《湖北省孝感市七年級政治下冊 第四單元 做學(xué)法尊法守法用法的人善用法律保護(hù)自己（A案）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市七年級政治下冊 第四單元 做學(xué)法尊法守法用法的人善用法律保護(hù)自己（A案）課件 新人教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、善用法律保護(hù)自己（善用法律保護(hù)自己（A A案）案）第四單元 做學(xué)法尊法守法用法的人情景劇表演情景劇表演學(xué)生表演情景劇學(xué)生表演情景劇討論：討論： （1）場景一中，如果你是小紅，）場景一中，如果你是小紅，你贊成誰的說法？你贊成誰的說法？ （2）場景二中，你認(rèn)為小楊應(yīng)該）場景二中，你認(rèn)為小楊應(yīng)該怎么做？怎么做？求助有路求助有路 1.你知道下列情景劇中的問題可以到哪你知道下列情景劇中的問題可以到哪些機(jī)構(gòu)尋求幫助嗎？些機(jī)構(gòu)尋求幫助嗎？ （1）咨詢法律條文可以到（）咨詢法律條文可以到（ ）；）； （2）沒錢又想打官司可以找（）沒錢又想打官司可以找（ ）；）； （3）婦女遭遇家庭暴力可以找（）婦女遭遇家庭暴

2、力可以找（ ）；）； （4）消費中出現(xiàn)問題可以找（）消費中出現(xiàn)問題可以找（ ）。）。 2.你還知道哪些機(jī)構(gòu)？你還知道哪些機(jī)構(gòu)？ 3.這些機(jī)構(gòu)通過什么樣的手段來維護(hù)公這些機(jī)構(gòu)通過什么樣的手段來維護(hù)公民權(quán)益？民權(quán)益？小結(jié)：小結(jié)： 維權(quán)最有力的武器就是法律，維權(quán)最有力的武器就是法律，我們要了解能提供法律服務(wù)和幫我們要了解能提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，還要知道維權(quán)常用的助的機(jī)構(gòu)，還要知道維權(quán)常用的非訴訟手段。如果這些手段都不非訴訟手段。如果這些手段都不能解決問題，我們就要到法院提能解決問題，我們就要到法院提起訴訟。起訴訟。敢打官司敢打官司案例：案例： （1）馬某因肝癌臥病不起，馬某就職的飯）馬某因肝癌臥

3、病不起，馬某就職的飯店便和馬某解除了勞動關(guān)系，馬某將飯店告店便和馬某解除了勞動關(guān)系，馬某將飯店告上法庭。上法庭。2011年上海普陀區(qū)人民法院依據(jù)年上海普陀區(qū)人民法院依據(jù)勞動法勞動法有關(guān)規(guī)定，判決雙方恢復(fù)勞動合有關(guān)規(guī)定，判決雙方恢復(fù)勞動合同關(guān)系。同關(guān)系。 （2）江西省石城縣村民鄧某多次在公共場）江西省石城縣村民鄧某多次在公共場合造謠，稱其鄰居李某是通緝犯，李某遂將合造謠，稱其鄰居李某是通緝犯，李某遂將鄧某訴至法院。鄧某訴至法院。2011年，石城縣人民法院責(zé)年，石城縣人民法院責(zé)令鄧某停止侵害、恢復(fù)名譽、賠禮道歉、并令鄧某停止侵害、恢復(fù)名譽、賠禮道歉、并賠償李某精神撫慰金賠償李某精神撫慰金1000元

4、。元。 （3）2011年浙江天臺一位年浙江天臺一位73歲的老漢沈歲的老漢沈培德狀告臨海市城市管理行政執(zhí)法局做出培德狀告臨海市城市管理行政執(zhí)法局做出限期拆除他自建的違法建筑的行政處罰決限期拆除他自建的違法建筑的行政處罰決定。定。 （4）2011年，因違法停車被交通隊連續(xù)年，因違法停車被交通隊連續(xù)罰款兩次，北京王女士將北京朝陽交通支罰款兩次，北京王女士將北京朝陽交通支隊勁松隊告上法庭，要求取消對其的第二隊勁松隊告上法庭，要求取消對其的第二次行政處罰、退還罰款次行政處罰、退還罰款200元，并要求交通元，并要求交通隊就自己為此事的多次奔波表示道歉。隊就自己為此事的多次奔波表示道歉。 （5）26歲的北京

5、女子董珊珊被丈夫王光歲的北京女子董珊珊被丈夫王光宇虐待致死。宇虐待致死。2010年年7月，北京市朝陽人民月，北京市朝陽人民法院一審以虐待罪判處王光宇有期徒刑法院一審以虐待罪判處王光宇有期徒刑6年年半。半。 結(jié)合教材，回答問題：結(jié)合教材，回答問題： 1.訴訟案件有哪三種類型？以上案例訴訟案件有哪三種類型？以上案例分別屬于哪種類型？分別屬于哪種類型？ 2.上述刑事訴訟案件是公訴案件還是上述刑事訴訟案件是公訴案件還是自訴案件？為什么？自訴案件？為什么？ 3.上述民事訴訟案件屬于民事權(quán)上述民事訴訟案件屬于民事權(quán)利義務(wù)爭執(zhí)還是民事權(quán)利保護(hù)？利義務(wù)爭執(zhí)還是民事權(quán)利保護(hù)？ 4.行政訴訟俗稱行政訴訟俗稱“民告

6、官民告官”，從，從上述案例可以看出，上述案例可以看出，“官官”指的是誰？指的是誰？鏈接與拓展鏈接與拓展 想一想：想一想： 未成年人面對違法犯罪時應(yīng)該怎未成年人面對違法犯罪時應(yīng)該怎么辦？么辦？小結(jié)：小結(jié)： 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于運用法律武器維權(quán)，善于同我們要善于運用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭；當(dāng)國家、集體、他人侵權(quán)行為作斗爭；當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們也要加以的權(quán)益受到不法侵害時，我們也要加以維護(hù)。維護(hù)。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 我們不僅要學(xué)法、懂法、守法，還我們不僅要學(xué)法、懂法、守法，還要用法，用法律維護(hù)我們的合法權(quán)益，要用法，用法律維護(hù)我們的合法權(quán)益，學(xué)會自我保護(hù)，平安、健康地成長！學(xué)會自我保護(hù)，平安、健康地成長！