《江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)七年級語文上冊 14 課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)七年級語文上冊 14 課件 蘇教版（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、春天在哪里? 同學(xué)們,你們眼中的春天在哪里?朱自清 作者朱自清眼中的春美在哪里? 朱自清，字佩弦，著名詩人和 散文家。他的散文，文字清新樸素， 描寫細(xì)膩，感情真切，富有自然美， 讀后令人回味無窮。他熱愛自然，觀察自然，描繪自然，他的寫景散文，無不寄托著對大自然的無限深情。 他早年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，后來在英國留學(xué)一年，回國后，在清華大學(xué)任教授。他于1948年去世，享年50歲。他留下來的著名作品有：詩文集蹤跡、散文集背影、歐游雜記。散文代表作荷塘月色、背影和綠。 字詞美朗潤捉迷藏醞釀鳥巢賣弄應(yīng)和薄煙黃暈撐傘披著蓑戴著笠抖擻(rn) (cng) (ynning) (cho) (minong) (

2、h) (bo) (yn) （chng） （su） （l） （su） 文中依次描繪了幾幅動人的春天畫面？ 請你為每幅畫起個名。 圖畫美春草圖春草圖春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨圖春雨圖迎春圖迎春圖圖畫美繪春繪春 文中依次描繪了幾幅動人的春天畫面？請你為每幅畫起個名。 文中的幾幅圖畫都很美，你喜歡哪一幅?請讀給大家聽聽。 并說說你為何喜歡這幅圖。 (點出每幅畫中景物的特點) 圖畫美情感美春盼春頌春繪春急切熱愛贊美音樂美疊詞的運用動詞、形容詞的運用排比句等修辭手法的運用文中的語言美體現(xiàn)在哪里？ 春對大自然的喜對大自然的喜愛和贊美之情愛和贊美之情結(jié)構(gòu)美 運用今天學(xué)過的寫景方法，選擇一幅你喜歡的圖畫，寫一

3、段文字。200字左右。 尋春尋春我尋春而來我尋春而來沒有身著古樸的紗衣沒有身著古樸的紗衣沒有走著輕蓮的步子沒有走著輕蓮的步子仿佛是宿命的約定仿佛是宿命的約定我駐留在茫茫的原野中我駐留在茫茫的原野中 我尋她而來我尋她而來清水漣漪清水漣漪 寒鴨戲水寒鴨戲水一樹新柳一樹新柳 萬點淺芽萬點淺芽千里莽原蘊生機千里莽原蘊生機我尋她而來我尋她而來告別了浮華的背影告別了浮華的背影尋的是野草返青的欣喜尋的是野草返青的欣喜尋的是葦心堅守的秘密尋的是葦心堅守的秘密尋的是踏步荒郊的愜意尋的是踏步荒郊的愜意尋的是對生活執(zhí)著的情尋的是對生活執(zhí)著的情絲絲冬天到了， 春天還會遠(yuǎn)嗎？春草圖春草圖春草圖春草圖春草圖春草圖春草圖春

4、草圖春草圖春草圖嫩、綠、滿、軟嫩、綠、滿、軟人人人與自然的和諧人與自然的和諧草草（生機勃勃）（生機勃勃） 坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉（喜悅、高興）（喜悅、高興）春花圖春花圖春花圖春花圖春花圖春花圖春花圖春花圖春花圖春花圖春花圖樹上繁花樹上繁花樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花 高低結(jié)合高低結(jié)合眼前花兒爭春眼前花兒爭春想象結(jié)果實想象結(jié)果實虛實結(jié)合虛實結(jié)合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合明暗結(jié)合明暗結(jié)合暗寫風(fēng)與太陽暗寫風(fēng)與太陽像星星眨呀眨像星星眨呀眨全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美春風(fēng)圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖柔和（不寒、撫摸）柔和（不寒、撫摸）（觸覺）（

5、觸覺）引用、比喻、擬人引用、比喻、擬人（寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情）（寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情）芳香（泥草、花香）芳香（泥草、花香）（嗅覺）（嗅覺）和悅和悅（鳥鳴、輕風(fēng)流（鳥鳴、輕風(fēng)流水、笛聲）水、笛聲）（聽覺）（聽覺）運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖春雨圖春雨圖春雨圖春雨圖一下就是三兩天一下就是三兩天像牛毛、像花針、像牛毛、像花針、像細(xì)絲像細(xì)絲一層薄煙一層薄煙綿長綿長細(xì)密細(xì)密輕盈輕盈抓住特點描繪春雨的抓住特點描繪春雨的“潤潤”迎春圖迎春圖人人迎春：城鄉(xiāng)人人迎春：城鄉(xiāng) 老小老小 舒活舒活 抖擻抖擻 一年之計在于春一年之計在于春 頌揚奮發(fā)向上的精神頌揚奮發(fā)向上的精神憧憬未來美好的生活憧憬未來美好的生活