《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第1課時(shí)含有兩級(jí)的混合運(yùn)算一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第1課時(shí)含有兩級(jí)的混合運(yùn)算一（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第1課時(shí) 含有兩級(jí)的混合運(yùn)算（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體的情境中，讓學(xué)生理解并掌握不含小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的順序，能正確進(jìn)行計(jì)算。 2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)類比遷移和抽象概括的能力，獲得成功的體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入 1.脫式計(jì)算。 35－4+27 6×3÷2 讓學(xué)生計(jì)算，說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。 2.揭題：在混合運(yùn)算里加減是同一級(jí)，乘除是同一級(jí)，當(dāng)算式里只有加、減法或只有乘、除法時(shí)要按從左往

2、右的順序計(jì)算，那么，如果一道算是里既有加、減法又有乘、除法，該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。 二、交流共享 1.教學(xué)例1。 （1）課件出示教材第34頁(yè)例1貨架圖。 談話：星期天，小軍和小晴一起到文具店買文具。（指名讀讀貨架上物品的單價(jià)） 課件出示問(wèn)題（1），并提問(wèn)：要求一共用去多少元，先要算什么？（先要算3本筆記本多少元） 指名列式解答，教師板書： 5×3=15（元） 15+20=35（元） 引導(dǎo)：你能根據(jù)上面的分步算式列出綜合算式嗎？ 指名列式，教師板書：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L 5×3+20 引導(dǎo)思考：觀察這個(gè)算式，和以前學(xué)過(guò)的混合運(yùn)算

3、的算式有什么不同？ （2）學(xué)習(xí)運(yùn)算順序。 提問(wèn)：根據(jù)剛才的提示，你知道這道題應(yīng)該先算什么嗎？ 明確：用脫式計(jì)算兩步式題時(shí)，要先在原題下面的左邊寫“=”，再在“=”后面寫第一步運(yùn)算的結(jié)果，沒(méi)能參加運(yùn)算的部分要照抄下來(lái)，接著對(duì)齊上面的“=”，在下一行寫“=”，并在“=”后面寫第二步運(yùn)算的結(jié)果。 讓學(xué)生觀察算式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明在這個(gè)算式中先算哪一步，教師適時(shí)板書。 師：根據(jù)剛才的分析，你能自己寫出這些題目的脫式計(jì)算嗎？試一試。 讓學(xué)生拿出練習(xí)本試著算一算，師強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有參加運(yùn)算的部分要照抄下來(lái)。 （3）出示問(wèn)題（2），讓學(xué)生思考討論：先求什么？為什么？ （要求找回多少元，可以從50元里去

4、掉2盒水彩筆的錢） 提問(wèn)：你能列出綜合算式嗎？ 學(xué)生列式：50－15×2 追問(wèn)：觀察這道題，和上一題有什么區(qū)別？ 引導(dǎo)思考：這里有乘法和減法，我們應(yīng)該先算什么，再算什么？ 讓學(xué)生觀察算式，說(shuō)明在這個(gè)算式中先算哪一步，教師適時(shí)板書。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。 2.總結(jié)運(yùn)算順序。 出示：5×3+20 50－15×2 提問(wèn)：觀察這兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果既有乘法，又有加、減法，不管乘法在前面或在后面，要先算乘法，再算加、減法。 三、反饋完善 1.完成教材第35頁(yè)“想想做做”第1題。 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么，并讓學(xué)生完成計(jì)算。 2.完成教材第35頁(yè)“想想做做”第4題。 讓學(xué)生先計(jì)算出每組上面的得數(shù)，再和下面的數(shù)進(jìn)行比較。最后集體交流，說(shuō)說(shuō)計(jì)算的方法。 3.完成教材第35頁(yè)“想想做做”第5題。 讓學(xué)生先讀題，理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，再列式解答，最后交流匯報(bào)。 師強(qiáng)調(diào)：第（1）題，先算4張成人票的價(jià)錢，再算應(yīng)付多少元，列綜合算式是15×4+8。第（2）題，先算12張兒童票的價(jià)錢，再算應(yīng)找回多少元，列綜合算式是100－12×8。 四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？ ...