《小學(xué)美術(shù)10 點(diǎn)出來的畫 教學(xué)設(shè)計 (4)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)10 點(diǎn)出來的畫 教學(xué)設(shè)計 (4)教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

10 點(diǎn)出來的畫 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理,學(xué)會用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。 過程與方法:認(rèn)識“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題,使畫面色彩諧調(diào)。 情感態(tài)度價值觀:感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力。利用兒童的個性特征,通過游戲形式觀察色點(diǎn)組合的規(guī)律,從中體驗發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣,激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望。 2學(xué)情分析 知識與技能:初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理,學(xué)會用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。 過程與方法:認(rèn)識“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題,使畫面色彩諧調(diào)。 情感態(tài)度價值觀:感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力。利用兒童的個性特征,通過游戲形式觀察色點(diǎn)組合的規(guī)律,從中體驗發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣,激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)點(diǎn)彩造型的方法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容。 難點(diǎn):正確處理色點(diǎn)組合的規(guī)律,使畫面呈現(xiàn)諧調(diào)的色彩 4教學(xué)過程 教具準(zhǔn)備:課件、油畫棒、作業(yè)紙、小畫板 等。 課前準(zhǔn)備 先看一段沙畫錄象 請你猜猜藝術(shù)家是用什么材料來創(chuàng)作作品的? 沙粒,一粒一粒的沙就象一個小小的點(diǎn),點(diǎn)是最小的繪畫元素,今天我們就要來學(xué)習(xí),用最小的點(diǎn)來畫畫。 五、教學(xué)過程: 一、游戲?qū)?(1分鐘) 1、(課件:人物頭像點(diǎn)彩作品) 看看誰的眼睛最亮,先看出它是什么? 你能猜到那是什么嗎?那么你看到了什么?(各種顏色的點(diǎn)) 再退遠(yuǎn)一點(diǎn),現(xiàn)在看到什么了嗎?(是人物畫) 2、揭題、讀題:好神奇啊,近看只是各種顏色的點(diǎn),退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫,這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫, 今天我們就來學(xué)習(xí):《奇妙的點(diǎn)彩畫》 二、探究學(xué)習(xí) (一)、代表人物代表作介紹 (2分) 各種顏色的點(diǎn)組成的畫就是點(diǎn)彩畫,點(diǎn)彩畫還有一個專門的流派,那就是點(diǎn)彩派,它是從印象派發(fā)展而來的。那我們趕緊去認(rèn)識幾位點(diǎn)彩派的大師吧 (課件出示) 修拉 創(chuàng)始者 代表作《大碗島的星期天下午》 西涅克 發(fā)揚(yáng)者 是一位偉大的航海家,他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比多。 克羅斯 水彩點(diǎn)彩畫家 黃亮 中國的點(diǎn)彩派代表 (二)、探究點(diǎn)彩畫 1、點(diǎn)的形狀 2分鐘 老師把自己喜歡的一幅畫推薦給大家看看 課件出示西涅克 ——《納蒂布港》 課件 從整體—局部慢慢把畫面放大 你看到的畫中的點(diǎn)是什么形狀?(方形) 那你想想看,除了方形的點(diǎn),還有什么形狀的點(diǎn)? (先學(xué)生口頭回答,圓點(diǎn),頓點(diǎn),三角形點(diǎn),挑點(diǎn),彎彎的點(diǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)……) 不同的點(diǎn)可以給人不同的感受,我們可以根據(jù)不同的需要選擇不同形狀的點(diǎn)。 (翻出相應(yīng)的作品,讓學(xué)生直觀感受不同形狀點(diǎn)的運(yùn)用。) 過渡:點(diǎn)彩畫的點(diǎn)形狀多變,點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙,那么點(diǎn)彩畫會帶給我們什么樣的感受呢,(課件:把作品再縮小,探究點(diǎn)的色彩。整體---局部) 2、點(diǎn)的色彩 1分鐘 (1)、 你感覺畫中的天氣是怎么樣的?從哪里看出來的? 你在畫中看到了哪些顏色? 是啊,這幅畫的色彩很豐富,給人感覺畫面明亮。 (板書出示 色彩的特點(diǎn):明亮), 過渡語:那么畫中大片不同色塊是用一種顏色點(diǎn)畫成的嗎,老師從畫中切割一塊放大看看。 3、局部欣賞,探究色彩規(guī)律 (10分鐘) (1)、把畫面放大到天空這一塊初看起來這塊是什么顏色?讓我們再放大仔細(xì)看看? 小結(jié):哦,原來初看起來的這種紫色,其實是深淺不一的藍(lán)色、紅色、粉色調(diào)的點(diǎn)交叉或并列排列在一起,是人的眼睛在觀察的時候,調(diào)和成的這種紫色。 (2)、那么海面的這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫成的呢?你想想看,會用那些顏色呢?那么畫面中的橙色塊面呢? (板書出示 色彩的特點(diǎn):豐富) 過渡語:點(diǎn)彩畫真神奇,不同顏色的點(diǎn)規(guī)律地排列,能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。 (3)、色彩分層練習(xí) 那就讓我們學(xué)大師,練練手吧! 選擇你喜歡的一組顏色畫點(diǎn),體會一下這些顏色并置在一起產(chǎn)生豐富的色彩變化。時間是1分鐘。 過渡:那么多顏色的點(diǎn)是均勻分布在畫面中的嗎? 是雜亂無章的隨意排列的嗎? 那么畫家在排列這些點(diǎn)的時候又有什么規(guī)律呢,我們把目光聚焦到陽光下的帆船上:(帆船特寫鏡頭)設(shè)問; (3)、你能發(fā)現(xiàn)光是從哪個地方照過來的?是怎么看出來的? (4)、船頭的點(diǎn)跟船身的點(diǎn)有什么不一樣?天空、海面、船身的點(diǎn)有什么不同? (板書:大小、疏密、方向) 過渡:其實同學(xué)們在剛才練習(xí)點(diǎn)畫色塊的時候,已經(jīng)運(yùn)用了這些規(guī)律,我們來看看,(教師可以適當(dāng)加強(qiáng)補(bǔ)點(diǎn),以增強(qiáng)效果) 點(diǎn)的不同組合能表現(xiàn)不同的風(fēng)格和情調(diào),下面我們就來欣賞大師們筆下的點(diǎn)。 (四)、作品欣賞(課件) 2分鐘 (1)、《大碗島的星期天下午》畫面中灑落大片的黃色表現(xiàn)了什么?樹蔭用什么顏色? (2)、水彩點(diǎn)彩家克羅斯的《風(fēng)景-樹》 下面這幅畫主要用了什么色彩?畫中點(diǎn)的變化更豐富,你能發(fā)現(xiàn)嗎? 近景是一片藍(lán)色的樹,用了那些藍(lán)色?為什么? 中景2個小山丘在用色上有什么不同? (對比色使畫面更亮麗) 遠(yuǎn)景大山在用色及點(diǎn)的形狀上有什么不同? 三、操作練習(xí) 1、點(diǎn)彩游戲(5分鐘)點(diǎn)彩引導(dǎo)。 2、啟發(fā)欣賞 (1-2分鐘) 3、(課件)作業(yè)要求:(10分鐘) 作業(yè)要求: 1、內(nèi)容:可以是動物類、植物類、用品類、卡通類等等。 2、方法:請用點(diǎn)彩畫的方法,點(diǎn)畫自己喜歡的風(fēng)箏。 3、要求:造型獨(dú)特、色彩豐富、諧調(diào)。 四、作品展示 五、教學(xué)拓展 小小的點(diǎn)里藏著大大的世界,其實生活中并不缺少美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 。 1、利用點(diǎn)彩的方法還可以表現(xiàn)生活中的好多事物,如,人物、風(fēng)景、卡通等等。(課件展示同齡人的作品) 2、點(diǎn)彩這種表現(xiàn)手法還常常在生活中被運(yùn)用,瞧, (課件展示)裝飾畫、珠鏈圖案、十字繡、紐扣、米粒等做成的手工制作。 3、最后老師送你們一塊畫板,由課代表組織,把今天老師獎勵給你們的小彩粒子,巧妙地組合在一起,組成一幅美麗的點(diǎn)彩畫,來美化我們的教室。 五、課后反思 點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式,其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形式的畫面。在教學(xué)中我緊緊圍繞自主學(xué)習(xí)、共同探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,并使學(xué)生在動腦、動手的進(jìn)程中充分享受成功所帶來的快樂。所以我通過讓學(xué)生欣賞《納蒂布港》和修拉的《大碗島星期天下午》等幅名畫,重點(diǎn)讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征,研究提高點(diǎn)彩畫的興趣。通過了解點(diǎn)彩畫讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩,知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡單技巧。 這堂課的教學(xué)中我由淺到深,從整體到局部,又從局部到整體進(jìn)行教學(xué),通過這堂課,引導(dǎo)學(xué)生初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性,欣賞了點(diǎn)彩大師的點(diǎn)彩作品,最終學(xué)生能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。我覺得存在問題:如在指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品時,作品都是大師的作品,與孩子的創(chuàng)作有一定的距離。教師的示范,很多同學(xué)照此臨摹的較多,所以在啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的,在學(xué)生作畫時,盡量讓學(xué)生靜下心慢慢的畫?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:作品的展示及評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,鼓勵每個學(xué)生提高美術(shù)興趣和能力。所以在作品的展示環(huán)節(jié),還是應(yīng)該讓更多的學(xué)生能參與其中為好。