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第14課 爬升玩具 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：感受爬升玩具的形象。抓住爬升玩具的特點(diǎn)，找到自然界中可以制作爬升玩具的形象。懂得選擇適合的材料進(jìn)行爬升玩具的制作。 2、能力目標(biāo)：通過爬升玩具的制作，提高學(xué)生的動手能力。 3、情感目標(biāo)：學(xué)生能感受到爬升玩具帶來的快樂。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：選擇適合的材料，并用已知的方法設(shè)計、裝飾爬升玩具。 教學(xué)難點(diǎn)：如何制作爬升玩具。 3教學(xué)手段 教具：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范例等。 學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆、線繩。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)境導(dǎo)入 老師提出問題： 同學(xué)們，在你的童年是否有許許多多的玩具陪伴著你一起成長？ 誰愿意與老師和同學(xué)們分享一下你都玩過那些玩具？ 有沒有玩過可以飛起來或升上去的玩具？是怎么玩的？ （出示爬升玩具）老師今天給大家?guī)砹艘粋€新玩具，你知道它該怎么玩嗎？我請同學(xué)上來研究一下該怎么玩。（請一位學(xué)生上來演示玩爬升玩具是如何玩的。其他學(xué)生觀察怎么玩的。） 它好玩嗎？想知道他是怎么做的嗎？今天老師就帶你們學(xué)習(xí)如何制作爬升玩具。 （出示課題-----爬升玩具。） 活動2【講授】啟發(fā)引導(dǎo) 觀察一下，除了，老師做的這個爬升玩具形象，你覺得還可以用生活或自然界中的那些物象來表現(xiàn)？ （學(xué)生開動小腦筋想，舉手回答。） 既然有這么多物象都可以做爬升玩具，那具體是怎么做的那？（看投影儀。） 制作過程： 1、選擇好所做物象的形態(tài)； 2、將所選物象進(jìn)行提煉； 3、選材制作； 這一步是最關(guān)鍵的一步，我們現(xiàn)在要選材制作。老師今天帶來了三種主體材料，分別為兩頭賭住的筆管、吸管、紙筒。我們要在這三種主體材料中選一選用哪種材料。 （請一名學(xué)生代表大家選一選。）為什么呢？ （問其他同學(xué)）你們同意嗎？ 想一想還可以用什么材料來制作。 究竟怎么做那？（老師演示）用紙筒作為蜜蜂的身體，選擇彩紙畫出蜜蜂的翅膀和頭，并剪下來，粘在身體相應(yīng)的位置。一個蜜蜂形象的爬升玩具就大體做好了。 看看書上什么地方和老師的不一樣。（引導(dǎo)學(xué)生在方法和裝飾美觀上進(jìn)行比較） （學(xué)生回答，教師總結(jié)）制作方法：◆范例是拼貼法 ◆書上的小飛機(jī)是繪畫法 4、裝飾； 將蜜蜂的眼睛、觸角等粘貼到相應(yīng)位置，添加好看的花紋，使它看起來更漂亮。 5、完善。 老師還給你們帶來了其他小朋友的作品，你們看他們用的是那種方法，選用了哪些材料？（看投影，欣賞學(xué)生作品） 你看他們玩的多開心那，你們想不想親手試著做一個爬升玩具呢？那誰能說一說你想做一個什么樣的爬升玩具？（學(xué)生說格式各樣的玩具形象。） 活動3【作業(yè)】布置作業(yè) 你要想做的精彩就一定要看清老師的作業(yè)要求： 1、四人小組合作一個，分工明確（一個人剪、一個人畫、一個人貼、一個人整理。） 2、15---20分鐘完成。 3、用合適的材料設(shè)計并制作一個爬升玩具。 4、設(shè)計要美觀，實(shí)用。 （播放《致愛麗絲》的背景音樂，學(xué)生動手制作，老師幫助解決制作過程中的困難。） 活動4【活動】信息反饋 展評：每組選出2名學(xué)生到前面來展示，看看你們做的爬升玩具成功嗎？然后換小組里的其他2名學(xué)生上來玩感受其樂趣。最后，每組選一名學(xué)生展示，其他學(xué)生評出“創(chuàng)意獎”、“最佳人氣獎”、“綜合一等獎”、其他組為“優(yōu)秀獎”。 小結(jié)：同學(xué)們，玩具陪伴我們成長，給我們的童年帶來了歡樂。希望今天的爬升玩具能給你和你的小伙伴帶來歡聲笑語，給你的童年生活增添一筆豐富的色彩。