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1、 班級管理 標新立異 教育的目的就是培養(yǎng)學生具有創(chuàng)造性的個性品質，作為班主任就要為學生搭設自我展示的舞臺，培養(yǎng)自我管理、自我教育的水平。教育家陶行知先生說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生?！蔽铱偸枪膭顚W生大膽創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，真正成為班級管理的主人，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。 我尊重學生個性,鼓勵學生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生積極參加學校組織的各興趣小組和各項比賽活動,在活動中鍛煉自己。在跳繩比賽、集體舞比賽、文藝匯演及運動會中，我班的成績一直名列前茅； 這是參加學校組織的運動會，10人8字跳繩這個項目，這幾個學生配合多次，彼此間很默契，每次都是第一名。 這

2、張是李思雨50米沖刺的瞬間。 這是孩子們勞動課上繡十字繡，你看多認真，男孩子一點也不遜色于女孩子。一針一線，像模像樣。 這是孩子們自己組織的中隊會。 這是豐富多彩的音樂課。 這是我和孩子們一起去踏青，一起去植樹，親近大自然，感受大自然的美。 在豐富多彩的活動中，學生得到了最大限度的發(fā)展。 我還注重培養(yǎng)孩子們的耐挫水平，眾所周知，外界環(huán)境是千變萬化的，天造地設的理想情景不可能永遠光顧每個人的生活，策馬揚鞭一路通天的順勢坦途更是一派海市蜃樓。作為班主任，我重視品德教育，教育學生要樂觀的面對生活。 我教的第一屆學生里有一個小女孩，她成績優(yōu)秀，活潑可愛，工作水平強。有一天，她感覺自己頭暈

3、，沒有來上學，在上廁所時，一只腳不聽使喚，掉進廁所里，其他人看見了，幫忙扶起來送進醫(yī)院，醫(yī)生說是因為她先天性腦血管狹小造成腦出血，醫(yī)生為她做了開顱手術，休息了兩個月后準備去上學，到醫(yī)院復查后發(fā)現(xiàn)不行，需要第二次手術，手術后，一個8歲的小女孩就像一位得過腦出血的老年人行走不便，步履蹣跚，但是她依然堅持來上學，一切重新開始，她開始學習用左手寫字，她的堅強、樂觀的精神感染了同學們，樓道里放著一個尿桶，班里的女同學輪流扶她上廁所，為她刷尿桶，他沒有抱怨命運的不公平，沒有氣餒。有的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。通過他的努力，在2007年考進天津美術學院，成了一名大學生。 作為班主任，每周一利用班隊會我會講一

4、些類似的故事或者發(fā)生在學生們身上的事，讓學生有勇氣承受挫折和失敗，鍛造學生射虎不成重練箭，斬龍不成在磨刀的品格，只有經歷艱辛和坎坷，飽嘗苦惱和喜悅，才能真正感受到“鮮花與荊棘同路，長歌與笑語齊飛”的內涵，今天，我選擇了其中一個故事，澳大利亞籍尼克.武伊契奇，這是一張充滿自信、陽光燦爛的笑臉。他天生沒有胳膊、腿，但是他學會了游泳、踢球等等，他樂觀的面對生活，看到他我們還有什么理由說生活中自己遇到的困難不能戰(zhàn)勝，人的生命只有一次，我們應該珍惜，自殺的人是最懦弱的表現(xiàn)，留下的僅僅他人的惋惜以及父母內心難以撫平的創(chuàng)傷，讓我們做生活中的強者吧。 我還重視教育孩子們要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩同學、

5、感恩對你有過協(xié)助的人。比如：一個化名張三的人，在郊游時遭遇了車禍，好在事故不大，僅僅劃破了皮，把車送到修理廠后，他忽然想起來，父母家就在附近，他很久沒有回家了，于是，張三回了一趟家，住了一夜。第二天走的時候，他接過母親遞過來的衣服，發(fā)現(xiàn)衣服上面破損的地方已經被母親密密的針腳縫好了，他有些感動，又有些不以為然---他有的是錢，這衣服他晦氣就要扔掉。但張三工作太忙，回去后就把這件事給忘了，穿著那件補丁衣服在各種場合穿梭，還談成了一筆久拖未決的大生意，一直忙到晚上，他想起身上的那件打了補丁的衣服，就脫了下來，扔進了垃圾桶。第二天上午，他昨天談成的那筆業(yè)務正式簽字，客戶問：“你昨天那件補丁衣服怎么沒穿

6、？”他不好意思的說：“換下洗了?！贝罂蛻襞呐乃募绨蛘f：“你可能不知道，我們能跟你簽約，都是因為你身上的補丁，從小小的補丁，我們能夠看出，你是個艱苦樸素的人，無疑是最好的合作伙伴！”張三回到家，從垃圾桶里翻出那件補丁衣服。洗了洗，掛在一個不起眼的衣櫥角落，想著可能那天會派上用場，一星期過去了，一天早上剛要去上班，張三家來了兩個警察，原來，上周一個晚上，一個大款被綁架了，還撕了票，綁匪當晚就被抓了，審訊時，他們供認，他們原來是打算綁架張三的，所以警察今天提醒張三注意。張三吃了一驚，問警察：“那他們?yōu)槭裁醋詈鬀]有綁架我？”“因為你那天衣服上有補丁?！苯壏丝吹侥愕囊路系难a丁，推想你不像傳說中那么有

7、錢，因為有錢人不可能穿打補丁的衣服。張三一時感慨萬千，沒想到一個意外的補丁，竟然救了自己的命，警察走后，張三打開柜子，拿下那件破衣服，撫摸著上面密密的針腳，像一個孩子一樣哭了。通過這個故事，教育孩子要孝敬父母。一個連自己的父母都不愛的人，他還會愛別人，還會愛自己的祖國嗎？這樣的故事我講了很多很多，觸動著孩子們的心靈。 我還不但講故事，也還會通過一些行動教育孩子們。教育孩子們要愛自己的國家，作為小學生，他們做不出來什么驚天動地的大事來體現(xiàn)愛自己的祖國，那么，我們就從小事開始做起，每周一升旗，孩子們總會大聲的唱出國歌，伴隨著音樂，注視著五星紅旗冉冉升起。 現(xiàn)在的孩子大多生活在鋼筋水泥的世界中，

8、孩子的娛樂是電腦電視，人造玩具，很少看到自然的東西，孩子不能接觸自然，看不到淳樸真實的事物，就會滋生浮躁，喜歡幻想，2011年四月份我和孩子們、家長一起去趙縣某小學捐書，和當地的孩子們一起玩耍，我們一起到梨園，親近大自然。我們現(xiàn)在這個班和靈壽縣某小學結成對子，每個學期大家交流兩次，他們來我們這學生家里呆一兩天，我們也會到他們學校去一次，大家做朋友，感受不同的生活環(huán)境。 我還重視培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的好習慣，想方設法為孩子們創(chuàng)造參加勞動的機會，一年級孩子打掃教室比較困難，但是我還是從他們一入學就安排好值日生，開始手把手教他們怎樣干，雖然有時感覺比我自己干還累，但是我依然堅持讓他們來干，授之以漁不

9、如授之以魚，讓他們體會父母的辛苦，父母既要上班還要照顧家人，孩子們應該分到一些力所能及的家務，做家務和學習不沖突，比如倒垃圾，擦桌子、盛飯、幫媽媽倒杯水，幫爸爸拿拖鞋等等，讓孩子意識到作為家庭成員，每個人都有義務承擔家務。 課件這個孩子還像模像樣的完成了一頓飯的全部工作，切西紅柿---打鹵---煮面?？粗@盤顏色鮮艷的西紅柿炒雞蛋我禁不住要給他點個贊。看多么孝順的兒子。 教室文化也是班級管理的一部分，我做了很多不起眼，但卻很實用的設計。 課件這是我們的教室，整潔、漂亮、溫馨。 這是千紙鶴，代表每個孩子的夢想，一只千紙鶴上有一個孩子的夢想，他們默默許下自己的心愿。我相信只要心中有夢，就會勇往直前。 這是文化墻，展示孩子們的作品，增強了孩子們的自信心。 儲蓄罐是孩子們拾金不昧的表現(xiàn)，他們撿的一毛、一塊就自覺塞到里面，等里面的多了，我就會把它存進銀行，銀行卡在生活委員手里。 生態(tài)園里的小魚、小青蛙、水仙花等等，為班里增添了生命的活力，為孩子們的觀察、寫作提供了素材。 圖書角，這是學校為每個班配備的適合孩子們閱讀的圖書，愛閱讀者得語文，得語文者得天下。 這是孩子們才藝展示臺。