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10 綠色新世界 教學設計 1教學目標 1、知識目的:認識樹對人類生活的重要性,了解樹生長的基本知識。 2、能力目的:能表現(xiàn)樹或植樹的場面。 3、感情目的:讓學生在創(chuàng)作活動中體驗愉悅感,并培養(yǎng)學生熱愛大自然,保護環(huán)境的意識。 2學情分析 對一年級學生來說學習美術是有趣、好玩的,因為個體心理因素不一樣,接受的教育在一定程度上不一樣,所以在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。因此,對待這些一年級的學生,老師在情感態(tài)度上要做出很大的努力,小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,老師在鼓勵的同時還要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術學習的興趣,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。 3重點難點 教學重點:認識樹與人類的重要性,表現(xiàn)植樹的場面 教學難點:畫面的組織與表現(xiàn) 4教學過程 活動1【導入】導入新課 教師自編樹木生長的故事導入。教師帶學生跟著音樂一起模仿樹木生長的過程,沉睡→萌芽→幼苗→小樹→大樹。 教學理念:創(chuàng)設輕松快樂的學習氣氛,在課堂上了解樹木的基本的生長規(guī)律。 活動2【講授】講授新課 教師講述:樹有什么作用?樹木在生長過程中吸收大氣中的二氧化碳,排出氧氣,使空氣清潔、新鮮;樹葉能遮擋猛烈的陽光和黏附空氣中的塵埃,使空氣得到凈化,氣溫更宜人;樹木的根部像一臺臺巨大的抽水機,它不斷地把滲流進土壤中的雨水吸進體內;一棵棵樹干阻隔著地表水的流速,使水分得以更多地滲入地下;樹根則使土壤固定,使土壤不至于被水沖走;樹為千千萬萬的生物提供食物;樹木可以防風、防沙;樹長大后,可以用來建造房屋、造紙……因此說樹是陸地上最美麗、最利于環(huán)境、最利于人類的植物。植樹造林可以綠化祖國的大地、山川,保護和改造自然環(huán)境,讓家鄉(xiāng)變得更美麗。 活動3【活動】分組討論 學生幾個人一組討論以下問題: (1) 3月12日是中國的什么節(jié)日?(是中國的植樹節(jié)) (2)樹的生長知識: 樹根的位置在哪里?(樹根在一般情況下都長在泥土中) 樹干是從哪里長出來的? 樹枝是怎樣從樹干分支出來的? 樹葉長在什么部位的? 學生匯報小組討論結果。 教師歸納、總結樹的作用和樹木生長知識。 教學理念:培養(yǎng)學生自立、合作、探究學習的能力,開闊學生的視野,豐富學生的知識。 活動4【活動】活動 (1)欣賞課本上的植樹照片 欣賞課本上的學生范作,引導學生了解作者想象的內容和表現(xiàn)的方法。 教學理念:培養(yǎng)欣賞習慣,激發(fā)學習興趣。 (2)自由表現(xiàn),教師多方啟發(fā),引導學生突破現(xiàn)實生活,大膽想象,大膽表現(xiàn),可以選擇下列其中一項內容進行表現(xiàn)。 表現(xiàn)樹與人類的關系。 表現(xiàn)樹木生長過程中每一階段的樣子。 表現(xiàn)植樹的場面 表現(xiàn)樹木世界中其他相關的事物。 想象中神奇的樹。 教學理念:營造自主學習氛圍,培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)精神,使學生養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的學習習慣。 活動5【練習】作業(yè) (1)學生按照教師教授的方法進行構思、設計、創(chuàng)作。教師巡邏指導,學生完成作業(yè)。 (2)學生相互點評作業(yè)。 優(yōu)秀作業(yè)集中展示,師生共同欣賞交流。 請幾位學生談一下創(chuàng)作思路。 教師評價。 教學理念:學會欣賞別人,提高合作意識,培養(yǎng)審美能力。 活動6【作業(yè)】課后延伸 用小花盆播下幾粒種子,和爸爸媽媽一起觀察種子生長的情況。 教學理念:提高實踐能力,培養(yǎng)科學技術意識。 活動7【活動】板書 (1)構思; (2)用鉛筆畫稿。先畫主體,再添加背景; (3)勾畫細節(jié),整理完成鉛筆稿; (4)涂上顏色; (5)整理完成。