《中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第三部分 物質(zhì)科學(xué)二 30 化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第三部分 物質(zhì)科學(xué)二 30 化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用課件（62頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題專題30 化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用解析：解析：由圖示和題意可知該反應(yīng)為氫氣和氧氣反應(yīng)生成由圖示和題意可知該反應(yīng)為氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；水，是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；由原子的性質(zhì)可知原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分；由質(zhì)量由原子的性質(zhì)可知原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分；由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類沒有改變；由圖可知守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類沒有改變；由圖可知反應(yīng)前為氧分子和氫分子，反應(yīng)后為水分子，分子的種反應(yīng)前為氧分子和氫分子，反應(yīng)后為水分子，分子的種類發(fā)生了改變。類發(fā)生了改變。 答案：答案：D A反應(yīng)物都是化合物反應(yīng)物都是化合

2、物 B反應(yīng)屬于分解反應(yīng)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C生成物可能是氧化物生成物可能是氧化物 D反應(yīng)前后分子種類不變反應(yīng)前后分子種類不變 答案答案：C 小明同學(xué)從 SO2=點(diǎn)燃SO2中獲得以下信息：該反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣； 反應(yīng)發(fā)生條件是點(diǎn)燃；反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變； 參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為 21。其中正確的信息是()ABCD答案：B專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練30一、選擇題一、選擇題(每小題每小題3分，共分，共42分分) 1(2013黃岡黃岡)下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是的是() A將將5 g鐵和鐵和5 g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量

3、為銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10 g，遵循質(zhì)量守恒定律遵循質(zhì)量守恒定律 B化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化 C5 g硫和硫和5 g氧氣完全反應(yīng)后，生成物的質(zhì)量為氧氣完全反應(yīng)后，生成物的質(zhì)量為10 g D鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律 答案：答案：C 2(2013黃石黃石)化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是() A物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的總質(zhì)量 B元素的種類元素的種類 C原子數(shù)目原子數(shù)目 D分子數(shù)目分子數(shù)目 答案：答案：D 4(2013天津天津)現(xiàn)將現(xiàn)將10 g A和足量和足量B混合加熱，

4、混合加熱，A與與B發(fā)生發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)，10 g A完全反應(yīng)生成完全反應(yīng)生成8 g C和和4 g D，則參加反，則參加反應(yīng)的應(yīng)的A和和B的質(zhì)量比是的質(zhì)量比是() A1 1 B2 1 C4 1 D5 1 解析：解析：10 g A完全反應(yīng)后生成完全反應(yīng)后生成8 g C和和4 g D，由質(zhì)量守恒，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為的質(zhì)量為2 g，故參加反應(yīng)的，故參加反應(yīng)的A和和B的質(zhì)量比是的質(zhì)量比是10 g 2 g5 1。 答案：答案：D 解析：解析：該反應(yīng)為氫氣和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成水的過程，該反應(yīng)為氫氣和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成水的過程，由圖示可以看出，反應(yīng)前由圖示可

5、以看出，反應(yīng)前2個(gè)氫分子中共有個(gè)氫分子中共有4個(gè)氫原子，個(gè)氫原子，1個(gè)氧分子中共有個(gè)氧分子中共有2個(gè)氧原子，反應(yīng)后生成個(gè)氧原子，反應(yīng)后生成2個(gè)水分子，個(gè)水分子，共含有共含有4個(gè)氫原子和個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，原子的種類和數(shù)目沒有個(gè)氧原子，原子的種類和數(shù)目沒有變化，元素的種類沒有變化，但反應(yīng)前后分子的種類發(fā)變化，元素的種類沒有變化，但反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化。生了變化。 答案：答案：D 8(2013瀘州瀘州)某有機(jī)物在空氣中完全燃燒，測(cè)得生成某有機(jī)物在空氣中完全燃燒，測(cè)得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，下列對(duì)該有機(jī)物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，下列對(duì)該有機(jī)物的推斷正確的是物的推斷

6、正確的是() A一定含有碳、氫、硫元素一定含有碳、氫、硫元素 B一定含有碳、氫、氧元素一定含有碳、氫、氧元素 B只含有碳、氫元素只含有碳、氫元素 D一定含有碳、氫、氧元素，可能含有硫元素一定含有碳、氫、氧元素，可能含有硫元素 解析：解析：物質(zhì)燃燒就是物質(zhì)和氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，物質(zhì)燃燒就是物質(zhì)和氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，反應(yīng)物中含有氧元素和燃燒物中的未知元素，根據(jù)質(zhì)量反應(yīng)物中含有氧元素和燃燒物中的未知元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，該有機(jī)物燃燒后守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，該有機(jī)物燃燒后生成二氧化碳、水蒸氣和二氧化硫，即反應(yīng)后含有碳、生成二氧化碳、水蒸氣和二氧化硫，即反應(yīng)

7、后含有碳、氫、氧、硫四種元素，所以該有機(jī)物一定含有碳、氫、氫、氧、硫四種元素，所以該有機(jī)物一定含有碳、氫、硫三種元素，可能含有氧元素。硫三種元素，可能含有氧元素。 答案：答案：A 9(2013蘭州蘭州)在一個(gè)密閉容器中放入在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是()物質(zhì)物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)前的質(zhì)量( g)20m1614反應(yīng)后的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量( g)466050解析：解析：由表中反應(yīng)物質(zhì)量的變化可知

8、，由表中反應(yīng)物質(zhì)量的變化可知，X為反應(yīng)物，反為反應(yīng)物，反應(yīng)了應(yīng)了16 g，Z為生成物，生成了為生成物，生成了44 g，W為生成物，生成為生成物，生成了了36 g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，Y為反應(yīng)物，參加反為反應(yīng)物，參加反應(yīng)的應(yīng)的Y的質(zhì)量為的質(zhì)量為44 g36 g16 g64 g，所以，所以m的數(shù)值的數(shù)值為為64670，參加反應(yīng)的，參加反應(yīng)的X與與Y的質(zhì)量比為的質(zhì)量比為16 g 64 g1 4，故，故C正確。正確。 答案：答案：C 10(2012紹興紹興)對(duì)于對(duì)于“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式池的總反應(yīng)式H22NiO(OH)=2Ni(OH

9、)2，下列敘述不，下列敘述不正確的是正確的是() AH2是單質(zhì)是單質(zhì) BNiO(OH)是氧化物是氧化物 CNi(OH)2中中Ni的化合價(jià)為的化合價(jià)為2價(jià)價(jià) D參加反應(yīng)的參加反應(yīng)的H2、NiO(OH)的質(zhì)量比為的質(zhì)量比為1 92 解析：解析：H2是由氫元素組成的單質(zhì)，故是由氫元素組成的單質(zhì)，故A正確；正確；NiO(OH)是由是由Ni、O、H三種元素組成的化合物，氧化物是由兩三種元素組成的化合物，氧化物是由兩種元素組成的化合物，故種元素組成的化合物，故B錯(cuò)誤；在錯(cuò)誤；在Ni(OH)2中氫氧根顯中氫氧根顯1價(jià)，所以價(jià)，所以Ni的化合價(jià)為的化合價(jià)為2價(jià)，故價(jià)，故C正確；參加反應(yīng)正確；參加反應(yīng)的的H2、

10、NiO(OH)的質(zhì)量比為：的質(zhì)量比為：(12) (5916161)21 92，故，故D正確。正確。 答案：答案：B 11(2013蘭州蘭州)2013年年4月，四川雅安發(fā)生了月，四川雅安發(fā)生了7.0級(jí)地震。級(jí)地震。震后災(zāi)區(qū)人民的飲用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取震后災(zāi)區(qū)人民的飲用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理為：原理為：2Cl2x Ca(OH)2 =CaCl2Ca(ClO)22H2O，此反應(yīng)中此反應(yīng)中x() A1B2C3D4 解析：解析：反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，從反應(yīng)的化反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，從反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)后學(xué)方程式可知，反應(yīng)后CaCl2和和Ca(ClO)2中

11、共含有中共含有2個(gè)鈣個(gè)鈣原子，所以反應(yīng)物原子，所以反應(yīng)物Ca(OH)2前的化學(xué)計(jì)量數(shù)應(yīng)為前的化學(xué)計(jì)量數(shù)應(yīng)為2。 答案：答案：B 解析：解析：A沒有配平；沒有配平；B缺少反應(yīng)條件；缺少反應(yīng)條件；C應(yīng)該生成水和氧應(yīng)該生成水和氧氣而不是氫氣和氧氣，因此氣而不是氫氣和氧氣，因此A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都是錯(cuò)誤三個(gè)選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。的。 答案：答案：D 解析：解析：由圖示可知反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，故該由圖示可知反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，故該反應(yīng)為化合反應(yīng)；單質(zhì)的分子是由同一種原子構(gòu)成，化反應(yīng)為化合反應(yīng)；單質(zhì)的分子是由同一種原子構(gòu)成，化合物的分子是由多種原子構(gòu)成，結(jié)合圖示可以看出反應(yīng)合物的分子是由多種原子

12、構(gòu)成，結(jié)合圖示可以看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物；由反應(yīng)中原子的物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物；由反應(yīng)中原子的種類可知該反應(yīng)中共有兩種元素；由圖示結(jié)合質(zhì)量守恒種類可知該反應(yīng)中共有兩種元素；由圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的兩物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為定律可知參加反應(yīng)的兩物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1 3。 答案：答案：A 14在化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)反應(yīng)2AB2=2AB中，中，A與與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將系如圖所示，現(xiàn)將6 g A和和8 g B2充分反應(yīng)，則生成充分反應(yīng)，則生成AB的的質(zhì)量是質(zhì)量是() A9 g B11 g C12 g D14 g 解析：解析：根據(jù)圖像可知參加反應(yīng)的根

13、據(jù)圖像可知參加反應(yīng)的A和和B2的質(zhì)量比為的質(zhì)量比為1 1，所以所以6 g A和和8 g B2充分反應(yīng)后，充分反應(yīng)后，6 g A只能消耗只能消耗6 g B2，有，有2 g B2剩余，所以生成的剩余，所以生成的AB的質(zhì)量是的質(zhì)量是12 g。 答案：答案：C 二、填空題二、填空題(共共26分分) 15(9分分)(2013威海威海)現(xiàn)有下列變化：鎂加入到氯化銅現(xiàn)有下列變化：鎂加入到氯化銅溶液中；雙氧水中加入二氧化錳；給水通直流電；溶液中；雙氧水中加入二氧化錳；給水通直流電；植物的光合作用；用電熱水壺給水加熱。請(qǐng)回答下植物的光合作用；用電熱水壺給水加熱。請(qǐng)回答下列問題。列問題。 (1)在上述變化中，寫出

14、屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：在上述變化中，寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 (2)在上述變化中，屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的在上述變化中，屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是是_(填數(shù)字序號(hào)填數(shù)字序號(hào))。 (3)現(xiàn)有下列選項(xiàng)：現(xiàn)有下列選項(xiàng)： a原子的數(shù)目；原子的數(shù)目； b元素的種類；元素的種類； c分子的種類；分子的種類； d分子的數(shù)目；分子的數(shù)目； e元素的化合價(jià)。元素的化合價(jià)。 在變化中，不變的是在變化中，不變的是_(填字母序號(hào)填字母序號(hào))。 答案：答案：(1)MgCuCl2=MgCl2Cu(2)(3)ab 16(6分分)(2013湖州湖州)一根用細(xì)繩吊著的長(zhǎng)玻璃棒左端繞一根用細(xì)繩吊著的

15、長(zhǎng)玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平(如圖如圖)。用酒精。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。端下降。 (1)用化學(xué)方程式表示左端下降的原因：用化學(xué)方程式表示左端下降的原因：_ 17(11分分)(2013日照日照)已知材料：在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉已知材料：在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉保存在煤油中。在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞溶液，保存在煤油中。在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，鈉熔為小然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，鈉熔為小球并在水面快速

16、游動(dòng)，產(chǎn)生一種可燃性氣體，燒杯中的球并在水面快速游動(dòng)，產(chǎn)生一種可燃性氣體，燒杯中的液體變紅。液體變紅。 請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題： (1)鈉、煤油、水三者的密度的大小順序?yàn)殁c、煤油、水三者的密度的大小順序?yàn)開。 (2)鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，此，此反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)的基本類型是_。 解析：解析：(1)鈉保存在煤油中，沉在煤油底部，是為了防止鈉保存在煤油中，沉在煤油底部，是為了防止金屬鈉與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，可見鈉的密度大金屬鈉與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，可見鈉的密度大于煤油的密度；鈉能浮在水面上，說明水的密度大于鈉于煤油的密度；鈉能浮在水面上，說明水的

17、密度大于鈉的密度。的密度。(2)根據(jù)題中描述，鈉和水反應(yīng)生成一種堿性物根據(jù)題中描述，鈉和水反應(yīng)生成一種堿性物質(zhì)和氫氣，根據(jù)反應(yīng)物的元素種類可知，生成的這種堿質(zhì)和氫氣，根據(jù)反應(yīng)物的元素種類可知，生成的這種堿性物質(zhì)應(yīng)為氫氧化鈉。性物質(zhì)應(yīng)為氫氧化鈉。 答案：答案：(1)水鈉煤油水鈉煤油(2)2Na2H2O=2NaOHH2置換反應(yīng)置換反應(yīng) 三、實(shí)驗(yàn)探究題三、實(shí)驗(yàn)探究題(共共23分分) 18(13分分)請(qǐng)回憶你學(xué)過的請(qǐng)回憶你學(xué)過的“質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探的實(shí)驗(yàn)探究，并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。究，并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中的下表中的“實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填選填“”“

18、”“”或或“”) 實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案方案一方案一方案二方案二反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋著一層紅色物鐵釘表面覆蓋著一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色_反應(yīng)前的反應(yīng)前的總質(zhì)量總質(zhì)量m1n1反應(yīng)后的反應(yīng)后的總質(zhì)量總質(zhì)量m2n2實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析分析m1_m2n1_n2將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí)，有同學(xué)分析：有一個(gè)將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí)，有同學(xué)分析：有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)榉桨赣^察到天平不平衡，是因?yàn)開，因此不能說質(zhì)量，因此不能說質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對(duì)不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對(duì)該方案改進(jìn)的措施是該方案改進(jìn)的

19、措施是_。 解析：解析：在方案一中，由于反應(yīng)過程中沒有氣體的外逸和在方案一中，由于反應(yīng)過程中沒有氣體的外逸和物質(zhì)的減少，因此反應(yīng)前后的質(zhì)量相等。而碳酸鉀與硫物質(zhì)的減少，因此反應(yīng)前后的質(zhì)量相等。而碳酸鉀與硫酸反應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，產(chǎn)生的氣體外逸，導(dǎo)酸反應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，產(chǎn)生的氣體外逸，導(dǎo)致反應(yīng)后的質(zhì)量小于反應(yīng)前的質(zhì)量。若想用碳酸鉀與硫致反應(yīng)后的質(zhì)量小于反應(yīng)前的質(zhì)量。若想用碳酸鉀與硫酸反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒，應(yīng)防止二氧化碳的外逸，即在酸反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒，應(yīng)防止二氧化碳的外逸，即在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)。密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)。 答案：答案：方案一：方案二：有氣泡產(chǎn)生方案一：方案二：有氣泡產(chǎn)生

20、碳酸鉀粉末與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體外逸到空氣中碳酸鉀粉末與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體外逸到空氣中 使反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行使反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行 19(10分分)(2013紹興紹興)學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，有黑色中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，有黑色固體粉末生成。固體粉末生成。 【提出問題提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？ 【作出猜想作出猜想】猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫

21、氣；猜想三：可能是二氧化碳。氣；猜想三：可能是二氧化碳。 【交流討論交流討論】大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其理由是理由是_。 【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論先用試管收集該先用試管收集該氣體，再將帶火星氣體，再將帶火星的木條伸入試管的木條伸入試管_猜想一猜想一不成立不成立用尖嘴導(dǎo)管將氣用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同體導(dǎo)出并引燃，同時(shí)在上方放一塊干時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片冷的玻璃片該氣體能燃燒，且該氣體能燃燒，且玻璃片上有玻璃片上有_出現(xiàn)出現(xiàn)猜想二猜想二成立成立【繼續(xù)探究繼續(xù)探究】用用pH試紙測(cè)得氯化鐵溶液試紙測(cè)得氯化鐵溶液pH

22、約為約為2，說明，說明氯化鐵溶液中含有較多的氯化鐵溶液中含有較多的_離子。離子。 解析：解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)前沒有碳元素，所以實(shí)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)前沒有碳元素，所以實(shí)驗(yàn)后不可能產(chǎn)生碳元素，推知猜想三不成立；得出猜想驗(yàn)后不可能產(chǎn)生碳元素，推知猜想三不成立；得出猜想一不成立的結(jié)論說明沒有生成氧氣，看到的現(xiàn)象應(yīng)是帶一不成立的結(jié)論說明沒有生成氧氣，看到的現(xiàn)象應(yīng)是帶火星的木條不復(fù)燃，猜想二成立說明生成了氫氣，看到火星的木條不復(fù)燃，猜想二成立說明生成了氫氣，看到的現(xiàn)象是該氣體能燃燒，且玻璃片上有水霧的現(xiàn)象是該氣體能燃燒，且玻璃片上有水霧(水珠水珠)出現(xiàn)。出現(xiàn)。 答案：答案：反應(yīng)物中不含碳元素，不符合質(zhì)量守恒定律帶反應(yīng)物中不含碳元素，不符合質(zhì)量守恒定律帶火星的木條沒有復(fù)燃水霧氫火星的木條沒有復(fù)燃水霧氫