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第18課 防災減災 教學設計 1教學目標： 1、了解地震、洪水、火災等方面的自然災害。 2、了解設立“防災減災日”的意義。 3、掌握如何應對不同類型的自然災害。 2重、難點： 1、認識生活中相關危險提醒標志，了解相關自然災害的相關危害。 2、掌握在自然災害面前如何自我保護，如何將災害損失減少到最小。 3教學過程： 一：視頻導入 1、觀看2008年5月12日汶川地震視頻教師跟隨畫面介紹汶川地震，讓學生認識到災難對人類的傷害。 2、出示桑棗中學應對災害的圖片。 教師介紹桑棗中學如何在地震中做到無人員傷亡的。 二：揭題交流 （一）教師揭題： 1、在我們平時生活中，我們該如何預防災害，如何采取爭取正確應對措施呢？ 2、揭題：《防災減災》 3、由汶川地震介紹“防災減災日” （二）討論與交流 1、設立“防災減災日”有什么意義？ 學生思考自由發(fā)言，教師總結。 2、除課中圖片表現得災害外，你還知道哪些災害？ 學生自由交流自己了解的災害。 3、以小組為單位在班上匯報自然災害的發(fā)生、危害及我們應該如何應對。 （教師分配各小組討論的災害種類，讓組內成員圍繞一種災害交流預防應對辦法。） 小組派選組長發(fā)言，交流討論結果。（學生討論出的應對辦法如有差錯，教師及時指導。） 教師做總結。把生活中常見的災害和應對辦法以表格的形式呈現出來。 4、教師提出建議：課后查閱資料，了解其他災害的應對辦法。 賞析圖片，結合生活總結安全常識 （一）宣傳畫中的安全知識 1、交通安全宣傳畫 師生共同交流，教師結合學生的生活實際，提出對學生日常出行的安全建議。 安全燃放煙花爆竹宣傳畫 師生共同討論如何安全燃放煙花爆竹。 防火小知識宣傳畫 找出圖片中有關防火小知識。 （二）安全標志 出示相關標志，教師介紹標志名稱，了解標志含義。 出示生活中常見的一些標志，讓學生說說能在生活中的哪些地方可以見到它們。 學生作品欣賞 師：說說你喜歡哪幅作品？為什么？ 生：…… 教師提出作畫三要素“主題明確，畫面飽滿，色彩豐富”。并根據“三要素”點評學生作品。 教師出示范畫 請學生根據“三要素”對教師的范畫做出相應評價并提出建議。 學生作業(yè) 出示作業(yè)要求，學生動手設計。（可以單獨完成也可同桌互助） 學生作畫，教師巡視指導。 展示評價 1、展示學生作品 2、點評。（自評、互評和師評相結合） 拓展 教師總結本節(jié)課的相關防災減災知識，肯定學生的收獲與作品，并對學生提出建議：課后以班級為單位為學校辦一期防災減災的畫展，把大家掌握應對災害的技能傳遞給其他班級的同學。