《教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 3-6《地球的形狀》教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 3-6《地球的形狀》教案.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.6《地球的形狀》教案 【教材解析】 《地球的形狀》是三年級(jí)下冊(cè)第三單元《太陽、地球和月球》的第六課。認(rèn)識(shí)地球形狀 的過程是曲折又漫長的，由于科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們最早人為地球是方形的，即“天圓 地方”，這種認(rèn)識(shí)能解釋一些人們看到的現(xiàn)象，然后也出現(xiàn)了很多無法解釋的難題。直到麥 哲倫環(huán)球航行成功，人們才逐漸接受地球是球體的這一觀點(diǎn)，本節(jié)課我們將經(jīng)歷古人探究地 球形狀的過程，并通過兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來推理出地球的形狀。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)面 對(duì)復(fù)雜而抽象問題應(yīng)該如何進(jìn)行解答，怎樣剝繭抽絲，運(yùn)用簡答的材料來完成抽象問題的模 擬實(shí)驗(yàn)。 【學(xué)情分析】 三年級(jí)的學(xué)生圖片、視頻等己經(jīng)知道太陽和月

2、球都是球形，初步建立地球也是球形的前 概念。但是他們并不了解人類探究地球形狀的過程，但缺少對(duì)結(jié)論的思辨。通過木課，讓學(xué) 生站在歷史的角度，從新思考這一問題，并通過猜想、預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)等過程，逐步深 入的探索科學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的邏輯思維能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 地球和太陽、月球一樣，都是一個(gè)球體。 2. 地球是太陽系中的一顆行星。 二、 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法收集證據(jù)，推理、解釋、描述地球是球形的觀點(diǎn)。 2. 重新經(jīng)歷人類認(rèn)識(shí)地球形狀的探索過程。 三、 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 感受古人在認(rèn)識(shí)自然規(guī)律時(shí)孜孜不倦的求索，提高科學(xué)探究的

3、興趣。 2. 積極參加模擬實(shí)驗(yàn)，樂于和同學(xué)分享白己的發(fā)現(xiàn)及思考。 四、 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1. 了解技術(shù)的進(jìn)步可以不斷止人們更好認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多的自然規(guī)律。 2. 感受自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)需要人們的不斷的去探究。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解模擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在設(shè)計(jì)思路，能通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果思考及推理。 難點(diǎn)：培養(yǎng)抽象問題具象化解決的思維能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、船模、塑料球、手電筒、立方體、球體、白板或白紙（屏）。 【教學(xué)過程】 一、 聚焦 1. 我們知道太陽和月球都是球體，而月球是地球的衛(wèi)星，那么地球是什么形狀的呢？ （球體） 2. 同學(xué)們回答的很對(duì)，我們知道

4、地球是球體，是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)過程中、生活中、與 人交流中，善于傾聽，這是一個(gè)固定的結(jié)論，那大家想一想，在古代，科技水平比較落后， 那時(shí)候的人們覺得地球是什么形狀呢？ 3. 今天就讓我們重走古人探索地球的旅程，和他們?起探索地球的形狀。 二、 探索 1. 古人的觀點(diǎn)：天圓地方 1） 教師出示''天圓地方”的圖片。古人一開始認(rèn)為天是圓的地是方的，你覺得他們?yōu)槭?么這樣說？ 2） 古人肉眼直接觀察的世界是：天邊是弧形的，地面時(shí)平坦的遼闊。所以他們直觀的 得出結(jié)論“天圓地方"？ 3） 請(qǐng)同學(xué)們思考，在生活中你觀察到的什么現(xiàn)象能反駁這種觀點(diǎn)，什么現(xiàn)象是這種觀 點(diǎn)所解釋不了的。 4） 學(xué)生自

5、由發(fā)言討論。 5） 教師匯總后，引出書中給的例子：在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方的船，從是先看 到帆頂，再看到帆船。月食時(shí)，地球投射在月球上的影子總是圓形的。 2. 模擬實(shí)驗(yàn) 1） 實(shí)驗(yàn)材料：小船模模擬真實(shí)的帆船，塑料球模擬球形的地球，課桌模擬方形的地球。 2） 小組合作實(shí)驗(yàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生用平視的方法去觀察小船。 3） 觀察船模在球面和平面上的移動(dòng)：小船在球面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)方的人先看到帆頂，再 看到船身。小船在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)方的人看到帆頂和船身一起出現(xiàn)。對(duì)比觀察正方體和球 體投射的影子：正方體的投影是正方形的。球體的投影是圓形的。 4） 班級(jí)發(fā)言討論：哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與我們生活中實(shí)際觀察

6、到的現(xiàn)象是一樣的。教師小結(jié): 從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推出，地球是球形的而不是方形的。 3. 實(shí)踐證據(jù)：麥哲倫環(huán)球航海 1,理論性的實(shí)驗(yàn)，其說服力相對(duì)較弱，因此仍然有非常多的人不認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)。麥哲 倫環(huán)球航形是很好的實(shí)踐例子。 2. 如果地球是球形，那么沿著一個(gè)方向走，繞著地球一周就能回到原點(diǎn)。出示航海路 線圖，學(xué)生發(fā)現(xiàn)航行的起點(diǎn)與終點(diǎn)時(shí)一致的，證明地球是封閉的球體。 3, 教師播放視頻并講解。1519年，麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，3年后，他的 船隊(duì)又回到了出發(fā)地。 三、研討 L同顧及總結(jié)，在模擬實(shí)驗(yàn)中，你觀察到的哪些信息可以說明地球是球體？用語言精 簡的描述出你的依據(jù)？ 2.人們認(rèn)識(shí)地球是球形的過程是怎樣的？學(xué)生發(fā)言討論，教師補(bǔ)充資料。 【板書設(shè)計(jì)】 3.6地球的形狀 猜想： 球體 天圓地方 證據(jù)： 帆船 月食 麥哲倫航海 證據(jù)與猜想一致，證明地球是球體。