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（聽賞）花好月圓 教學設計 1教學目標： 1、繼續(xù)走近臺灣、了解臺灣，初步了解《反分裂國家法》的相關內容，堅定祖國統(tǒng)一的信念。 22、能用柔美、圓潤、連貫的聲音有感情地演唱歌曲《愿祖國花好月圓》，體驗盼望臺灣早日回歸祖國的思想情感。 3學情分析　　 六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。 4　教學重點、難點：用柔美、圓潤、連貫的聲音有感情地演唱歌曲《愿祖國花好月圓》，體驗盼望臺灣早日回歸祖國的思想情感。結合教學內容，有機滲透《反分裂國家法》。 5教學過程 5.1 一、寶島臺灣 5.1.11、導入　聽賞《高山青》，隨音樂哼唱。師：還記得這是哪個地方的民歌嗎？（臺灣）對，上節(jié)課我們了解了臺灣的音樂，這節(jié)課讓我們一起繼續(xù)走近臺灣。 5.1.22、說臺灣　看風景圖片，了解的臺灣。 5.1.3二、隔海相望 5.1.4師：臺灣與祖國大陸的哪個省隔海相望？1、介紹臺灣、福建的地理位置。2、小結，滲透《反分裂國家法》（1）師：臺灣與大陸福建本是同根同源，血脈相連，自古以來屬于中國，是中國不可分割的一部分。曾幾次被外來侵略者占領，均被收復。由于歷史原因，她又和我們分隔了多年。我們無時無刻不盼望著臺灣回歸，臺灣同胞也時刻盼望回到祖國母親的懷抱！可是，別有用心的“臺獨”分子企圖把臺灣從中國分裂出去，這是包括臺灣同胞在內的全中國人民所不能容許的。為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家，促進祖國和平統(tǒng)一，國家還專門制定了《反分裂國家法》。（2）課件出示《反分裂國家法》的相關內容，師生接讀。師：作為小公民，我們要自覺遵守法律，維護祖國統(tǒng)一。我們的祖國日漸強大，臺灣一定會回到祖國的懷抱！你們有信心嗎？ 5.1.5三、愿祖國花好月圓 5.1.61、師：接下來，讓我們用歌聲來表達對祖國的祝愿，愿祖國早日統(tǒng)一，祝愿祖國的明天花好月圓！2、完整聽賞歌曲《愿祖國花好月圓》。問：這首歌的情緒怎樣？（優(yōu)美深情）3、朗讀歌詞。師：讓我們和臺灣小朋友一起互訴思念之情，共同祝愿祖國早日統(tǒng)一！（課件播放《愿祖國花好月圓》伴奏音樂）（1）師配樂朗誦第一段。（大陸小朋友）（2）請全體同學配樂朗誦第二段，體驗情感。（臺灣小朋友）4、學唱歌曲。（1）聽琴哼曲。用“l(fā)u”音哼唱。師：讓我們的思念像微風一樣吹到臺灣小朋友的耳邊。（2）依譜唱詞。唱好休止符、和切分音（課件展示譜例）。（3）師：同學們還能用什么方式來演唱歌曲呢？（生回答）（4）合作演唱　男女聲對唱，一領眾合，一部分哼唱、一部分演唱歌曲等。 5.1.7　　四、結束 5.1.8師：同學們，大陸和臺灣血脈相連，那份感情是深深的臺灣海峽隔不斷的！我們堅信，終有一天，臺灣會回到祖國的懷抱，讓我們祝愿祖國早日統(tǒng)一，愿祖國的明天花好月圓！