《高考物理新一輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)視角+對(duì)點(diǎn)自測(cè)+講練互動(dòng)）第十二章第五節(jié) 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理新一輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)視角+對(duì)點(diǎn)自測(cè)+講練互動(dòng)）第十二章第五節(jié) 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介課件 新人教版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二章機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波光電磁波與相對(duì)論第十二章機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波光電磁波與相對(duì)論第五節(jié)電磁波相對(duì)論簡(jiǎn)介第五節(jié)電磁波相對(duì)論簡(jiǎn)介一、電磁波的產(chǎn)生一、電磁波的產(chǎn)生1.麥克斯韋電磁場(chǎng)理論麥克斯韋電磁場(chǎng)理論變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生_，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生_2.電磁場(chǎng)電磁場(chǎng)變化的電場(chǎng)和變化的磁場(chǎng)總是相互聯(lián)系成為一個(gè)完整的整體變化的電場(chǎng)和變化的磁場(chǎng)總是相互聯(lián)系成為一個(gè)完整的整體,這就是電磁場(chǎng)這就是電磁場(chǎng)電場(chǎng)電場(chǎng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)3.電磁波電磁波電磁場(chǎng)電磁場(chǎng)(電磁能量電磁能量)由近及遠(yuǎn)地向周圍傳播形成電磁波由近及遠(yuǎn)地向周圍傳播形成電磁波(1)電磁波是橫波，在空間傳播電磁波是橫波，在空間傳播_介質(zhì)介質(zhì)(2)

2、真空中電磁波的速度為真空中電磁波的速度為_ m/s.(3)電磁波能產(chǎn)生干涉、衍射、反射和折射等現(xiàn)象電磁波能產(chǎn)生干涉、衍射、反射和折射等現(xiàn)象不需要不需要3.0108二、電磁波的發(fā)射與接收二、電磁波的發(fā)射與接收1.電磁波的發(fā)射電磁波的發(fā)射(1)發(fā)射條件：足夠高的發(fā)射條件：足夠高的_和和_(2)調(diào)制分類：調(diào)幅和調(diào)頻調(diào)制分類：調(diào)幅和調(diào)頻2.電磁波的接收電磁波的接收(1)調(diào)諧：使接收電路產(chǎn)生調(diào)諧：使接收電路產(chǎn)生_的過程的過程(2)解調(diào)：使聲音或圖象信號(hào)從解調(diào)：使聲音或圖象信號(hào)從_中還原出來的過程中還原出來的過程.頻率頻率開放電路開放電路電諧振電諧振高頻電流高頻電流三、相對(duì)論的簡(jiǎn)單知識(shí)三、相對(duì)論的簡(jiǎn)單知識(shí)

3、1狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)(1)狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是都是_(2)光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是_，光速與光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系，光速與光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系相同的相同的相同的相同的2相對(duì)論的質(zhì)速關(guān)系相對(duì)論的質(zhì)速關(guān)系(1)物體的質(zhì)量隨物體速度的增加而增大，物體以速度物體的質(zhì)量隨物體速度的增加而增大，物體以速度v運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量時(shí)的質(zhì)量m與靜止時(shí)的質(zhì)量與靜止時(shí)的質(zhì)量m0之間有如下關(guān)系：之間有如下關(guān)系：m

4、_(2)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量m總要總要_靜止時(shí)的質(zhì)量靜止時(shí)的質(zhì)量m0.3相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系用用m表示物體的質(zhì)量，表示物體的質(zhì)量，E表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能方程為：方程為：E_大于大于mc21.關(guān)于電磁場(chǎng)和電磁波，下列說法中不正確的是關(guān)于電磁場(chǎng)和電磁波，下列說法中不正確的是()A變化的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生變化的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生變化的電場(chǎng)，兩者互相聯(lián)系，統(tǒng)稱為電磁場(chǎng)變化的電場(chǎng)，兩者互相聯(lián)系，統(tǒng)稱為電磁場(chǎng)B電磁場(chǎng)從發(fā)生區(qū)域由近及遠(yuǎn)地傳播稱為電磁波電磁場(chǎng)從發(fā)生區(qū)域由近及遠(yuǎn)地傳播稱為電磁波C電磁

5、波是一種物質(zhì)，可在真空中傳播，所以平日說真空電磁波是一種物質(zhì)，可在真空中傳播，所以平日說真空是沒有實(shí)物粒子，但不等于什么都沒有，有是沒有實(shí)物粒子，但不等于什么都沒有，有“場(chǎng)場(chǎng)”這種特這種特殊物質(zhì)殊物質(zhì)D電磁波在真空中的傳播速度總是電磁波在真空中的傳播速度總是3108 m/sA2關(guān)于電磁波的發(fā)射和接收，以下說法正確的是關(guān)于電磁波的發(fā)射和接收，以下說法正確的是( )A為了使振蕩電路有效地向空間輻射能量，必須是閉合為了使振蕩電路有效地向空間輻射能量，必須是閉合電路電路 B信號(hào)頻率比較低，不能直接用來發(fā)射電磁波信號(hào)頻率比較低，不能直接用來發(fā)射電磁波C當(dāng)接收電路的固有頻率與收到的電磁波的頻率相同，當(dāng)接收

6、電路的固有頻率與收到的電磁波的頻率相同，接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強(qiáng)接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強(qiáng)D要使電視機(jī)的屏幕上有圖象，必須要有檢波過程要使電視機(jī)的屏幕上有圖象，必須要有檢波過程BCD3關(guān)于狹義相對(duì)論的說法，不正確的是關(guān)于狹義相對(duì)論的說法，不正確的是()A狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的都是相同的B狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的速度狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的速度都等于都等于c，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)C狹義相對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系狹義相對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系D

7、狹義相對(duì)論任何情況下都適用狹義相對(duì)論任何情況下都適用D1.對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的理解對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的理解電磁波的產(chǎn)生和傳播電磁波的產(chǎn)生和傳播2對(duì)電磁波的理解對(duì)電磁波的理解(1)電磁波是橫波電磁波的電場(chǎng)電磁波是橫波電磁波的電場(chǎng)E、磁場(chǎng)、磁場(chǎng)B、傳播方向、傳播方向v三者三者兩兩垂直，如圖所示兩兩垂直，如圖所示(2)電磁波與機(jī)械波不同，機(jī)械波在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)電磁波與機(jī)械波不同，機(jī)械波在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)有關(guān)，電磁波在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)和頻率均有關(guān)有關(guān)，電磁波在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)和頻率均有關(guān) (1)下列關(guān)于電磁波的說法正確的是下列關(guān)于電磁波的說法正確的是()A均勻變化的磁場(chǎng)能

8、夠在空間產(chǎn)生電場(chǎng)均勻變化的磁場(chǎng)能夠在空間產(chǎn)生電場(chǎng)B電磁波在真空和介質(zhì)中傳播速度相同電磁波在真空和介質(zhì)中傳播速度相同C只要有電場(chǎng)和磁場(chǎng)，就能產(chǎn)生電磁波只要有電場(chǎng)和磁場(chǎng)，就能產(chǎn)生電磁波D電磁波在同種介質(zhì)中只能沿直線傳播電磁波在同種介質(zhì)中只能沿直線傳播(2)目前雷達(dá)發(fā)射的電磁波頻率多在目前雷達(dá)發(fā)射的電磁波頻率多在200 MHz至至1 000 MHz的的范圍內(nèi)請(qǐng)回答下列關(guān)于雷達(dá)和電磁波的有關(guān)問題范圍內(nèi)請(qǐng)回答下列關(guān)于雷達(dá)和電磁波的有關(guān)問題雷達(dá)發(fā)射電磁波的波長(zhǎng)范圍是多少？雷達(dá)發(fā)射電磁波的波長(zhǎng)范圍是多少？能否根據(jù)雷達(dá)發(fā)出的電磁波確定雷達(dá)和目標(biāo)間的距離？能否根據(jù)雷達(dá)發(fā)出的電磁波確定雷達(dá)和目標(biāo)間的距離？課堂筆記

9、課堂筆記A0.3 m1.5 m能能解析解析(1)如果電場(chǎng)如果電場(chǎng)(或磁場(chǎng)或磁場(chǎng))是均勻變化的，產(chǎn)生的磁場(chǎng)是均勻變化的，產(chǎn)生的磁場(chǎng)(或電或電場(chǎng)場(chǎng))是恒定的，不能產(chǎn)生新的電場(chǎng)是恒定的，不能產(chǎn)生新的電場(chǎng)(磁場(chǎng)磁場(chǎng))，因而不能產(chǎn)生電磁，因而不能產(chǎn)生電磁波，波，A正確，正確，C錯(cuò)誤；電磁波的傳播速度跟介質(zhì)有關(guān)，頻率由錯(cuò)誤；電磁波的傳播速度跟介質(zhì)有關(guān)，頻率由波源決定，同一頻率的電磁波在不同介質(zhì)中波長(zhǎng)不等，由波源決定，同一頻率的電磁波在不同介質(zhì)中波長(zhǎng)不等，由vf知不同介質(zhì)中波的傳播速度不同，知不同介質(zhì)中波的傳播速度不同，B錯(cuò)誤；電磁波在同種均錯(cuò)誤；電磁波在同種均勻介質(zhì)中才能沿直線傳播，勻介質(zhì)中才能沿直線傳播

10、，D錯(cuò)誤錯(cuò)誤1下列關(guān)于電磁場(chǎng)的說法中正確的是下列關(guān)于電磁場(chǎng)的說法中正確的是( )A只要空間某處有變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)，就會(huì)在其周圍產(chǎn)生只要空間某處有變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)，就會(huì)在其周圍產(chǎn)生電磁場(chǎng)，從而形成電磁波電磁場(chǎng)，從而形成電磁波B任何變化的電場(chǎng)周圍一定有磁場(chǎng)任何變化的電場(chǎng)周圍一定有磁場(chǎng)C振蕩電場(chǎng)和振蕩磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，相互依存，形成不可分振蕩電場(chǎng)和振蕩磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，相互依存，形成不可分離的統(tǒng)一體，即電磁場(chǎng)離的統(tǒng)一體，即電磁場(chǎng)D電磁波的理論在先，實(shí)踐證明在后電磁波的理論在先，實(shí)踐證明在后BCD電磁波譜及電磁波的應(yīng)用電磁波譜及電磁波的應(yīng)用電磁電磁波譜波譜頻率頻率/Hz真空中真空中波長(zhǎng)波長(zhǎng)/m特性特性應(yīng)用應(yīng)用

11、遞變遞變規(guī)律規(guī)律無線無線電波電波紅外線紅外線可見光可見光31011103波動(dòng)性強(qiáng)波動(dòng)性強(qiáng),易發(fā)生衍射易發(fā)生衍射無線電無線電技術(shù)技術(shù)10111015103107熱效應(yīng)熱效應(yīng)1015107引起視覺引起視覺照明、照明、攝影攝影紅外線紅外線遙感遙感電磁電磁波譜波譜頻率頻率/Hz真空中真空中波長(zhǎng)波長(zhǎng)/m特性特性應(yīng)用應(yīng)用遞變遞變規(guī)律規(guī)律紫外線紫外線X射線射線射線射線10151017107109化學(xué)效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、熒光效應(yīng)、熒光效應(yīng)、能殺菌能殺菌醫(yī)用消醫(yī)用消毒、毒、防偽防偽101610191081011貫穿性強(qiáng)貫穿性強(qiáng)檢查、醫(yī)檢查、醫(yī)用透視用透視10191011貫穿本領(lǐng)貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)最強(qiáng)工業(yè)探工業(yè)探傷、傷、醫(yī)

12、用治療醫(yī)用治療特別提醒：特別提醒：(1)波長(zhǎng)不同的電磁波，表現(xiàn)出不同的特性，其中波長(zhǎng)不同的電磁波，表現(xiàn)出不同的特性，其中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的無線電波和紅外線等，易發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象；波長(zhǎng)較長(zhǎng)的無線電波和紅外線等，易發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象；波長(zhǎng)較短的紫外線、波長(zhǎng)較短的紫外線、X射線、射線、射線等，穿透能力較強(qiáng)射線等，穿透能力較強(qiáng)(2)電磁波譜中，相鄰兩波段的電磁波的波長(zhǎng)并沒有很明顯的電磁波譜中，相鄰兩波段的電磁波的波長(zhǎng)并沒有很明顯的界線，如紫外線和界線，如紫外線和X射線、射線、X射線和射線和射線都有重疊，但它們射線都有重疊，但它們產(chǎn)生的機(jī)理不同產(chǎn)生的機(jī)理不同 下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )A紅外線

13、、紫外線、倫琴射線和紅外線、紫外線、倫琴射線和射線在真空中傳播的速度射線在真空中傳播的速度均一樣，均為均一樣，均為3108 m/sB紅外線應(yīng)用在遙感技術(shù)中，是利用它穿透本領(lǐng)強(qiáng)的特性紅外線應(yīng)用在遙感技術(shù)中，是利用它穿透本領(lǐng)強(qiáng)的特性C紫外線在水中的傳播速度小于紅外線在水中的傳播速度紫外線在水中的傳播速度小于紅外線在水中的傳播速度D日光燈是紫外線的熒光效應(yīng)的應(yīng)用日光燈是紫外線的熒光效應(yīng)的應(yīng)用嘗試解答嘗試解答_ACD解析解析不同波長(zhǎng)的電磁波在真空中的傳播速度均為不同波長(zhǎng)的電磁波在真空中的傳播速度均為c；紅外線；紅外線在遙感技術(shù)中用到了它的衍射現(xiàn)象；紫外線在水中的傳播速在遙感技術(shù)中用到了它的衍射現(xiàn)象；紫

14、外線在水中的傳播速度小于紅外線在水中的傳播速度；利用紫外線的熒光效應(yīng)可度小于紅外線在水中的傳播速度；利用紫外線的熒光效應(yīng)可以制成日光燈由此可知以制成日光燈由此可知A、C、D正確正確2關(guān)于紅外線的以下說法中正確的是關(guān)于紅外線的以下說法中正確的是( )A不同的物體輻射紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度相同，所以不可以不同的物體輻射紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度相同，所以不可以在較冷的背景上探測(cè)出較熱物體的紅外輻射在較冷的背景上探測(cè)出較熱物體的紅外輻射B可以利用紅外線的熱效應(yīng)對(duì)物體進(jìn)行烘干可以利用紅外線的熱效應(yīng)對(duì)物體進(jìn)行烘干C利用紅外線波長(zhǎng)較長(zhǎng)，容易發(fā)生衍射的特點(diǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)距離利用紅外線波長(zhǎng)較長(zhǎng)，容易發(fā)生衍射的特點(diǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)距離和高空

15、攝影和高空攝影D利用不同物體輻射紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度的不同可以對(duì)物利用不同物體輻射紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度的不同可以對(duì)物體進(jìn)行遠(yuǎn)距離探測(cè)體進(jìn)行遠(yuǎn)距離探測(cè)BCD解析解析 紅外線是一種光波，一切物體都在不停地對(duì)外輻射紅紅外線是一種光波，一切物體都在不停地對(duì)外輻射紅外線，熱物體的紅外輻射比冷物體的紅外輻射強(qiáng)一些由于外線，熱物體的紅外輻射比冷物體的紅外輻射強(qiáng)一些由于紅外線的熱效應(yīng)，可用來烘干，又由于坦克、艦艇、人體等紅外線的熱效應(yīng)，可用來烘干，又由于坦克、艦艇、人體等一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，并且不同的物體所輻射的一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，并且不同的物體所輻射的紅外線，其波長(zhǎng)和強(qiáng)度不同，故在夜間或濃霧

16、天氣可通過紅紅外線，其波長(zhǎng)和強(qiáng)度不同，故在夜間或濃霧天氣可通過紅外線探測(cè)器來接收信號(hào)，并用電子儀器對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行外線探測(cè)器來接收信號(hào)，并用電子儀器對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行處理處理,或用對(duì)紅外線敏感的照相底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝或用對(duì)紅外線敏感的照相底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影，就可察知物體的形狀和特征所以選項(xiàng)影，就可察知物體的形狀和特征所以選項(xiàng)B、C、D正確正確狹義相對(duì)論的簡(jiǎn)單應(yīng)用狹義相對(duì)論的簡(jiǎn)單應(yīng)用3質(zhì)能方程：質(zhì)能方程：Emc2.含義：反映物體質(zhì)量和能量之間的關(guān)系含義：反映物體質(zhì)量和能量之間的關(guān)系由此會(huì)有兩種能量表達(dá)：靜止時(shí)的能量和運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量；兩由此會(huì)有兩種能量表達(dá)：靜止時(shí)的能量和運(yùn)動(dòng)時(shí)的

17、能量；兩能量之差就是物體的動(dòng)能能量之差就是物體的動(dòng)能Ek，即，即EkEE0. (1)你站在一條長(zhǎng)木桿的中央附近，并且看到木桿落你站在一條長(zhǎng)木桿的中央附近，并且看到木桿落在地上時(shí)是兩頭同時(shí)落地所以在地上時(shí)是兩頭同時(shí)落地所以,你認(rèn)為這木桿是平著落到了你認(rèn)為這木桿是平著落到了地上而此時(shí)飛飛同學(xué)正以接近光速的速度從木桿前面掠過，地上而此時(shí)飛飛同學(xué)正以接近光速的速度從木桿前面掠過，如圖所示她看到如圖所示她看到()A兩端同時(shí)落地兩端同時(shí)落地 BA端比端比B端先落地端先落地CB端比端比A端先落地端先落地 D木桿是向右傾斜著落地的木桿是向右傾斜著落地的CD(2)一張宣傳畫是邊長(zhǎng)為一張宣傳畫是邊長(zhǎng)為5 m的正方

18、形，一高速列車以的正方形，一高速列車以2108 m/s速度接近此宣傳畫速度接近此宣傳畫,在司機(jī)看來在司機(jī)看來,這張宣傳畫是什這張宣傳畫是什么樣子么樣子?(3)遠(yuǎn)方的一顆星以遠(yuǎn)方的一顆星以0.8c的速度離開地球，在地球上測(cè)得它的速度離開地球，在地球上測(cè)得它輻射出來的閃光按輻射出來的閃光按5晝夜的周期變化，求在此星球上測(cè)其閃晝夜的周期變化，求在此星球上測(cè)其閃光周期為多大？光周期為多大？課堂筆記課堂筆記3.75 m2的畫的畫3晝夜晝夜方法總結(jié)方法總結(jié)狹義相對(duì)論問題的求解技巧狹義相對(duì)論問題的求解技巧(1)解決解決“同時(shí)同時(shí)”的相對(duì)性問題，可從三個(gè)方面入手：的相對(duì)性問題，可從三個(gè)方面入手：令觀察者靜止令

19、觀察者靜止,判斷被觀察者因相對(duì)運(yùn)動(dòng)而引起的位置變化判斷被觀察者因相對(duì)運(yùn)動(dòng)而引起的位置變化結(jié)合光速不變?cè)恚治龉鈧鞑サ絻蓚€(gè)事件所用的時(shí)間結(jié)合光速不變?cè)?，分析光傳播到兩個(gè)事件所用的時(shí)間光先傳播到的事件先發(fā)生，光后傳播到的事件后發(fā)生光先傳播到的事件先發(fā)生，光后傳播到的事件后發(fā)生(2)“動(dòng)尺縮短動(dòng)尺縮短”是沿運(yùn)動(dòng)方向上的長(zhǎng)度比其相對(duì)靜止時(shí)測(cè)量的是沿運(yùn)動(dòng)方向上的長(zhǎng)度比其相對(duì)靜止時(shí)測(cè)量的長(zhǎng)度要短一些，在垂直于運(yùn)動(dòng)方向上的長(zhǎng)度沒有變化長(zhǎng)度要短一些，在垂直于運(yùn)動(dòng)方向上的長(zhǎng)度沒有變化(3)“動(dòng)鐘變慢動(dòng)鐘變慢”是兩個(gè)不同慣性系進(jìn)行時(shí)間比較的結(jié)果是兩個(gè)不同慣性系進(jìn)行時(shí)間比較的結(jié)果,也是相也是相對(duì)的，即兩個(gè)慣性系

20、中的觀察者都發(fā)現(xiàn)對(duì)方的鐘變慢了對(duì)的，即兩個(gè)慣性系中的觀察者都發(fā)現(xiàn)對(duì)方的鐘變慢了解析解析(1)令飛飛同學(xué)所在的參考系靜止，則人和桿所在的令飛飛同學(xué)所在的參考系靜止，則人和桿所在的參考系將向參考系將向BA方向運(yùn)動(dòng)，在桿下落的同時(shí)，假設(shè)在方向運(yùn)動(dòng)，在桿下落的同時(shí)，假設(shè)在AB的中的中央有一光源開始發(fā)光，且光源向右運(yùn)動(dòng)經(jīng)過桿落地時(shí)間后，央有一光源開始發(fā)光，且光源向右運(yùn)動(dòng)經(jīng)過桿落地時(shí)間后，B距光源比距光源比A距光源近了，根據(jù)光速不變?cè)砜芍?，光到達(dá)距光源近了，根據(jù)光速不變?cè)砜芍?，光到達(dá)B所用時(shí)間比所用時(shí)間比A短，故短，故B事件先發(fā)生，即事件先發(fā)生，即B先落地；至于木桿向先落地；至于木桿向哪傾斜也是相對(duì)的

21、，從飛飛的角度看，木桿是向右傾斜著哪傾斜也是相對(duì)的，從飛飛的角度看，木桿是向右傾斜著落地的落地的3據(jù)報(bào)導(dǎo)，歐洲大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)據(jù)報(bào)導(dǎo)，歐洲大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)(LHC)已于已于2008年年9月月10日日開啟，并加速了第一批質(zhì)子，該對(duì)撞機(jī)開啟，并加速了第一批質(zhì)子，該對(duì)撞機(jī)“開足馬力開足馬力”后能把后能把數(shù)以百萬計(jì)的粒子加速至每秒鐘數(shù)以百萬計(jì)的粒子加速至每秒鐘30萬公里，相當(dāng)于光速的萬公里，相當(dāng)于光速的99.9%，粒子流每秒可在隧道內(nèi)狂飆，粒子流每秒可在隧道內(nèi)狂飆11 245圈，單束粒子能圈，單束粒子能量可達(dá)量可達(dá)7萬億電子伏特下列說法正確的是萬億電子伏特下列說法正確的是()A如果繼續(xù)對(duì)粒子進(jìn)行加速，粒子

22、的速度將能夠達(dá)到光速如果繼續(xù)對(duì)粒子進(jìn)行加速，粒子的速度將能夠達(dá)到光速B如果繼續(xù)對(duì)粒子進(jìn)行加速，粒子的速度將能夠超過光速如果繼續(xù)對(duì)粒子進(jìn)行加速，粒子的速度將能夠超過光速C粒子高速運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量將大于靜止時(shí)的質(zhì)量粒子高速運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量將大于靜止時(shí)的質(zhì)量D粒子高速運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量將小于靜止時(shí)的質(zhì)量粒子高速運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量將小于靜止時(shí)的質(zhì)量C混淆機(jī)械波和電磁波而出錯(cuò)混淆機(jī)械波和電磁波而出錯(cuò)D錯(cuò)因分析錯(cuò)因分析錯(cuò)因錯(cuò)因1：錯(cuò)誤地認(rèn)為機(jī)械波公式不適用于電磁：錯(cuò)誤地認(rèn)為機(jī)械波公式不適用于電磁波，錯(cuò)選波，錯(cuò)選A.錯(cuò)因錯(cuò)因2：對(duì)機(jī)械波的波速僅決定于介質(zhì)，而電磁波的波速：對(duì)機(jī)械波的波速僅決定于介質(zhì)，而電磁波的波速與介質(zhì)及頻率均

23、有關(guān)，認(rèn)識(shí)不夠，錯(cuò)選與介質(zhì)及頻率均有關(guān)，認(rèn)識(shí)不夠，錯(cuò)選C.解析解析波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系對(duì)任何波都是成立的波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系對(duì)任何波都是成立的,對(duì)電對(duì)電磁波當(dāng)然成立，故磁波當(dāng)然成立，故A選項(xiàng)正確；干涉和衍射是波的特性選項(xiàng)正確；干涉和衍射是波的特性,機(jī)械機(jī)械波、電磁波都是波，這些特性都具有，故波、電磁波都是波，這些特性都具有，故B項(xiàng)正確；機(jī)械波是項(xiàng)正確；機(jī)械波是機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中傳播形成的，所以機(jī)械波的傳播需要介質(zhì)機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中傳播形成的，所以機(jī)械波的傳播需要介質(zhì),而電磁波是交替變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)由近及遠(yuǎn)的傳播形成的而電磁波是交替變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)由近及遠(yuǎn)的傳播形成的,所所以電磁波傳播不需要介質(zhì)

24、，故以電磁波傳播不需要介質(zhì)，故C項(xiàng)正確；機(jī)械波既有橫波又項(xiàng)正確；機(jī)械波既有橫波又有縱波有縱波,但是電磁波只能是橫波，其依據(jù)就是電磁波能夠發(fā)生但是電磁波只能是橫波，其依據(jù)就是電磁波能夠發(fā)生偏振現(xiàn)象偏振現(xiàn)象,偏振現(xiàn)象是橫波才有的，偏振現(xiàn)象是橫波才有的，D項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤.真知灼見真知灼見解此題的關(guān)鍵是正確把握電磁波與機(jī)械波的幾點(diǎn)解此題的關(guān)鍵是正確把握電磁波與機(jī)械波的幾點(diǎn)區(qū)別：區(qū)別：電磁波電磁波機(jī)械波機(jī)械波研究研究對(duì)象對(duì)象產(chǎn)生產(chǎn)生波的波的特點(diǎn)特點(diǎn)波速波速介質(zhì)介質(zhì)需要需要能量能量傳播傳播電磁現(xiàn)象電磁現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象由周期性變化的電場(chǎng)、由周期性變化的電場(chǎng)、磁場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)產(chǎn)生由質(zhì)點(diǎn)由質(zhì)點(diǎn)(波源波源)的振動(dòng)產(chǎn)生的振動(dòng)產(chǎn)生橫波橫波縱波或橫波縱波或橫波在真空中等于光速在真空中等于光速(很大很大)在空氣中不大在空氣中不大(如聲波為如聲波為/s)不需要介質(zhì)不需要介質(zhì)(在真空中仍在真空中仍可傳播可傳播)必須有介質(zhì)必須有介質(zhì)(真空中不能真空中不能傳播傳播)電磁能電磁能機(jī)械能機(jī)械能