷疑，他卻忍辱負重，依然刻苦學(xué)習(xí)。（忍辱

17、負重：指為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時的屈辱。忍辱負重：指為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時的屈辱。句中指學(xué)習(xí)，屬于詞義大小誤用。句中指學(xué)習(xí)，屬于詞義大小誤用。） 5. 5. 尊卑不當尊卑不當 例（例（2015達州）牛校長在建言獻策交流會上的開場達州）牛校長在建言獻策交流會上的開場白起到了拋磚引玉的作用，引出來許多提高辦學(xué)質(zhì)量的白起到了拋磚引玉的作用，引出來許多提高辦學(xué)質(zhì)量的好建議。好建議。（拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。這是謙辭，只能用于形容自己，人更好的意見或作品。這是謙辭，只能用于形容自己，句中用于形容牛校長，犯了尊卑

18、不當?shù)腻e誤。句中用于形容牛校長，犯了尊卑不當?shù)腻e誤。） 6. 6. 語意重復(fù)語意重復(fù) 例（例（2015雅安）目前的當務(wù)之急是集眾家之見解，雅安）目前的當務(wù)之急是集眾家之見解，取其精華，去其糟粕，以維護小區(qū)業(yè)主們的正當利益。取其精華，去其糟粕，以維護小區(qū)業(yè)主們的正當利益。（當務(wù)之急：意思是當前急切應(yīng)辦的事，和當務(wù)之急：意思是當前急切應(yīng)辦的事，和“目前目前”語義重復(fù)。語義重復(fù)。）指導(dǎo)指導(dǎo)：在日常的讀書和寫作中，要注意正確在日常的讀書和寫作中，要注意正確使用成語，碰到拿不準的，要勤查字典。做到：使用成語，碰到拿不準的，要勤查字典。做到：（1 1）掌握常見成語的意思及感情色彩。（）掌握常見成語的意思及

19、感情色彩。（2 2）注）注意區(qū)別成語的本義及引申義。（意區(qū)別成語的本義及引申義。（3 3）對不熟悉的成）對不熟悉的成語根據(jù)語境判斷其使用是否恰當。語根據(jù)語境判斷其使用是否恰當。1. （20152015廣東廣東）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊唬┫铝芯渥又屑狱c的詞語使用不恰當?shù)囊?項是（項是（ ） A. 當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的 一點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐靜謐 氣氛是再合適不過了。氣氛是再合適不過了。 B. 如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天

20、來，卻發(fā)現(xiàn) 自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保 持它在冬季的持它在冬季的緘默緘默。2016備考試題精編C. “水光瀲滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖 春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真 是賞心悅目。D. 電影狼圖騰，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚 頓挫和風(fēng)格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致 好評?！窘馕觥俊窘馕觥緼 A項項“靜謐靜謐”的意思是的意思是“寂靜寂靜; ;平靜平靜”，這，這里形容氣氛，恰當；里形容氣氛，恰當；B B項項“緘默緘默”的意思是的意思是“閉口不閉口不言言”，這里形容冬季的主教雀，恰當；，這里形容冬季的主教雀，恰當；

21、C C項項“賞心悅賞心悅目目”的意思是的意思是“因看到美好的情景而心情歡暢因看到美好的情景而心情歡暢”，這里形容看到美麗風(fēng)景的感受，恰當；這里形容看到美麗風(fēng)景的感受，恰當；D D項項“抑揚頓抑揚頓挫挫”形容聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，這里形容情形容聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，這里形容情節(jié)，不恰當。故選節(jié)，不恰當。故選D D項。項?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿2. （20152015杭州杭州）下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵┫铝芯渥又屑狱c的詞語使用恰當?shù)囊豁検?（ ） A. 初夏的杭州，荷花嬌羞，櫻桃正甜，玉蘭含苞待放，初夏的杭州，荷花嬌羞，櫻桃正甜，玉蘭含苞待放， 空氣里空氣里充斥充斥著一股甜蜜而又醉

22、人的味道。著一股甜蜜而又醉人的味道。 B. 我國政府有堅定的反腐決心，就算我國政府有堅定的反腐決心，就算追溯追溯到天涯海角，到天涯海角， 也要將腐敗分子緝拿歸案，繩之以法。也要將腐敗分子緝拿歸案，繩之以法。 C. 如果年輕人對影視明星如果年輕人對影視明星頂禮膜拜頂禮膜拜，不能持有理性的，不能持有理性的 態(tài)度，就會影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。態(tài)度，就會影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。 D. 讀書讀到會心處，我們常常會讀書讀到會心處，我們常常會忍俊不禁忍俊不禁地感嘆：地感嘆： “太妙了！這正是我想說而說不出的話??！太妙了！這正是我想說而說不出的話??！”【解析】A項“充斥”意思是充滿、塞?。ê瑓拹褐猓湔Z境是初夏杭州各種花的香味，明顯是有喜愛的意味，所以不符合語意，可用“彌漫”一詞。B項“追溯”指逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。原句寫的是我國政府對逃跑的腐敗分子的態(tài)度，不符合語意，可用“追查”。C項“頂禮膜拜”原是指佛教最高的敬禮方式，表示恭敬和畏服，后來形容對人崇拜恭敬到了極點。此句強調(diào)年輕人對影視明星的不理性態(tài)度，符合語意。D項“忍俊不禁”一般指無法控制自己，忍不住要發(fā)笑。原句語境寫的是讀書讀到會心處，忍不住感嘆，而“忍俊不禁”本身含有“笑”的意思，句意為忍不住笑，不符合語意，可用“情不自禁”?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿