《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 自我新期待（第1課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 自我新期待（第1課時(shí)）課件 新人教版（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【創(chuàng)境激趣【創(chuàng)境激趣】 森林中要舉辦森林中要舉辦“大大”比賽，老虎走上擂臺(tái)，比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼動(dòng)物們高呼“大大”。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼也歡呼“大大”。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖嗖”地跳地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：地高喊：“我大嗎？我大嗎？” “不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓破的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙至死也不知道

2、它到底有多大。了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。 同學(xué)們聽了這個(gè)故事后有何感想？你覺的同學(xué)們聽了這個(gè)故事后有何感想？你覺的青蛙可憐嗎？為什么可憐？青蛙可憐嗎？為什么可憐？點(diǎn)撥點(diǎn)撥 青蛙的可憐在于它沒有正確認(rèn)識(shí)自己?？梢?，認(rèn)識(shí)自己是青蛙的可憐在于它沒有正確認(rèn)識(shí)自己。可見，認(rèn)識(shí)自己是多么的重要?？梢哉f，一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否多么的重要?？梢哉f，一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自我，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前真正認(rèn)識(shí)自我，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前程與命運(yùn)。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而程與命運(yùn)。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大

3、程度上取決于你能否正確認(rèn)識(shí)自己。人貴杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認(rèn)識(shí)自己。人貴有自知之明，認(rèn)識(shí)自己很重要。那么，有自知之明，認(rèn)識(shí)自己很重要。那么，“你想了解自己你想了解自己?jiǎn)釂帷?、?你了解自己?jiǎn)崮懔私庾约簡(jiǎn)帷?、?你怎樣了解自己你怎樣了解自己”？第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 第五課 自我新期待日新又新我常新 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，在一定程度上影響自我認(rèn)識(shí)的程度，在一定程度上影響著自身發(fā)展。一個(gè)人能否真正認(rèn)識(shí)自著自身發(fā)展。一個(gè)人能否真正認(rèn)識(shí)自我、肯定自我，將在很大程度上影響我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定一個(gè)人的前程與命運(yùn)?；驔Q定一個(gè)人的

4、前程與命運(yùn)。 吳國(guó)大將呂蒙自幼從軍吳國(guó)大將呂蒙自幼從軍沒有文化，常常鬧出笑話沒有文化，常常鬧出笑話有一天，吳主孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙應(yīng)有一天，吳主孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙應(yīng)該讀點(diǎn)書該讀點(diǎn)書。于是，他發(fā)憤讀書，于是，他發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快。進(jìn)步很快。 魯肅魯肅當(dāng)上都督當(dāng)上都督以后，仍以后，仍以為呂蒙以為呂蒙不過是一不過是一介武夫，介武夫，有點(diǎn)兒瞧有點(diǎn)兒瞧不起他。不起他。 不料，在一次討論戰(zhàn)略問題的不料，在一次討論戰(zhàn)略問題的時(shí)候，呂蒙卻能問一知三，對(duì)答如時(shí)候，呂蒙卻能問一知三，對(duì)答如流。流。魯肅大為驚喜：魯肅大為驚喜：“我原以為你只我原以為你只是武夫，今天才知道你學(xué)識(shí)淵博，已是武夫，今天才知道你學(xué)識(shí)淵博，已經(jīng)不是當(dāng)年的吳

5、下阿蒙了！經(jīng)不是當(dāng)年的吳下阿蒙了！” 呂蒙幽默地說：呂蒙幽默地說：“士士別三日，即更刮目相待。別三日，即更刮目相待。”思考：思考：呂蒙的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？呂蒙的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？ 茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又日新。 禮記禮記大學(xué)大學(xué) 這告訴我們，人是不斷變化發(fā)展的，我這告訴我們，人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷的更新，不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，們需要不斷的更新，不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識(shí)自才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。己。 周杰倫在小學(xué)的時(shí)候便顯現(xiàn)出了對(duì)周杰倫在

6、小學(xué)的時(shí)候便顯現(xiàn)出了對(duì)音樂特有的感覺和天賦，他很喜歡鋼琴，音樂特有的感覺和天賦，他很喜歡鋼琴，喜歡一個(gè)人安靜地聽音樂。高中畢業(yè)后喜歡一個(gè)人安靜地聽音樂。高中畢業(yè)后他在一個(gè)餐廳做服務(wù)生，仍然喜愛著他他在一個(gè)餐廳做服務(wù)生，仍然喜愛著他的音樂，雖然每月只有的音樂，雖然每月只有400元的工資，元的工資，除了貼補(bǔ)家用他還是還會(huì)拿出很大一部除了貼補(bǔ)家用他還是還會(huì)拿出很大一部分去買磁帶，依然自己一個(gè)人靜靜地聽分去買磁帶，依然自己一個(gè)人靜靜地聽音樂，并嘗試著自己創(chuàng)作。有一次，他音樂，并嘗試著自己創(chuàng)作。有一次，他在餐廳里彈鋼琴，被老板看到，就被提在餐廳里彈鋼琴，被老板看到，就被提升做了餐廳的鋼琴師。升做了餐廳的

7、鋼琴師。 是金子總會(huì)閃光的，吳宗憲發(fā)現(xiàn)了他，讓他到“愛爾發(fā)”音樂公司做音樂制作助理，所謂的這種助理不過就是幫忙跑跑腿，但這在周杰倫看來可是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)好的開始。他堅(jiān)定了走音樂創(chuàng)作這條路的決心，有工夫就向其他人請(qǐng)教。終于，吳宗憲把這個(gè)勤勤懇懇的小伙子提升為音樂制作人，以后每天早上，他都把寫好的歌整齊地放在吳宗憲的辦公桌上。 其間他遇到了不少困難，他給劉德華創(chuàng)其間他遇到了不少困難，他給劉德華創(chuàng)作的歌，劉德華看都沒看便扔到一邊，為張作的歌，劉德華看都沒看便扔到一邊，為張惠妹量身定做的惠妹量身定做的雙節(jié)棍雙節(jié)棍也被放棄。當(dāng)他也被放棄。當(dāng)他無意中看到吳宗憲撕掉他的創(chuàng)作稿時(shí)，他默無意中看到吳宗憲撕掉他

8、的創(chuàng)作稿時(shí)，他默默地流下了眼淚。這時(shí)，吳宗憲給了他最后默地流下了眼淚。這時(shí)，吳宗憲給了他最后一次機(jī)會(huì)，讓他在一次機(jī)會(huì)，讓他在10天之內(nèi)寫好天之內(nèi)寫好50首歌，在首歌，在其中選出其中選出10首給他出專輯，這是決定他在音首給他出專輯，這是決定他在音樂路上生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。果然，功夫不樂路上生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。果然，功夫不負(fù)有心人，他負(fù)有心人，他10天之內(nèi)完成任務(wù)，并順利地天之內(nèi)完成任務(wù)，并順利地出了自己的第一張專輯出了自己的第一張專輯jay周周。他也從。他也從此有了名聲，而這時(shí)他只有此有了名聲，而這時(shí)他只有19歲歲！曉詩：曉詩：我太厲害了，差點(diǎn)考了100分，咱班我在 學(xué)習(xí)方面是最棒的，沒有什么缺

9、點(diǎn)。天齊：天齊：我完了，腦子笨，考的這么差，什么事都做不好，自己真是一無是處。 曉詩是一名成績(jī)優(yōu)秀，但不善與人相處的女孩，天齊是一位愛好廣泛但成績(jī)一般的男孩。有一次數(shù)學(xué)考試,曉詩考了95分，而天齊只考了59分，他們就這次考試談?wù)摿似饋恚?假如你是他們的前后桌，聽到了他們的討論，你會(huì)怎樣勸說他們？ 既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足。 即：全面客觀地看待自己 過了幾天，教室里又來了一位新同學(xué)，她是曉詩的表妹曉芳，曉詩對(duì)自己的表妹非常熟悉，知道表妹在原來的學(xué)校，學(xué)習(xí)很不好，基本上所有的科目考試都不及格，曉詩就到處宣揚(yáng)，同學(xué)們知道這件事情后都在背后議論她，都不愿意靠近她，曉芳知道后非

10、常傷心，班主任知道這件事情后 不能用靜止的眼光看待自己,要把自己的“昨天”、“今天”和“明天”聯(lián)系起來。 用發(fā)展的眼光看待自己我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認(rèn)識(shí)到自己有粗心、馬虎的毛病。我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的卻很少。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺乏熱情。那天，我委婉地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表揚(yáng)了我。我覺得自己很細(xì)心，也很勇敢。自我觀察自我觀察在與他人的接觸、交流在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自己和比較中認(rèn)識(shí)自己從他人對(duì)自己的態(tài)度從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己走自己的路，讓別人說去吧！ 但丁以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。 李世

11、民 怎樣理解以上“好言好語”？不聽別人的意見，不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自盲目自信，剛愎自用的人。用的人。那種聽了別那種聽了別人的說法，人的說法，雖認(rèn)為對(duì)，雖認(rèn)為對(duì)，但覺得自已但覺得自已做不到，自做不到，自暴自棄的人。暴自棄的人。認(rèn)真分析了別人認(rèn)真分析了別人的說法，最終判斷的說法，最終判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則的人。持原則的人。第一種人第二種人第三種人 這些“好言好語”是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則，而不是教我們不重視他人的意見。 我們要重視周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。 父親眼中的我父親眼中的我母親眼中的我母親眼中的我我眼中的我我眼中的我同學(xué)眼中的我同學(xué)眼中的我老師眼中的我老師眼中的我1.自己與父母、同學(xué)、老師分別填寫。2.看看哪些與“我眼中的我”一致， 哪些是不同的。 進(jìn)入青春期后，我們已步入了新的人生階段，我們一定要主宰自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓自己的生命更精彩。