《中考語(yǔ)文 第一部分 教材知識(shí)梳理 第4篇 短文兩篇——答謝中書書 記承天寺夜游課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 第一部分 教材知識(shí)梳理 第4篇 短文兩篇——答謝中書書 記承天寺夜游課件 新人教版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4篇短文兩篇 答謝中書書記承天寺夜游 答謝中書書 名詞作動(dòng)詞 輝映 古義 季節(jié) 今義 時(shí)間 古義 消散 今義 休息 古義 墜落 今義 消沉 萎靡 古義 稱贊 欣賞 今義 談?wù)?將要 與 界 合用 指人間 共 一起 沉鱗 潛在水中的魚 鱗 借代魚 競(jìng)躍 爭(zhēng)相跳躍 仙都 指仙境 復(fù) 再 與 參與 這里指欣賞 俱 都 三 寫作方法以 美 字統(tǒng)攝全篇 1 意境美 山水相映之美 色彩配合之美 晨昏變化之美 動(dòng)靜相襯之美 2 結(jié)構(gòu)美 全文分三部分 山川之美 古來(lái)共談 總領(lǐng)全文 以 美 點(diǎn)明全文中心 中間部分具體敘寫山川之美 最后以感嘆總括前文 首尾呼應(yīng) 3 語(yǔ)言美 言簡(jiǎn)意賅 駢散結(jié)合 四 理解默寫1 總領(lǐng)全文 概括寫景的句子 2 用仰視和俯視兩種視角來(lái)寫白云 高山 流水三重風(fēng)物的句子 描寫山高水靜的句子 3 描寫山光水色的句子 4 寫山林景色的一日之美的兩組對(duì)偶句 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 山川之美 古來(lái)共談 高峰入云 清流見底 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 記承天寺夜游 名詞作動(dòng)詞 散步 但 古義 只是 只不過(guò) 今義 但是 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 閑人 古義 清閑的人 今義 與事無(wú)關(guān)的人 耳 古義 助詞 表示限制語(yǔ)氣 相當(dāng)于 而已 罷了 今義 名詞 耳朵 古義 多指門 今義 住戶 人家 古義 考慮 想到 今義 紀(jì)念 思念 讀 古義 原來(lái)是 表推測(cè)原因 今義 器物上有遮蓋作用的東西 介詞 跟 連詞 和 參與 這里指欣賞 于是 終于 尋找 不久 空曠澄澈 空蕩蕩的 寢 睡 相與 共同 一起 空明 形容水的澄澈 欣然 高興的樣子 行 走 解 脫 脫下 水 月光 藻 荇 水草 這里指竹子和柏樹的影子 交橫 交錯(cuò) 縱橫 二 文言句式1 倒裝句 1 相與步于中庭 2 但少閑人如吾兩人者耳 三 主題思想全文以 月光 為線索 依據(jù)作者的行蹤 以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖 創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境 表達(dá)了作者曠達(dá)的心境 樂觀的情懷及恬淡的悲涼 四 理解默寫1 文中描寫月光美景的語(yǔ)句是 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 2 表達(dá)作者微妙復(fù)雜感情的語(yǔ)句 主旨句 是 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 介賓短語(yǔ)后置 應(yīng)為 相與于中庭步 定語(yǔ)后置 應(yīng)為 但少如吾兩人者閑人 3 全文沒有一處直接寫友情 但可以從字里行間看出來(lái) 請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子 寫出兩句 并以其中一句為例 說(shuō)說(shuō)你選擇它為能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子的理由 句一 理由 句二 理由 句三 理由 句四 理由 遂至承天寺 唯張懷民可以同樂 懷民亦未寢 心境相同 欣賞趣味相同 相與步于中庭 關(guān)系親密 但少閑人如吾兩人者耳 志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同