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8 陶罐 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解陶罐造型的對稱特征以及陶罐紋樣的美觀、對稱、重復(fù)的特點。 2.掌握用對折、畫、剪的制作方法表現(xiàn)對稱的陶罐外形,嘗試用不同的材料和表現(xiàn)方法繪制新穎漂亮的紋樣來裝飾陶罐。 3.在學(xué)習(xí)中感受陶罐的實用美觀,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。 2新設(shè)計 充分讓學(xué)生通過自主探究活動,通過自己的觀察歸納出陶罐花紋和造型的特點。 3學(xué)情分析 四年級的孩子已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ),在老師的指導(dǎo)下能根據(jù)要求進行簡單的設(shè)計。 4重點難點 教學(xué)重點:了解和感受陶罐的藝術(shù)魅力,用對稱的方法畫出陶罐的形,并用紋樣裝飾陶罐。 教學(xué)難點:陶罐紋樣的設(shè)計裝飾。 5教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】看視頻了解陶罐歷史 播放中央電視臺《國寶檔案》欄目中有關(guān)陶器起源和發(fā)展的視頻, 讓學(xué)生欣賞陶罐的種類、造型、色彩和紋樣,初步了解陶器的歷史文化。 活動2【活動】陶罐美麗的紋樣 1. 讓我一起來欣賞這些美麗的陶罐。了解陶罐紋樣的特點。 (1)出示一組陶罐。請說一說自己喜歡哪一個陶罐?為什么喜歡呢? (引導(dǎo)學(xué)生說出陶罐外形美及紋樣美。) (2)據(jù)學(xué)生回答,隨機展示陶罐圖片進行教學(xué)。 點擊課件一一展示學(xué)生說出的陶罐及對應(yīng)的紋樣,并引導(dǎo)學(xué)生說出這種紋樣特點。(課件中的陶罐圖形為觸發(fā)器,點擊會出現(xiàn)單個陶罐、陶罐的紋樣、紋樣名稱、回到多個陶罐的狀態(tài)) 教師:看,這是你喜歡的陶罐,說說你喜歡它的理由吧。 根據(jù)學(xué)生的回答相機學(xué)習(xí)陶罐對應(yīng)的菱形紋、繩紋、云紋、鋸齒紋、旋渦紋的特征。讓學(xué)生直觀的了解各種紋樣是如何裝飾陶罐的。 預(yù)設(shè): 菱形紋:用菱形組成的紋樣 鋸齒紋:和鋸齒相似的紋樣 旋渦紋:像旋渦的紋樣 繩紋:像繩子的紋樣 云紋:像云朵的紋樣 (3)?小結(jié):這就是我們所認(rèn)識的紋樣,讓我們一起來說說它們的名稱吧!(課件展示,請生齊讀) 教師:陶罐的紋樣除了我們今天學(xué)習(xí)的這些還有很多,我們可以自己進行創(chuàng)造。 活動3【活動】觀察發(fā)現(xiàn)陶罐造型特點 欣賞完陶罐的各種漂亮的紋樣,讓我們再來看看各種不同形狀的陶罐吧!他們都有一個共同的特點,你能發(fā)現(xiàn)嗎? 1.課件動畫顯示所有陶罐圖形在一個對稱軸下的變換。 2.小組討論學(xué)習(xí)并匯報得出: 陶罐都是對稱圖形。 引導(dǎo)學(xué)生采用對折、畫、剪的方法,得出陶罐的造型。 活動4【活動】動手做一做 我們可以利用陶罐是對稱圖形的特點,出采用對折、畫、剪的方法得出陶罐的造型,在加上今天我們所學(xué)的紋樣來完成陶罐作品。 1.教師一步步示范,出示相應(yīng)的課件圖片幫助學(xué)生完成作品。 ?(1)在對折的紙上畫出陶罐外形的一半并剪下。(提示:要注意罐口、罐底的圓形畫法。) (2)展開剪下的陶罐畫上自己喜歡的紋樣。 (3)涂色。 2.小結(jié)擴展。 孩子們你們還可以大膽嘗試用自己的方式設(shè)計出與眾不同的陶罐的形和特別的紋樣。 3.學(xué)生大膽表現(xiàn),自主創(chuàng)作。 (1)學(xué)生設(shè)計制作,教師巡堂指導(dǎo)。 (2)作業(yè)展示,評述總結(jié)。 (3)學(xué)生展示已完成的作品。 請幾名學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的過程。 學(xué)生互評作品。 活動5【活動】教師評述優(yōu)秀作品并做課堂小結(jié)。 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了陶罐的制作,知道了陶罐是對稱圖形,還學(xué)習(xí)了陶罐常用的紋樣,以及作畫步驟。我們可以發(fā)揮自己的想象,運用自己喜歡圖案來設(shè)計陶罐,甚至是生活中的各種物品,讓我們的生活變得更加美麗。 活動6【活動】收拾與整理。 學(xué)生清理剪下的紙屑等,把還可以利用的材料歸類收集