《小學美術(shù)19 我們畫我們評 教學設(shè)計教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學美術(shù)19 我們畫我們評 教學設(shè)計教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

19 我們畫我們評 教學設(shè)計 1教學目標 1.欣賞同齡人的美術(shù)作品，分析介紹自己的畫，認識兒童畫的表現(xiàn)特點。 2.初步了解、認識不同的繪畫工具和材料，學習不同的繪畫技巧。 3.培養(yǎng)欣賞能力，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 2重點難點 重點：啟發(fā)、引導學生分析兒童畫的表現(xiàn)特點，學習欣賞美術(shù)作品的方法。了解不同繪畫工具材 料和不同表現(xiàn)形式的創(chuàng)作過程。 難點：引導學生理解美術(shù)作品內(nèi)容的意義和美感因素，培養(yǎng)學生感受美的能力。 3教學過程 活動1【導入】看一看 1、激趣導入，出示美術(shù)評論家勛章 師：這是什么？ 師：美術(shù)評論家是干什么的？（評價一件作品的好壞，還有作品的價值等等） 今天我們就來學習怎么當一個出色的美術(shù)評論家。（板書：我們評） 2、整體感知 到底評哪些作品呢，請看大屏幕，試著用一個詞語來形容一下這些作品。（板書：童趣） 3、揭題 讓我們走進《我們畫我們評》的課堂。【板書：我們畫】 活動2【講授】讀一讀（童趣和各個要素） 走近一張畫探討評論的方法。出示《聊天》 1、讀畫（看、想、感） 師：先看屏幕，你了解到的信息有什么？ 預(yù)設(shè)①：中國畫 師：中國畫有什么特點？（筆墨韻味） 預(yù)設(shè)②：兩只猴子 預(yù)設(shè)③在聊天 師：你怎么知道是在聊天？（表情、神態(tài)、姿勢等等） 小結(jié)：讀畫可以文字結(jié)合圖片一起讀。 師：你想想它們可能在聊什么？ 師：你們都是怎么想到的？ 小結(jié)：想象是童趣的源泉。【板書：想象】 2、評畫 師：剛才我們一起仔細讀了這幅畫，現(xiàn)在誰能評一評這件作品。 預(yù)設(shè)①：我覺得這幅畫的猴子動作夸張，表情生動。 師：這位小朋友從造型的角度去評價。【板書：造型】 學生自由發(fā)言，師根據(jù)生回答，總結(jié)后【板書：內(nèi)容、色彩、表現(xiàn)形式】 師：對于這幅畫你們還有什么想說的嗎？（自由評） 3、總結(jié) 師：你學會怎么評畫了嗎？怎么評？ 小結(jié)：我們要先讀它，然后可以從自己感興趣的一個方面去評，也可以全面地評。 活動3【活動】評一評（自主學習欣賞） 師：現(xiàn)在我們就以小組為單位，完成這張自學單，請看要求，有不懂的地方嗎？你們準備選哪一幅？ 要求：從三幅畫中選其中的一幅來討論，每個小朋友都要發(fā)表意見，組長負責記錄 題 目 童趣體現(xiàn)在哪里？（可以從內(nèi)容、造型、色彩、表現(xiàn)形式等來觀察） 匯報討論結(jié)果 1、《快樂的聚會》（重點欣賞） 師：有哪幾組選擇的是《快樂的聚會》，我們請某某同學上臺來匯報一下。 師：還有哪一組有不同的觀點要發(fā)表？ （重點引導學生從構(gòu)圖和畫面內(nèi)容的意義去談。）【板書：構(gòu)圖】 2、《大貓和小貓》 師：有沒有小朋友選擇《大貓和小貓》的，我們也請他來評評。 3、《吹笛子的阿姨》 師：為什么吹笛子的阿姨的臉是紫色的？你覺得這樣的色彩搭配好看嗎？ 它帶給你怎樣的感受？ 4、小結(jié) 師：現(xiàn)在對于評畫你覺得除了黑板上這些方面，還可以怎么評？ 可以根據(jù)個性特點去評。（板書：其他） 活動4【練習】畫一畫?。w驗感受） 師：剛才我們是評畫，現(xiàn)在我們來畫畫，畫什么？看要求，準備好了嗎？（用指定的材料2分鐘四人合作畫同心圓） 1、分小組進行材料嘗試 2、討論形式不同不同的美感。 師：我們來看看這些作品畫的都是同心圓，什么不一樣？（用的材料不一樣） 師：你喜歡哪一張？為什么喜歡？ 師：這張是用什么材料畫的，怎么畫的？ 師：團結(jié)就是力量，看9張小畫組合成了一張大畫，你能評一評這件大作品嗎？ 師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、小結(jié)：看來我們不但會評，一個個還都是小畫家，掌聲送給自己。 活動5【測試】議一議（小小辯論賽） 這節(jié)課我們從看、想、評外加動手體驗感受了童畫的魅力，現(xiàn)在我們來舉辦個“小小評論家”辯論賽，我給小朋友們準備了幾個小獎?wù)潞鸵粋€大獎?wù)?，想?yún)⒓訂?？請聽比賽?guī)則： 師：還有不懂之處嗎？ 師：先以小組為單位討論2分鐘。 1、輪流發(fā)言 第一階段：夸自己的畫。 師：現(xiàn)在＊＊小組暫時領(lǐng)先，我們進入第二階段還記得是什么內(nèi)容嗎？ 第二階段：挑對方的問題。 生：給對對方挑毛病。 2、小組總結(jié)發(fā)言 3、各組補充自由發(fā)言 現(xiàn)在我們進入自由發(fā)言時間各組一分鐘，要求就是不能重復(fù)，必須是心的觀點。準備好了嗎？搶答開始。 4、小結(jié)：今天我們的大評論家就是某某同學，掌聲響棋來。再評出小評論家。 活動6【活動】拓展 1、換位欣賞 師：為什么我們評畫主要從這五個方面去評呢？請看這兩幅畫去掉圓形底色舞臺會怎么樣？（這些都是構(gòu)成畫面的重要因素，缺一不可。想象離開了它們就是空談。） 2、小結(jié) 今天我們享受了一場藝術(shù)的盛宴，你有什么想說的？ 其實畫畫也好評畫也罷都要用心去表達。