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第一部分教材知識梳理文言知識梳理八年級 下 四 桃花源記 一 重點字詞句梳理1 晉太元中 武陵人捕魚為業(yè) 1 中 2 為 3 譯文 2 緣溪行 忘路之遠近 1 緣 2 行 3 之 4 譯文 年間 動詞 當作 作為 東晉孝武帝太元年間 武陵郡有個人以打 魚為生 沿 沿著 走 這里指劃船前行 結構助詞 的 沿著溪水劃船往前走 忘了走了多遠的路 3 芳草鮮美 落英繽紛 1 英 2 譯文 4 漁人甚異之 1 異 原意為 活用意思為 2 之 5 復前行 欲窮其林 1 復 2 前 原意為 活用意思為 3 窮 原意為 活用意思為 花 樹下 綠草如茵 香氣襲人 風一吹來 桃花紛紛落下 詫異 對 感到詫異 代詞 代指桃花林 又 再 前面 向前 盡 走到 盡頭 4 其 5 譯文 6 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 1 盡 2 得 3 若 4 特殊句式 5 譯文 7 便舍船 從口入 初極狹 才通人 又繼續(xù)向前行船 想走到桃林的盡頭 代詞 代指桃花林 盡頭 發(fā)現 好像 似的 省略句 仿佛 前省略了主語 小口 桃林的盡頭 就是溪水的源頭 漁人 發(fā)現 一座山 山上有一個小洞 里面 隱隱約約可以見到 光 1 舍 2 從 3 狹 4 才 5 譯文 8 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 1 然 2 之 3 屬 4 譯文 離開 由 從 窄 僅 漁人 就離開小船 從洞口進去 洞口開 始很窄 僅能容一個人通過 的樣子 結構助詞 的 類 這里 土地平坦開闊 房舍整整齊齊 周 圍有肥沃的田地 明凈的池塘 房前屋后 桑竹環(huán)繞 9 阡陌交通 雞犬相聞 1 交通 古義 今義 2 相 3 聞 4 譯文 10 其中往來種作 男女衣著 悉如外人 1 其 2 作 各種運輸和郵電事業(yè)的總稱 互相通達 互相 聽見 田間的小路縱橫交錯 村落間雞鳴狗叫的 聲音 彼此都可以聽到 代詞 代指桃花源 勞作 3 悉 4 譯文 11 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 1 髫 2 譯文 12 見漁人 乃大驚 問所從來 具答之 1 見 2 乃 3 之 4 特殊句式 那里面的人們來來往往耕田勞作 男女的 完全 都 穿戴都像外族人一樣 老人和小孩都自由自在 逍遙快樂 小孩下垂的短發(fā) 看見 竟 代詞 代指桃花源人 倒裝句 問所從來 賓語前置 即 問從所來 5 譯文 13 便要還家 設酒殺雞作食 村中聞有此人 咸來問訊 1 通 意思為 2 咸 3 譯文 14 自云先世避秦時亂 率妻子邑人來此絕境 不復出焉 遂與外人間隔 桃花源人 看見漁人 竟十分吃驚 問 漁人 從哪里來 漁人 詳盡地回答了他們 要 邀 邀請 都 全 桃花源人 就邀請漁人到自己家里去 擺 酒殺雞做飯 招待他 村子里的人聽說有這樣一個 人 都來打聽消息 1 云 2 妻子 古義 今義 3 絕境 古義 今義 4 遂 5 譯文 15 問今是何世 乃不知有漢 無論魏 晉 1 乃 2 無論 古義 單指妻子 不包括子女 妻子和子女 說 與世隔絕的地方 沒有出路的境地 于是 就 他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時候 的動亂 帶領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這與世隔絕的 地方 再沒有出去過 就和桃花源以外的人隔絕了 不要說 更不必說今 竟 竟然 今義 3 譯文 16 此人一一為具言所聞 皆嘆惋 1 具 2 譯文 17 余人各復延至其家 延 18 停數日 辭去 此中人語云 不足為外人道也 1 停 連詞 表示條件不同而結果不變 他們 問起現在是什么朝代 竟然不知道 有漢朝 更不必說魏晉兩朝了 詳細 漁人一件件為他們詳細說出自己知道的 情況 那些人聽罷 都長嘆表示惋惜 邀請 停留 居住 2 去 3 語 4 為 5 譯文 19 既出 得其船 便扶向路 處處志之 1 既 2 其 3 扶 4 向 5 志 漁人 住了幾天 告辭離開 桃花源中的人 對 漁人 說 不值得對外面的人說 這里的情況 離開 告訴 已經 他的 這里指漁人自己的 沿 沿著 原意為標記 活用意思為做標記 原先 介詞 對 向 6 譯文 20 南陽劉子驥 高尚士也 特殊句式 21 聞之 欣然規(guī)往 規(guī) 22 未果 尋病終 1 果 古義 今義 2 尋 漁人 出來后 找到了他的船 順著來時 的路回去 處處都做了標記 判斷句 也 表示判斷 計劃 打算 實現 結果 不久 二 中心概括全文以武陵漁人進出桃花源為線索 虛構了一個寧靜平安的世外桃源 描繪了一幅沒有剝削 沒有壓迫 人人安居樂業(yè) 彼此和睦相處的生活場景 表達了作者對黑暗現實的不滿和對和平生活的向往 三 文意理解1 后世把 世外桃源 作為理想社會的代名詞 細讀課文 說說作者心目中的這個理想社會有哪些吸引人的地方 課后習題 環(huán)境優(yōu)美 人人勞作 人人平等 沒有剝削 沒有戰(zhàn)亂 生活安定 民風淳樸 2 漁人 一一為具言所聞 桃花源人聽了之后為什么 皆嘆惋 13梅州 為世外的戰(zhàn)亂紛爭而嘆惋 為百姓生活在水深火熱之中而嘆惋 3 本文演繹出的一個成語是什么 本文寄托了作者怎樣的社會理想 14安順 成語 世外桃源 本文寄托了作者向往一個沒有壓迫 沒有剝削 沒有戰(zhàn)亂 人人幸福 愉快的社會理想 寄托了作者向往沒有壓迫 沒有戰(zhàn)亂 人人平等 和樂富足 寧靜和諧的社會理想 4 請根據你的理解 簡要談談我們今天閱讀 桃花源記 的現實意義 10賀州 今天我們閱讀 桃花源記 要從中領悟到構建和諧社會的真諦 并從現在做起 從我做起 從小事做起 為構建和諧社會 和諧校園做出自己的貢獻 四 考題精練 16預測 閱讀下面文言文 完成1 3題 10分 桃花源記陶淵明晉太元中 武陵人捕魚為業(yè) 緣溪行 忘路之遠近 忽逢桃花林 夾岸數百步 中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛 漁人甚異之 復前行 欲窮其林 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 從口入 初極狹 才通人 復行數十步 豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 其中往來種作 男女衣著 悉如外人 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 見漁人 乃大驚 問所從來 具答之 便要還家 設酒殺雞作食 村中聞有此人 咸來問訊 自云先世避秦時亂 率妻子邑人來此絕境 不復出焉 遂與外人間隔 問今是何世 乃不知有漢 無論魏 晉 此人一一為具言所聞 皆嘆惋 余人各復延至其家 皆出酒食 停數日 辭去 此中人語云 不足為外人道也 既出 得其船 便扶向路 處處志之 及郡下 詣太守說如此 太守即遣人隨其往 尋向所志 遂迷 不復得路 南陽劉子驥 高尚士也 聞之 欣然規(guī)往 未果 尋病終 后遂無問津者 1 解釋下列句中加點的詞 4分 仿佛若有光若 好像 似的 初極狹 才通人才 便要還家 設酒殺雞作食要 及郡下 詣太守及 2 用現代漢語翻譯下列句子 4分 緣溪行 忘路之遠近 沿著小溪劃船行進 忘了路程的遠近 阡陌交通 雞犬相聞 田間小路交錯相通 村落間 雞鳴犬吠清晰可聞 3 請用簡潔的語言概述作者描繪了一個怎樣的理想社會 2分 作者描繪了一個沒有戰(zhàn)亂 人人生活安樂的理想生活環(huán)境 要 通 邀 邀請 僅僅 到