《小學(xué)美術(shù)8 美麗的盤子 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)8 美麗的盤子 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

8 美麗的盤子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)紋樣在圓里的設(shè)計(jì)規(guī)律,能用熟悉的媒材裝飾圓的盤子。 2、在欣賞、對(duì)比中感知“放射、重復(fù)”等形式美法則,并嘗試用繪畫的方法來設(shè)計(jì)裝飾簡單的圓形適合紋樣。 3、嘗試設(shè)計(jì)裝飾圓形盤子,初步體會(huì)“物以至用”的設(shè)計(jì)意識(shí),體驗(yàn)美術(shù)與生活的密切關(guān)系。 2學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生正處于形象思維活躍期,喜歡畫自己的生活、記憶和想象,無拘無束。隨著眼界的增多、內(nèi)心心智的開啟,他們會(huì)渴望畫面出現(xiàn)更多的造型元素、生活元素,色彩元素,但是他們并不希望畫面被更多干涉,同時(shí)他們更多希望得到來自老師和同伴的肯定和贊揚(yáng)。具備較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手能力,一旦進(jìn)入繪畫狀態(tài),常有創(chuàng)意。然而耐心、持久心不夠,需要老師適度的調(diào)節(jié)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):裝飾圖案要適合盤子的形狀。 難點(diǎn):用不同的花紋樣式來裝飾設(shè)計(jì)盤子。 4教學(xué)過程 1導(dǎo)入，并揭題 (1)將三個(gè)寶盒展示在學(xué)生面前,請(qǐng)三位學(xué)生拿出寶盒里的寶物,并展示給學(xué)生。(白瓷盤、青花瓷盤、五彩盤) (2)提問:請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)觀察這三個(gè)盤子有什么不同之處?你比較喜歡哪一個(gè)盤子?它們有什么作用?(請(qǐng)學(xué)生回答) 教師小結(jié):三個(gè)盤子的色彩、繪畫的內(nèi)容不同等。盤子在我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見它可以盛放美味的佳肴還可以用來作為裝飾品。同學(xué)們想不想擁有一個(gè)屬于自己的盤子呢? 這節(jié)課我們就一起來用不同的圖案繪制一個(gè)《美麗的盤子》。 2教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】新授 (1)初步感知盤子,感受盤子的裝飾 盤子的歷史比較久遠(yuǎn),古人就知道用圖案來裝飾盤子,欣賞書本上《青花枇杷果綬帶鳥紋盤》,盤心繪枇杷一枝,枝上鳥做回首銜果狀,盤面的花邊則以重復(fù)的石榴和花卉來裝飾。做工精細(xì),繪畫內(nèi)容栩栩如生,靜中有動(dòng),由于它是用單一的青色來繪畫,所以被稱為----青花瓷。 而如今的盤子色彩五顏六色,繪畫的內(nèi)容也是多種多樣,形狀也是越來越多,我們常見的還是以圓形居多。如何裝飾圓形的盤子呢。 下面請(qǐng)同學(xué)們看看這些盤子都有哪些裝飾物?(請(qǐng)學(xué)生回答) 教師總結(jié):盤心多以動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景、幾何形等來裝飾,而盤面花紋也是多種多樣。 (2)巧妙安排繪畫內(nèi)容花邊 出示課件,請(qǐng)學(xué)生觀察一下這些盤子它的花邊是如何裝飾的?(有旋轉(zhuǎn)式、同心式、重復(fù)式、自由式等),每種樣式(結(jié)合一體機(jī))來逐個(gè)講解,并由老師和同學(xué)們一起在黑板上擺一擺。 (3)欣賞比較同齡人的作品 看看他們是如何裝飾盤子的?(請(qǐng)學(xué)生回答) 活動(dòng)2【作業(yè)】學(xué)生創(chuàng)作 實(shí)踐創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo) 活動(dòng)3【活動(dòng)】評(píng)價(jià)拓展 作業(yè)展示,學(xué)生評(píng)價(jià) 先將學(xué)生的作品展示在黑板上,再請(qǐng)學(xué)生選一選自己喜歡的盤子?并說說為什么喜歡它? 教師最后用積極地語言進(jìn)行簡單的總結(jié)評(píng)價(jià) 拓展延伸 我們還可以運(yùn)用不同的材料和形式來裝飾我們的盤子,學(xué)會(huì)“物以至用”,將身邊的廢棄物,經(jīng)過自己的創(chuàng)作變廢為寶。用我們裝飾的盤子去美化我們的生活吧!