《浙江省中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第6課 新陳代謝三課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第6課 新陳代謝三課件（69頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點熱點聚焦熱點聚焦專題一專題一 人體的消化人體的消化專題二專題二 人體的呼吸人體的呼吸熱點一熱點一 酶酶熱點二熱點二 循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)實驗探究實驗探究易錯警示易錯警示專題三專題三 人體的血液和循環(huán)人體的血液和循環(huán)專題四專題四 尿的生成和排出尿的生成和排出熱點三熱點三 尿的生成和排出的過程尿的生成和排出的過程 第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )專題一專題一 人體的消化人體的消化考試內(nèi)容考試要求 描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化吸 收過程a 列舉消化酶在人體消化過程中的作用a

2、說明酶在生命活動中的重要作用b首首頁頁第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1. 1. 消化系統(tǒng)的組成及功能消化系統(tǒng)的組成及功能 主要功能：主要功能：_、_，并把食物殘渣排出體外。，并把食物殘渣排出體外。消化食物消化食物吸收營養(yǎng)吸收營養(yǎng) 首首頁頁第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )2 2食物的消化食物的消化 (1)_(1)_消化：牙齒消化：牙齒切、撕、磨切、撕、磨( (咀嚼咀嚼) )；舌；舌 攪拌；胃、小腸攪拌；胃、小腸蠕動。蠕動。 (2)_(2)_消化：各種消化液中的消化酶的作用。消化：各種消化液中的消化酶的作用。物理性物理性 化學(xué)性化學(xué)性 (3)(

3、3)蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的消化蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的消化 淀粉淀粉_； 脂肪脂肪脂肪微粒脂肪微粒_； 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)_。 麥芽糖麥芽糖 葡萄糖葡萄糖甘油甘油 脂肪酸脂肪酸 氨基酸氨基酸 首首頁頁3 3七大營養(yǎng)素在消化道被吸收的情況七大營養(yǎng)素在消化道被吸收的情況 (1)(1)胃：吸收少量的水、胃：吸收少量的水、_、無機(jī)鹽；、無機(jī)鹽； (2)(2)小腸：吸收小腸：吸收_、_、甘油、脂肪酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、無機(jī)鹽、維生素；大部分水、無機(jī)鹽、維生素； (3)(3)大腸：吸收少量的大腸：吸收少量的_、_、部分、部分_。酒精酒精 葡萄糖葡萄糖 氨基酸氨基酸 水水 無機(jī)鹽無機(jī)鹽維生素維生素 4 4酶能使

4、食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)變成可吸收的物質(zhì)。酶能使食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)變成可吸收的物質(zhì)。首首頁頁第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )5 5與人消化有關(guān)的消化酶與人消化有關(guān)的消化酶消化腺唾液腺胃腺胰腺_腸腺流入的部位口腔胃十二指腸膽囊_消化液唾液胃液_膽汁_所含消化酶_多種消化酶無消化酶多種消化酶淀粉酶淀粉酶 腸液腸液 小腸小腸 胰液胰液 肝臟肝臟 胃蛋白酶胃蛋白酶 首首頁頁6 6酶是生物體制造的一種蛋白質(zhì)，也是一種生物催化劑。酶是生物體制造的一種蛋白質(zhì)，也是一種生物催化劑。 (1)(1)特點：特點：_、_、_。 (2)(2)影響酶的活性的因素：影響酶的活性的因素：_、_等。等

5、。7 7人體中有很多種酶，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學(xué)反應(yīng)。人體中有很多種酶，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學(xué)反應(yīng)。8 8人體細(xì)胞若缺乏某種酶或酶不足時，就會發(fā)生代謝紊亂，人體細(xì)胞若缺乏某種酶或酶不足時，就會發(fā)生代謝紊亂， 并可能出現(xiàn)疾病。并可能出現(xiàn)疾病。多樣性多樣性高效性高效性專一性專一性溫度溫度pHpH首首頁頁【深化理解深化理解】 1 1( (20122012梧州梧州) )如圖是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)如圖是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù) 圖回答：圖回答： (1)(1)表示肝臟，它分泌的消化液表示肝臟，它分泌的消化液 是是_。 (2)(2)表示表示_，食物中的，食物中的_ 在該器官開始被

6、消化。在該器官開始被消化。 (3)(3)表示表示_，是，是_的主要場所。的主要場所。膽汁膽汁胃胃蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)小腸小腸消化和吸收消化和吸收首首頁頁2 2下列各項中，不屬于消化腺的是下列各項中，不屬于消化腺的是 ( () ) A A唾液腺唾液腺 B B膽囊膽囊 C C肝臟肝臟 D D胰腺胰腺B B 解析解析：膽囊不產(chǎn)生消化液，只是儲藏肝臟分泌的膽汁。膽囊不產(chǎn)生消化液，只是儲藏肝臟分泌的膽汁。首首頁頁3 3( (20122012廣州廣州) )關(guān)于右圖的敘述，錯誤的一項是關(guān)于右圖的敘述，錯誤的一項是 ( () ) A A分泌的消化液含有消化脂肪的酶分泌的消化液含有消化脂肪的酶 B B能初步消化蛋白質(zhì)能

7、初步消化蛋白質(zhì) C C分泌的消化液含有多種消化酶分泌的消化液含有多種消化酶 D D是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官A A解析解析：肝臟分泌的膽汁不含消化酶，肝臟分泌的膽汁不含消化酶， 其只對脂肪的分解起乳化的作用。其只對脂肪的分解起乳化的作用。 首首頁頁4.4.白化病是皮膚、毛發(fā)、眼睛都缺乏黑色素的一種先天性白化病是皮膚、毛發(fā)、眼睛都缺乏黑色素的一種先天性 疾病，病因是由于缺少疾病，病因是由于缺少_造成的。造成的。促使黑色素形成的酶促使黑色素形成的酶 首首頁頁專題二專題二 人體的呼吸人體的呼吸考試內(nèi)容考試要求 描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程a 知道呼吸作

8、用為人體內(nèi)能量的利用提供 了必要的條件a首首頁頁【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】 1 1呼吸的全過程呼吸的全過程氧氣氧氣 擴(kuò)散擴(kuò)散靜脈血靜脈血動脈血動脈血動脈血動脈血靜脈血靜脈血首首頁頁2 2氣體的運(yùn)輸氣體的運(yùn)輸 氧是以氧是以_的形式運(yùn)輸?shù)摹５男问竭\(yùn)輸?shù)摹? 3人體細(xì)胞通過呼吸作用，將有機(jī)物中的人體細(xì)胞通過呼吸作用，將有機(jī)物中的_能釋能釋 放出來，供給人體進(jìn)行各項生理活動，同時有一部分放出來，供給人體進(jìn)行各項生理活動，同時有一部分 轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用來維持人體體溫的恒定。轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用來維持人體體溫的恒定。氧合血紅蛋白氧合血紅蛋白 化學(xué)化學(xué)首首頁頁【深化理解深化理解】1 1經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換，流經(jīng)肺泡周圍毛

9、細(xì)血管內(nèi)的血經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換，流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血 液中，氣體含量變化是液中，氣體含量變化是 ( () ) A A氧氣和二氧化碳含量都增多氧氣和二氧化碳含量都增多 B B氧氣和二氧化碳含量都減少氧氣和二氧化碳含量都減少 C C氧氣含量增多，二氧化碳含量減少氧氣含量增多，二氧化碳含量減少 D D氧氣含量減少，二氧化碳含量增多氧氣含量減少，二氧化碳含量增多 解析：解析：經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換，流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換，流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管 內(nèi)的血液中，氧氣含量增多，二氧化碳含量減少。內(nèi)的血液中，氧氣含量增多，二氧化碳含量減少。 C C首首頁頁2 2(2012(2012中山中

10、山) )當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時，氣體經(jīng)過的途徑是當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時，氣體經(jīng)過的途徑是 ( () ) A A外界外界咽咽食道食道肺肺 B B肺肺氣管氣管鼻腔鼻腔外界外界 C C外界外界鼻腔鼻腔氣管氣管肺肺 D D肺肺氣管氣管咽咽外界外界3 3當(dāng)同學(xué)們坐在教室里聆聽老師講課時當(dāng)同學(xué)們坐在教室里聆聽老師講課時, ,需要消耗能量需要消耗能量, ,此此 時所消耗的能量是通過時所消耗的能量是通過_獲得。獲得。C C呼吸作用呼吸作用首首頁頁專題三專題三 人體的血液和循環(huán)人體的血液和循環(huán)考試內(nèi)容考試要求描述人體心臟、血管的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)a知道血液的主要組成及其功能a知道骨髓造血的功能a描述人體ABO血型系統(tǒng)

11、與輸血a首首頁頁【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】 1 1心臟的結(jié)構(gòu)和功能心臟的結(jié)構(gòu)和功能 首首頁頁(1)(1)心臟的結(jié)構(gòu)：心臟分心臟的結(jié)構(gòu)：心臟分_心房和心房和_心室，心室， 共四個腔。心室出入口處都有瓣膜，在心室的入口處為共四個腔。心室出入口處都有瓣膜，在心室的入口處為 _，出口處為，出口處為_。瓣膜的作用就是使血液。瓣膜的作用就是使血液 只能向固定的方向流動，防止血液的只能向固定的方向流動，防止血液的_。( (如圖如圖) )(2)(2)心臟的功能：將血液泵入血管流向全身，心臟是血液循心臟的功能：將血液泵入血管流向全身，心臟是血液循 環(huán)的動力器官。環(huán)的動力器官。倒流倒流 左右左右左右左右房室瓣房室瓣動脈

12、瓣動脈瓣首首頁頁2 2血管血管種類管壁特點管腔特點主要功能動脈厚，彈性大小_靜脈較薄，彈性小大，內(nèi)有防止血液回流的瓣膜_毛細(xì)血管僅由一層_構(gòu)成最小，一般只允許紅細(xì)胞_通過進(jìn)行物質(zhì)交換上皮上皮細(xì)胞細(xì)胞把血液從全身把血液從全身各處送回心臟各處送回心臟把血液從心臟把血液從心臟送到全身各處送到全身各處單單行行首首頁頁3 3血液循環(huán)途徑血液循環(huán)途徑( (體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行) ) (1) (1)肺循環(huán)：右心室肺循環(huán)：右心室_肺中的毛細(xì)血管網(wǎng)肺中的毛細(xì)血管網(wǎng) _ _。 (2)(2)體循環(huán)：左心室體循環(huán)：左心室_ _ _。肺動脈肺動脈肺靜脈肺靜脈左心房左心房主動脈主動脈身體各處的毛細(xì)

13、血管網(wǎng)身體各處的毛細(xì)血管網(wǎng) 右心房右心房上下腔靜脈上下腔靜脈首首頁頁首首頁頁4 4血液的組成和功能血液的組成和功能成分功能異常病血液的組成_運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物血細(xì)胞_運(yùn)輸氧和一部分二氧化碳_吞噬異物，抗感染_加速血液凝固凝血功能降低血漿血漿紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板貧血貧血太少，抵抗能力太少，抵抗能力差；多，炎癥差；多，炎癥首首頁頁(1)(1)血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫。血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫。(2)(2)血紅蛋白的特點：在氧濃度血紅蛋白的特點：在氧濃度_的地方，容易結(jié)的地方，容易結(jié) 合氧；在氧濃度合氧；在氧濃度_的地方，又容易與氧分離。的地方，又容易

14、與氧分離。高高低低5. 5. 血液的種類血液的種類 首首頁頁6 6_擔(dān)負(fù)血細(xì)胞的再生任務(wù)。擔(dān)負(fù)血細(xì)胞的再生任務(wù)。 7 7ABOABO血型是由紅細(xì)胞上的血型是由紅細(xì)胞上的_決定的。決定的。紅骨髓紅骨髓血型紅細(xì)胞上的凝集原血清中的凝集素AA抗BBB抗AABA、B無O無抗A和抗B凝集原凝集原 首首頁頁8 8輸血原則輸血原則 (1)(1)原則：原則：_。 (2)(2)異型輸血：異型之間輸血，主要考慮供血者的紅細(xì)異型輸血：異型之間輸血，主要考慮供血者的紅細(xì) 胞中的凝集原是否會和受血者血清中的凝集素發(fā)生胞中的凝集原是否會和受血者血清中的凝集素發(fā)生 凝集反應(yīng)。異型間可行的輸血：凝集反應(yīng)。異型間可行的輸血：(

15、 (見下表見下表) )輸同型血輸同型血供血者血型受血者血型A_B_OA、B、ABABABABAB首首頁頁溫馨提示：溫馨提示： ABAB型可以接受任何血型的血液，因此被稱作萬能受型可以接受任何血型的血液，因此被稱作萬能受血者；血者；O O型可以輸出給任何血型的人，因此被稱作萬能型可以輸出給任何血型的人，因此被稱作萬能供血者。不同血型之間的輸血，一般只能小量的輸送，供血者。不同血型之間的輸血，一般只能小量的輸送，不能大量輸送。不能大量輸送。首首頁頁【深化理解深化理解】 1 1(2013(2013南充南充) )小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他 的前臂靜脈輸

16、入，當(dāng)藥物運(yùn)與小腸時，經(jīng)過的途徑依次的前臂靜脈輸入，當(dāng)藥物運(yùn)與小腸時，經(jīng)過的途徑依次 是是 ( () ) 肺動脈肺靜脈上、下腔靜脈心臟肺動脈肺靜脈上、下腔靜脈心臟 小腸毛細(xì)血管肺部毛細(xì)血管主動脈小腸毛細(xì)血管肺部毛細(xì)血管主動脈 A A B B C C D D首首頁頁解析：解析：生理鹽水從他的前臂靜脈輸入后，通過上腔靜脈生理鹽水從他的前臂靜脈輸入后，通過上腔靜脈回到右心房回到右心房( (心臟心臟) )，再通過肺動脈離開心臟到達(dá)肺部毛，再通過肺動脈離開心臟到達(dá)肺部毛細(xì)血管，經(jīng)過氣體交換，再由肺靜脈送回左心房細(xì)血管，經(jīng)過氣體交換，再由肺靜脈送回左心房( (心臟心臟) )；然后經(jīng)主動脈送出，到達(dá)小腸毛細(xì)

17、血管。然后經(jīng)主動脈送出，到達(dá)小腸毛細(xì)血管。首首頁頁【深化理解深化理解】 1 1(2013(2013南充南充) )小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他 的前臂靜脈輸入，當(dāng)藥物運(yùn)與小腸時，經(jīng)過的途徑依次的前臂靜脈輸入，當(dāng)藥物運(yùn)與小腸時，經(jīng)過的途徑依次 是是 ( () ) 肺動脈肺靜脈上、下腔靜脈心臟肺動脈肺靜脈上、下腔靜脈心臟 小腸毛細(xì)血管肺部毛細(xì)血管主動脈小腸毛細(xì)血管肺部毛細(xì)血管主動脈 A A B B C C D DA A首首頁頁2 2(2012(2012廣安廣安) )在構(gòu)成心臟的四個腔中，其中壁最厚的是在構(gòu)成心臟的四個腔中，其中壁最厚的是 ( () )

18、A A左心房左心房 B B右心房右心房 C C左心室左心室 D D右心室右心室 解析：解析：左心室壁最厚，這與左心室要將心臟中的血液左心室壁最厚，這與左心室要將心臟中的血液 泵送到全身各處的功能相適應(yīng)。泵送到全身各處的功能相適應(yīng)。C C首首頁頁3. 3. (2013(2013福州福州) )血細(xì)胞中具有防御保護(hù)功能的是血細(xì)胞中具有防御保護(hù)功能的是 ( () ) A A紅細(xì)胞紅細(xì)胞 B B白細(xì)胞白細(xì)胞 C C血小板血小板 D D血漿血漿 解析：解析：血細(xì)胞中的白細(xì)胞能抵抗病菌的侵入，能吞噬侵血細(xì)胞中的白細(xì)胞能抵抗病菌的侵入，能吞噬侵 入人體內(nèi)的病菌，還與機(jī)體的抗傳染功能有關(guān)。入人體內(nèi)的病菌，還與機(jī)

19、體的抗傳染功能有關(guān)。B B首首頁頁4 4西藏位于青藏高原海拔高、空氣稀薄，具有下列哪項西藏位于青藏高原海拔高、空氣稀薄，具有下列哪項 生理指標(biāo)的人員更適宜進(jìn)西藏工作生理指標(biāo)的人員更適宜進(jìn)西藏工作 ( () ) A A血液中紅細(xì)胞含量較多血液中紅細(xì)胞含量較多 B B血液中白細(xì)胞含量較多血液中白細(xì)胞含量較多 C C血糖含量遠(yuǎn)高于正常人血糖含量遠(yuǎn)高于正常人 D D呼吸、心跳比正常人快呼吸、心跳比正常人快解析：解析：因為青藏高原海拔高、空氣稀薄，所以一般人因為青藏高原海拔高、空氣稀薄，所以一般人到了這樣的環(huán)境容易由于組織細(xì)胞供氧不足出現(xiàn)高山到了這樣的環(huán)境容易由于組織細(xì)胞供氧不足出現(xiàn)高山反應(yīng)，因此若血液

20、中紅細(xì)胞含量較多，則運(yùn)送氧的能反應(yīng)，因此若血液中紅細(xì)胞含量較多，則運(yùn)送氧的能力會強(qiáng)些，更適宜進(jìn)西藏工作。力會強(qiáng)些，更適宜進(jìn)西藏工作。A A首首頁頁5 5下列構(gòu)造具有造血功能的是下列構(gòu)造具有造血功能的是 ( () ) A A骨膜骨膜 B B骨質(zhì)骨質(zhì) C C紅骨髓紅骨髓 D D骨密質(zhì)骨密質(zhì)C C首首頁頁6 6(2013(2013福州福州) )失血過多時需及時輸血。下列說法不正確的失血過多時需及時輸血。下列說法不正確的 是是 ( () ) A A大量輸血時應(yīng)輸同型血大量輸血時應(yīng)輸同型血 B B一次獻(xiàn)血一次獻(xiàn)血200200300300毫升不影響健康毫升不影響健康 C CO O型血的人能輸入任何血型的血

21、型血的人能輸入任何血型的血 D D18185555歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù)歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù)解析：解析：輸血時主要考慮供血者的血細(xì)胞中的凝集原和受輸血時主要考慮供血者的血細(xì)胞中的凝集原和受血者的血清中的凝集素是否會發(fā)生凝集反應(yīng)血者的血清中的凝集素是否會發(fā)生凝集反應(yīng),O,O型血的人型血的人的血清中含有抗的血清中含有抗A A、抗、抗B B凝集素，因此不能接受血細(xì)胞中凝集素，因此不能接受血細(xì)胞中含有含有A A、B B凝集原的血液凝集原的血液, ,因此因此O O型血的人不能接受型血的人不能接受A A、B B、ABAB型的血，因此型的血，因此C C錯誤。錯誤。C C首首頁頁專題四專題四 尿

22、的生成和排出尿的生成和排出考試內(nèi)容考試要求 描述人體內(nèi)尿的生成和排出過程a首首頁頁【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)( (糖類、蛋白質(zhì)、脂肪糖類、蛋白質(zhì)、脂肪) )代謝后產(chǎn)生的廢物有：代謝后產(chǎn)生的廢物有： 水、二氧化碳、尿酸、尿素等。水、二氧化碳、尿酸、尿素等。 這些廢物是通過這些廢物是通過_、_和皮膚排出和皮膚排出 體外體外, ,其中絕大部分是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出其中絕大部分是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出 體外。體外。呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)首首頁頁2 2尿的形成和排出過程尿的形成和排出過程 (1)(1)腎小球的腎小球的_作用。作用。 動脈血通過腎小球，此時，除了血細(xì)胞

23、和大分子蛋白動脈血通過腎小球，此時，除了血細(xì)胞和大分子蛋白 質(zhì)成分，血液中的所有物質(zhì)都通過質(zhì)成分，血液中的所有物質(zhì)都通過“濾過膜濾過膜”進(jìn)入進(jìn)入 “ “腎小囊腎小囊”，形成，形成“_”_”。濾過濾過 原尿原尿(2)(2)腎小管的腎小管的_作用。作用。 腎小囊中的原尿流經(jīng)腎小管，原尿中絕大部分腎小囊中的原尿流經(jīng)腎小管，原尿中絕大部分_、 _、_等有益成分，又會被腎小管重吸等有益成分，又會被腎小管重吸 收進(jìn)入血液。剩下的多余的水分、無機(jī)鹽和尿素、尿收進(jìn)入血液。剩下的多余的水分、無機(jī)鹽和尿素、尿 酸等含氮廢物，形成酸等含氮廢物，形成“終尿終尿”。重吸收重吸收水分水分 無機(jī)鹽無機(jī)鹽 葡萄糖葡萄糖 首首

24、頁頁 (3)(3)尿液排出。尿液排出。 腎盂內(nèi)的終尿，經(jīng)輸尿管流入膀胱腎盂內(nèi)的終尿，經(jīng)輸尿管流入膀胱, ,在膀胱內(nèi)蓄積到在膀胱內(nèi)蓄積到 一定的量以后，通過神經(jīng)系統(tǒng)給大腦發(fā)出指令產(chǎn)生一定的量以后，通過神經(jīng)系統(tǒng)給大腦發(fā)出指令產(chǎn)生 “ “尿意尿意”。最后經(jīng)。最后經(jīng)_排出體外，就是我們平排出體外，就是我們平 常所見的小便。常所見的小便。尿道尿道 3 3排尿的意義排尿的意義 (1)(1)排除廢物；排除廢物； (2)(2)調(diào)節(jié)水鹽平衡調(diào)節(jié)水鹽平衡( (通過腎臟調(diào)節(jié)通過腎臟調(diào)節(jié)) )，維持組織細(xì)胞的正，維持組織細(xì)胞的正 常生理功能。常生理功能。首首頁頁【深化理解深化理解】 1 1(2013(2013東營東營

25、) )傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。如圖為腎臟傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。如圖為腎臟 形成尿液過程的示意圖，以下說法正確的是形成尿液過程的示意圖，以下說法正確的是 ( () ) A A腎單位是組成腎臟的基本單位，由組成腎單位是組成腎臟的基本單位，由組成 B B血液經(jīng)過和內(nèi)壁的濾過作用形成尿液血液經(jīng)過和內(nèi)壁的濾過作用形成尿液 C C內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比，內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比， 內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì) D D內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比，內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比， 內(nèi)尿素含量大大降低內(nèi)尿素含量大大降低首首頁頁解析：解析：腎單位是組成腎臟的基本單位，由腎小球、腎腎單位是組成腎臟的基本單位，由

26、腎小球、腎小囊、腎小管組成小囊、腎小管組成, ,因此因此A A錯誤。血液經(jīng)過腎小球的濾過錯誤。血液經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用才形成尿液作用和腎小管的重吸收作用才形成尿液, ,因此因此B B錯誤。錯誤。內(nèi)的液體是原尿，由于腎小球的濾過作用，血液中的紅內(nèi)的液體是原尿，由于腎小球的濾過作用，血液中的紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能通過，因此內(nèi)的液體與相比，細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能通過，因此內(nèi)的液體與相比，少了大分子蛋白質(zhì)少了大分子蛋白質(zhì), ,因此因此C C錯誤。錯誤。內(nèi)的液體為流經(jīng)腎臟后的血液，與內(nèi)的液體相比，其內(nèi)的液體為流經(jīng)腎臟后的血液，與內(nèi)的液體相比，其內(nèi)尿素含量大大降低，因此內(nèi)尿素含量大大

27、降低，因此D D正確。正確。首首頁頁【深化理解深化理解】 1 1(2013(2013東營東營) )傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。如圖為腎臟傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。如圖為腎臟 形成尿液過程的示意圖，以下說法正確的是形成尿液過程的示意圖，以下說法正確的是 ( () ) A A腎單位是組成腎臟的基本單位，由組成腎單位是組成腎臟的基本單位，由組成 B B血液經(jīng)過和內(nèi)壁的濾過作用形成尿液血液經(jīng)過和內(nèi)壁的濾過作用形成尿液 C C內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比，內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比， 內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì) D D內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比，內(nèi)的液體與內(nèi)的液體相比， 內(nèi)尿素含量大大降低內(nèi)尿素含量大大降

28、低D D首首頁頁2 2(2012(2012上饒上饒) )根據(jù)人體內(nèi)尿的形成和排出原理，回答下列根據(jù)人體內(nèi)尿的形成和排出原理，回答下列 問題：問題： (1)(1)尿的形成主要與腎小球的尿的形成主要與腎小球的_作用和腎小管的作用和腎小管的 _作用有關(guān)。作用有關(guān)。 (2)(2)腎小囊內(nèi)的液體稱腎小囊內(nèi)的液體稱_。同學(xué)們上課時。同學(xué)們上課時, ,若有尿若有尿 意，一般都會堅持到課后去排尿意，一般都會堅持到課后去排尿, ,這說明正常人的排這說明正常人的排 尿受尿受_的控制。的控制。 (3)(3)若尿液中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖若尿液中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖, ,在腎臟中可能發(fā)生病變的部在腎臟中可能發(fā)生病變的部 位是位是_。若

29、尿液中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì)。若尿液中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì), ,在腎臟在腎臟 中可能發(fā)生病變的部位是中可能發(fā)生病變的部位是_。濾過濾過 重吸收重吸收 原尿原尿 大腦皮層排尿反射中樞大腦皮層排尿反射中樞 腎小管腎小管 腎小球腎小球 首首頁頁知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)首首頁頁熱點一熱點一 酶酶【提示提示】酶是生物催化劑，生物體內(nèi)的每一種生化反應(yīng)酶是生物催化劑，生物體內(nèi)的每一種生化反應(yīng) 都離不開酶。酶具有高效性、專一性、受都離不開酶。酶具有高效性、專一性、受pHpH和溫度影響和溫度影響 的特性等。該考點主要考查酶的作用、酶的特性等。的特性等。該考點主要考查酶的作用、酶的特性等。首首頁頁【例例1 1】唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞制造的

30、一唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞制造的一 種蛋白質(zhì)，是生物催化劑。種蛋白質(zhì)，是生物催化劑。 (1)(1)在口腔內(nèi)慢慢地咀嚼米飯在口腔內(nèi)慢慢地咀嚼米飯, ,會覺得有甜味會覺得有甜味, , 這是唾液淀粉酶將這是唾液淀粉酶將_消化為麥芽糖的緣故。消化為麥芽糖的緣故。 (2)(2)如圖曲線如圖曲線a a和和b b表示唾液淀粉酶催化某反應(yīng)生成麥芽糖的表示唾液淀粉酶催化某反應(yīng)生成麥芽糖的 量與反應(yīng)時間的關(guān)系。產(chǎn)生曲線量與反應(yīng)時間的關(guān)系。產(chǎn)生曲線a a和和b b差異的原因可能是差異的原因可能是 _。 解析：解析：酶具有高效性、專一性、受酶具有高效性、專一性、受pHpH和溫度影響的特性。和溫度影響的特性。 唾液淀粉酶

31、只能催化分解淀粉，使之變成麥芽糖。酶的唾液淀粉酶只能催化分解淀粉，使之變成麥芽糖。酶的 催化效果跟溫度、酸堿度及酶的濃度等有關(guān)。催化效果跟溫度、酸堿度及酶的濃度等有關(guān)。溫度不同或酸堿度不同或酶溶液的濃度不同等溫度不同或酸堿度不同或酶溶液的濃度不同等 淀粉淀粉 首首頁頁1 1果酒放久易產(chǎn)生沉淀果酒放久易產(chǎn)生沉淀, ,如果加入蛋白酶就可使沉淀消失，如果加入蛋白酶就可使沉淀消失， 而加入其他酶則無濟(jì)于事。這一事實說明而加入其他酶則無濟(jì)于事。這一事實說明 ( () ) A A酶是一種蛋白酶酶是一種蛋白酶 B B酶的催化效率高酶的催化效率高 C C酶的催化受環(huán)境的影響酶的催化受環(huán)境的影響 D D酶具有專

32、一性酶具有專一性 解析：解析：因為加入其它酶沒有效果，只有蛋白酶有效，因為加入其它酶沒有效果，只有蛋白酶有效， 說明了酶具有專一性。說明了酶具有專一性。D D 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁2 2人在發(fā)高燒時經(jīng)常沒有食欲，原因是人在發(fā)高燒時經(jīng)常沒有食欲，原因是 ( () ) A A胃酸過多胃酸過多 B B營養(yǎng)吸收慢營養(yǎng)吸收慢 C C酶的活性降低酶的活性降低 D D胃腸蠕動減弱胃腸蠕動減弱 解析：解析：酶的活性受溫度影響，人體內(nèi)的酶在酶的活性受溫度影響，人體內(nèi)的酶在3737左右左右 活性最強(qiáng)。高燒時，酶的活性降低?；钚宰顝?qiáng)。高燒時，酶的活性降低。C C 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁3 3(2011(201

33、1紹興紹興) )小敏進(jìn)行了認(rèn)識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗小敏進(jìn)行了認(rèn)識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗, ,實驗實驗 過程和結(jié)果如下表。過程和結(jié)果如下表。 1號2號3號4號 注入物質(zhì)2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液 水溫處理37106037 加入物質(zhì)振蕩1mL蒸餾水1mL唾液 1mL唾液 1mL唾液 滴入碘液并觀 察現(xiàn)象變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)試管編號試管編號實驗過程實驗過程對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )這個實驗?zāi)苷f明唾液淀粉酶這個實驗?zāi)苷f明唾液淀粉酶 ( () )A A催化作用受催化作用受pHpH影響影響 B B催化作用受溫度影響催化作用受溫度影響C

34、 C具有專一性具有專一性 D D具有高效性具有高效性解析：解析：實驗中自變量是溫度，因變量是看有沒有起催實驗中自變量是溫度，因變量是看有沒有起催化作用，將淀粉分解，因此這個實驗說明了酶的催化化作用，將淀粉分解，因此這個實驗說明了酶的催化作用受溫度影響。作用受溫度影響。B B 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁熱點二熱點二 循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)【提示提示】 循環(huán)系統(tǒng)在人體內(nèi)起運(yùn)輸氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物循環(huán)系統(tǒng)在人體內(nèi)起運(yùn)輸氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物 的作用的作用, ,對人體內(nèi)的新陳代謝的進(jìn)行和保持人體內(nèi)環(huán)境的對人體內(nèi)的新陳代謝的進(jìn)行和保持人體內(nèi)環(huán)境的 穩(wěn)定起重要的作用。循環(huán)系統(tǒng)的組成，心臟和血管的功穩(wěn)定起重要的作用。

35、循環(huán)系統(tǒng)的組成，心臟和血管的功 能能, ,循環(huán)的路徑等，都是考查的重點。循環(huán)的路徑等，都是考查的重點。首首頁頁第第6 6課課 新陳代謝新陳代謝( (三三) )【例例2 2】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。 下列有關(guān)敘述正確的是下列有關(guān)敘述正確的是 ( () ) A A若若b b為肺部毛細(xì)血管為肺部毛細(xì)血管, ,則則a a內(nèi)流靜脈血內(nèi)流靜脈血,c,c內(nèi)流動脈血內(nèi)流動脈血 B B若若b b為腎小球為腎小球, ,則則a a內(nèi)流動脈血內(nèi)流動脈血,c,c內(nèi)流靜脈血內(nèi)流靜脈血 C C若若b b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管為組織內(nèi)的毛細(xì)血管, ,則則a a內(nèi)流靜脈血

36、內(nèi)流靜脈血,c,c內(nèi)流動脈血內(nèi)流動脈血 D D若若b b為消化道壁毛細(xì)血管為消化道壁毛細(xì)血管, ,則則a a內(nèi)流靜脈血內(nèi)流靜脈血,c,c內(nèi)流靜脈血內(nèi)流靜脈血 解析：解析：本題主要考查血液循環(huán)的特本題主要考查血液循環(huán)的特 點。若點。若b b為肺部毛細(xì)血管，則流入為肺部毛細(xì)血管，則流入 的應(yīng)該是靜脈血，流出的應(yīng)該是動的應(yīng)該是靜脈血，流出的應(yīng)該是動 脈血脈血, ,即即a a內(nèi)流靜脈血，內(nèi)流靜脈血，c c內(nèi)流動脈血。內(nèi)流動脈血。A A 首首頁頁4 4如圖，人體血液循環(huán)的動力器官是如圖，人體血液循環(huán)的動力器官是_。該器官。該器官 中的瓣膜能起到防止血液倒流的作用，因此血液在該中的瓣膜能起到防止血液倒流的

37、作用，因此血液在該 器官中是從器官中是從_流向心室。流向心室。心臟心臟 心房心房對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁5 5血液通過肺部血管時，血液通過肺部血管時，O O2 2含量發(fā)生變化，下列正確地表含量發(fā)生變化，下列正確地表 示該變化的曲線圖是示該變化的曲線圖是 ( () )對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁解析：解析：流經(jīng)肺動脈的是靜脈血，因此流經(jīng)肺動脈的是靜脈血，因此O O2 2含量低。流經(jīng)含量低。流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時，發(fā)生了氣體交換，靜脈血轉(zhuǎn)肺泡周圍的毛細(xì)血管時，發(fā)生了氣體交換，靜脈血轉(zhuǎn)變成動脈血，變成動脈血，O O2 2含量升高了。肺靜脈中含量升高了。肺靜脈中O O2 2含量不變。含量不變。 首首頁頁

38、5 5血液通過肺部血管時，血液通過肺部血管時，O O2 2含量發(fā)生變化，下列正確地表含量發(fā)生變化，下列正確地表 示該變化的曲線圖是示該變化的曲線圖是 ( () )A A 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁熱點三熱點三 尿的生成和排出的過程尿的生成和排出的過程 【提示提示】尿液是人體排出代謝終產(chǎn)物的主要途徑，尿液尿液是人體排出代謝終產(chǎn)物的主要途徑，尿液 的形成和排出對維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定、水鹽的平衡有的形成和排出對維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定、水鹽的平衡有 重要的作用。該考點主要考查尿液的形成，包括濾過作重要的作用。該考點主要考查尿液的形成，包括濾過作 用和重吸收作用。用和重吸收作用。首首頁頁【例例3 3】正常的

39、尿液中應(yīng)含有正常的尿液中應(yīng)含有 ( () ) A A水和蛋白質(zhì)水和蛋白質(zhì) B B尿素和水尿素和水 C C尿素和蛋白質(zhì)尿素和蛋白質(zhì) D D水和大量的葡萄糖水和大量的葡萄糖 解析：解析：正常人的尿液中含有水、尿酸、尿素、無機(jī)鹽正常人的尿液中含有水、尿酸、尿素、無機(jī)鹽 等，幾乎不含蛋白質(zhì)和葡萄糖。原尿中雖然含有葡萄等，幾乎不含蛋白質(zhì)和葡萄糖。原尿中雖然含有葡萄 糖糖, ,但是在流經(jīng)腎小管時，原尿中的葡萄糖全部被吸但是在流經(jīng)腎小管時，原尿中的葡萄糖全部被吸 收，因此正常的尿液中幾乎不含葡萄糖。收，因此正常的尿液中幾乎不含葡萄糖。 B B 首首頁頁6 6如圖是腎小管內(nèi)某些物質(zhì)的濃度變化曲線示意圖，該物如

40、圖是腎小管內(nèi)某些物質(zhì)的濃度變化曲線示意圖，該物 質(zhì)是質(zhì)是 ( () ) A A水水 B B無機(jī)鹽無機(jī)鹽 C C葡萄糖葡萄糖 D D尿素尿素 解析：解析：腎小管有重吸收的功能，它吸收全部的葡萄糖，腎小管有重吸收的功能，它吸收全部的葡萄糖， 大部分的水分，部分的無機(jī)鹽。由曲線圖可知大部分的水分，部分的無機(jī)鹽。由曲線圖可知, ,最后該最后該 物質(zhì)濃度為零，故該物質(zhì)是葡萄糖。物質(zhì)濃度為零，故該物質(zhì)是葡萄糖。 C C 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁7 7原尿流經(jīng)腎小管后形成終尿，終尿中沒有葡萄糖等營原尿流經(jīng)腎小管后形成終尿，終尿中沒有葡萄糖等營 養(yǎng)物質(zhì)的原因是腎小管的養(yǎng)物質(zhì)的原因是腎小管的 ( () ) A

41、A濾過作用濾過作用 B B分解作用分解作用 C C重吸收作用重吸收作用 D D稀釋作用稀釋作用C C 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁實驗探究實驗探究【例例4 4】在探究在探究“溫度影響酶催化作用溫度影響酶催化作用”的活動中的活動中, ,某同學(xué)某同學(xué) 設(shè)計了如下實驗方案：設(shè)計了如下實驗方案： 步驟步驟1 1：取三支編號為：取三支編號為a a、b b、c c的潔凈試管并分別注入的潔凈試管并分別注入1%1%的的 淀粉溶液淀粉溶液2 2毫升；毫升； 步驟步驟2 2：在三支試管中分別加入：在三支試管中分別加入1 1毫升新鮮的唾液毫升新鮮的唾液, ,并搖勻；并搖勻； 步驟步驟3 3：將三支試管分別放入盛有沸水、

42、恒為：將三支試管分別放入盛有沸水、恒為3737的溫水和的溫水和 冰水的燒杯中一段時間；冰水的燒杯中一段時間； 步驟步驟4 4：在三支試管中各滴加：在三支試管中各滴加1 1滴碘液，并搖勻；滴碘液，并搖勻； 步驟步驟5 5：觀察并記錄這三支試管中溶液顏色的變化情況。：觀察并記錄這三支試管中溶液顏色的變化情況。首首頁頁(1)(1)在步驟在步驟4 4中中, ,如果試管中滴入碘液后如果試管中滴入碘液后, ,溶液變成藍(lán)色溶液變成藍(lán)色, ,說明說明 該溶液中存在該溶液中存在_；(2)(2)該同學(xué)按上述方案進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)在三支試管中滴入碘該同學(xué)按上述方案進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)在三支試管中滴入碘 液后，溶液都沒有變成藍(lán)

43、色，針對這個問題，應(yīng)對這實液后，溶液都沒有變成藍(lán)色，針對這個問題，應(yīng)對這實 驗方案作出的改進(jìn)是驗方案作出的改進(jìn)是_；(3)(3)為了進(jìn)一步探究唾液淀粉酶在為了進(jìn)一步探究唾液淀粉酶在2525和和3737時的催化能力，時的催化能力， 按正確的方法實驗按正確的方法實驗, ,則可通過觀察并比較實驗中的則可通過觀察并比較實驗中的_ _, _,判斷唾液淀粉酶在這兩種溫度時的催化能力強(qiáng)弱。判斷唾液淀粉酶在這兩種溫度時的催化能力強(qiáng)弱。首首頁頁解析：解析：問題問題(2)(2)中滴加碘液都沒有變藍(lán)中滴加碘液都沒有變藍(lán), ,說明淀粉已經(jīng)全部說明淀粉已經(jīng)全部被分解。為什么淀粉已經(jīng)全部被分解？思考原因，可能是被分解。為

44、什么淀粉已經(jīng)全部被分解？思考原因，可能是在水浴之前，由于酶具有高效性，溫度又較適宜，淀粉被在水浴之前，由于酶具有高效性，溫度又較適宜，淀粉被快速分解，因此需要調(diào)整實驗步驟，在滴加碘液前將三支快速分解，因此需要調(diào)整實驗步驟，在滴加碘液前將三支試管放在相應(yīng)的溫度環(huán)境中水浴。試管放在相應(yīng)的溫度環(huán)境中水浴。問題問題(3)(3)欲了解酶的催化效果欲了解酶的催化效果, ,可根據(jù)被分解的淀粉的多少，可根據(jù)被分解的淀粉的多少，進(jìn)一步通過與碘反應(yīng)，變成藍(lán)色的深淺來判斷。進(jìn)一步通過與碘反應(yīng)，變成藍(lán)色的深淺來判斷。首首頁頁(1)(1)在步驟在步驟4 4中中, ,如果試管中滴入碘液后如果試管中滴入碘液后, ,溶液變成

45、藍(lán)色溶液變成藍(lán)色, ,說明說明 該溶液中存在該溶液中存在_；(2)(2)該同學(xué)按上述方案進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)在三支試管中滴入碘該同學(xué)按上述方案進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)在三支試管中滴入碘 液后，溶液都沒有變成藍(lán)色，針對這個問題，應(yīng)對這實液后，溶液都沒有變成藍(lán)色，針對這個問題，應(yīng)對這實 驗方案作出的改進(jìn)是驗方案作出的改進(jìn)是_；(3)(3)為了進(jìn)一步探究唾液淀粉酶在為了進(jìn)一步探究唾液淀粉酶在2525和和3737時的催化能力，時的催化能力， 按正確的方法實驗按正確的方法實驗, ,則可通過觀察并比較實驗中的則可通過觀察并比較實驗中的_ _, _,判斷唾液淀粉酶在這兩種溫度時的催化能力強(qiáng)弱。判斷唾液淀粉酶在這兩種溫度時的

46、催化能力強(qiáng)弱。淀粉淀粉 將步驟將步驟2 2和步驟和步驟3 3對調(diào)對調(diào) 的的深淺深淺藍(lán)色藍(lán)色首首頁頁8 8(2013(2013溫州溫州) )為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的 影響，小明利用蒸餾水、影響，小明利用蒸餾水、1% 1% 淀粉溶液、稀釋的唾液、淀粉溶液、稀釋的唾液、 稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實驗，請你稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實驗，請你 完成相應(yīng)的實驗設(shè)計和問題分析。完成相應(yīng)的實驗設(shè)計和問題分析。對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練首首頁頁實驗操作設(shè)計要求步驟一：取3支潔凈的試管標(biāo)為A、B、C，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A試管加入1

47、毫升稀鹽酸和l毫升唾液；向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液；向C試管加入_。設(shè)置對照實驗步驟二:_。控制實驗條件1 1毫升蒸餾水和毫升蒸餾水和1 1毫升唾液毫升唾液同時將三支試管放入盛有同時將三支試管放入盛有3737的水的水中，恒溫水浴中，恒溫水浴【實驗設(shè)計實驗設(shè)計】首首頁頁【問題與分析問題與分析】正確操作后，小明觀察到正確操作后，小明觀察到A A試管呈藍(lán)色試管呈藍(lán)色, ,而而B B試管沒有出現(xiàn)預(yù)試管沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色。他想：為什么期的藍(lán)色。他想：為什么B B試管不呈藍(lán)色？他推測可能是氫試管不呈藍(lán)色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者氧化鈉溶液變質(zhì)或者B B試管中液體堿性太弱。在老師的幫

48、助試管中液體堿性太弱。在老師的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，且下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，且B B試管中液體堿性試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用。請你對強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用。請你對B B試管沒有出現(xiàn)藍(lán)色作試管沒有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測：出一種合理的猜測：_。碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)( (或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)) )首首頁頁易錯警示易錯警示【例例5 5】 人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，二氧化碳增多人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，二氧化碳增多 了，這些二氧化碳產(chǎn)生于了，這些二氧化碳產(chǎn)生于 ( () ) A A氣管氣管 B B肺泡肺泡 C C組織細(xì)胞組織細(xì)胞 D D血液血液 誤選誤選： B(B(以為肺泡是產(chǎn)生二氧化碳的場所以為肺泡是產(chǎn)生二氧化碳的場所) ) 解析：解析：體內(nèi)的二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，人體內(nèi)每一體內(nèi)的二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，人體內(nèi)每一 個活的組織細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳；產(chǎn)個活的組織細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳；產(chǎn) 生的二氧化碳，通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到肺，再集中一起，生的二氧化碳，通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到肺，再集中一起， 由呼吸系統(tǒng)排出體外。由呼吸系統(tǒng)排出體外。C C首首頁頁