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1、你知道這個故事嗎？你知道這個故事嗎？季子掛劍季子掛劍 據(jù)據(jù)史記史記吳太伯世家吳太伯世家記載：春秋時期，記載：春秋時期，吳國國君的弟弟季札出使，途經(jīng)徐國都邑（今徐吳國國君的弟弟季札出使，途經(jīng)徐國都邑（今徐州境內(nèi)），與徐國國君一見如故，結(jié)為知己。徐州境內(nèi)），與徐國國君一見如故，結(jié)為知己。徐君對吳季子的佩劍情有獨鐘，吳季子答應出使歸君對吳季子的佩劍情有獨鐘，吳季子答應出使歸來將以劍相贈。不料，吳季子一年后返徐時，徐來將以劍相贈。不料，吳季子一年后返徐時，徐君已逝，吳季子悲痛之余，便將佩劍掛在徐君墓君已逝，吳季子悲痛之余，便將佩劍掛在徐君墓前楊柳樹上永為紀念。徐君墓從此被稱為前楊柳樹上永為紀念。徐君墓

2、從此被稱為“掛劍掛劍臺臺”。古老的誠信佳話，伴隨掛劍臺感召后人。古老的誠信佳話，伴隨掛劍臺感召后人。學學 習習 目目 標標 準確、有感情地朗讀、背誦文章。準確、有感情地朗讀、背誦文章。 借助注釋和工具書理解文章的基本借助注釋和工具書理解文章的基本內(nèi)容，積累常見的文言詞語。內(nèi)容，積累常見的文言詞語。 準確理解人物形象，體會文章主旨。準確理解人物形象，體會文章主旨。自自 主主 先先 學學 結(jié)合注釋，疏通文意，批注重點語句，結(jié)合注釋，疏通文意，批注重點語句，將自己不懂的詞語或句子標出來。將自己不懂的詞語或句子標出來。 文中的人物分別具有怎樣的性格特點？文中的人物分別具有怎樣的性格特點？作者是怎樣描寫

3、人物的？通過有關(guān)語句說明。作者是怎樣描寫人物的？通過有關(guān)語句說明。組內(nèi)交流討論組內(nèi)交流討論要求：交流討論批注的重點語句。要求：交流討論批注的重點語句。 提出你不理解的語句。提出你不理解的語句。 說說人物的性格特點，描寫方法，說說人物的性格特點，描寫方法，并歸納整理在書中。并歸納整理在書中。 陳太丘與友期行期陳太丘與友期行期日中過中不至太丘日中過中不至太丘舍去去後乃至元方舍去去後乃至元方時年七歲門外戲客時年七歲門外戲客問元方尊君在不答問元方尊君在不答曰待君久不至已去曰待君久不至已去友人便怒非人哉與友人便怒非人哉與人期行相委而去元人期行相委而去元方曰君與家君期日方曰君與家君期日中日中不至則是無中日

4、中不至則是無信對子罵父則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之禮友人慚下車引之元方入門不顧元方入門不顧交流展示交流展示 陳太丘陳太丘/ /與友期行，期日中，過中與友期行，期日中，過中/ /不至，不至，太丘太丘/ /舍去，去后舍去，去后/ /乃至。乃至。 元方元方/ /時年七歲，時年七歲，門外戲。客門外戲。客/ /問元方：問元方：“尊君尊君/ /在不？在不？”答曰：答曰：“待君待君/ /久不至，已去。久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！與人人哉！與人/ /期行，相委期行，相委/ /而去。而去?！痹皆唬涸皆唬骸熬? /與家君與家君/ /期日中。日中期日中。日中/ /不至，則是無不至

5、，則是無信；對子信；對子/ /罵父，則是無禮。罵父，則是無禮?！庇讶擞讶? /慚，下慚，下車車/ /引之，元方引之，元方/ /入門不顧。入門不顧。交流展示交流展示 1. 1.陳太丘與友陳太丘與友期期行行 2. 2.期期日中日中3.3.太丘太丘舍去舍去4.4.去后去后乃乃至至5.5.元方元方時年時年七歲七歲6.6.尊君尊君在在不不?”?”約定約定正午時分正午時分不再等候就走了不再等候就走了才才當時當時 年齡年齡通通“否否”交流展示：交流展示：您的父親您的父親 8. 8.相相委委而而去去 9. 9.則是無則是無信信10.10.下車下車引引之之11.11.元方入門不元方入門不顧顧7.7.待待君久不至

6、君久不至等待等待信用信用丟下，舍棄丟下，舍棄離開離開拉拉回頭看回頭看交流展示：交流展示：12.12.君君與與家君家君您您我的父親我的父親陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。丘舍去，去后乃至。/ / 元方時年七歲，門外元方時年七歲，門外戲。戲。/ /客問元方：客問元方：“尊君在不？尊君在不？” ” / /答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。” ” / /友人便怒：友人便怒：“非非人哉！人哉！ 與人期行，相委而去。與人期行，相委而去?！?” / /元方曰：元方曰：“君與家君期日中。君與家君期日中。 / /日中不至，則是無信；日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。對子罵父，則是無禮。” ” / /友人慚，下車引友人慚，下車引之，元方入門不顧。之，元方入門不顧。 交流展示：翻譯全文交流展示：翻譯全文交流展示交流展示 文中的人物分別具有怎樣文中的人物分別具有怎樣的性格特點？作者是怎樣描寫的性格特點？作者是怎樣描寫人物的？通過有關(guān)語句說明。人物的？通過有關(guān)語句說明。 完成完成補充習題補充習題第第5課。課。 背誦課文。背誦課文。 課外閱讀課外閱讀世說新語世說新語中的一些小中的一些小短文。短文。練習鞏固：練習鞏固：