《主題班會(huì)：讀書、學(xué)習(xí)方法篇：優(yōu)化習(xí)慣循序漸進(jìn)ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《主題班會(huì)：讀書、學(xué)習(xí)方法篇：優(yōu)化習(xí)慣循序漸進(jìn)ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

天下課件文化教育傳播工作室 生命就像一條大河時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖把我捆住無(wú)法掙脫這謎樣的生活鋒利如刀一次次將我重傷我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高 飛得更高狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱我要飛得更高 飛得更高翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯飛得更高一直在飛一直在找可我發(fā)現(xiàn)無(wú)法找到若真想要是一次解放要先剪碎這誘惑的網(wǎng)我要的一種生命更燦爛我要的一片天空更蔚藍(lán)我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空 飛的更高 高三 23 班系統(tǒng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)班會(huì) 優(yōu)化習(xí)慣循序漸進(jìn) 南京大學(xué)是直屬國(guó)家教育部的重點(diǎn)綜合性大學(xué) 坐落在鐘靈毓秀 虎踞龍?bào)吹牧哦寄暇?自1902年創(chuàng)建以來(lái) 她先后經(jīng)歷三江師范學(xué)堂 兩江師范學(xué)堂 南京高等師范學(xué)校 國(guó)立東南大學(xué) 第四中山大學(xué) 國(guó)立中央大學(xué)等時(shí)期 1949年8月8日 由國(guó)立中央大學(xué)更名為國(guó)立南京大學(xué) 1950年10月按教育部規(guī)定 去掉 國(guó)立 二字 逕名南京大學(xué) 1952年全國(guó)高校院系調(diào)整 南京大學(xué)調(diào)整出工學(xué) 農(nóng)學(xué) 師范等部分院系后與創(chuàng)辦于1888年的金陵大學(xué)的文學(xué)院 理學(xué)院等合并 仍名南京大學(xué) 并將校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址 今天的南京大學(xué)包括鼓樓 浦口兩個(gè)校區(qū) 占地3600多畝 風(fēng)景優(yōu)美 建筑規(guī)模宏大 教學(xué) 科研設(shè)施先進(jìn) 已發(fā)展成為綜合實(shí)力位居全國(guó)高校前列的一流大學(xué) 現(xiàn)任校長(zhǎng)為物理學(xué)家蔣樹聲教授 5月20日為校慶日 南京大學(xué)的人才培養(yǎng)工作成績(jī)斐然 現(xiàn)有各類學(xué)生41600余名 其中博士 碩士研究生9964名 在國(guó)內(nèi) 南大的畢業(yè)生以 基礎(chǔ)厚 后勁足 能力強(qiáng) 素質(zhì)好 受到用人單位的青睞 在國(guó)際學(xué)術(shù)界 有7位南京大學(xué)的畢業(yè)生獲美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng) 以南大研究生及其導(dǎo)師的姓氏命名的科學(xué)成果就有 周 龔分步相變理論 吳孤子 理論等 而在英國(guó)舉辦的國(guó)際英語(yǔ)演講比賽中 南大學(xué)子先后兩次獲得冠軍 1994 1995年 南大學(xué)生辯論隊(duì)技?jí)喝盒?先后奪得全國(guó)大學(xué)生辯論賽和國(guó)際大專辯論賽桂冠 1999年 南京大學(xué)又以優(yōu)異成績(jī)?cè)谌珖?guó)綜合性大學(xué)中率先通過(guò)了國(guó)家教育部舉行的本科教學(xué)工作優(yōu)秀評(píng)價(jià) 1992年 中共中央總書記江澤民親臨南大視察 并揮毫寫下了 把南京大學(xué)辦成具有國(guó)際影響和富有特色的教學(xué)科研中心 的題詞 1994年 南京大學(xué)被列入國(guó)家首批 211工程 建設(shè)序列 1999年7月 國(guó)家教育部與江蘇省人民政府簽訂協(xié)議 決定共同重點(diǎn)建設(shè)南京大學(xué) 標(biāo)志著南京大學(xué)進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的若干所高水平大學(xué)的行列 2002年5月 南京大學(xué)以 承百年傳統(tǒng) 展輝煌成就 揚(yáng)南大精神 創(chuàng)世界一流 為主題 隆重慶祝建校100周年 成功舉辦了 南京大學(xué)建校100周年大會(huì) 世界著名科學(xué)家論壇 追問(wèn)大師 等一系列旨在弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神的紀(jì)念活動(dòng) 授予馮元楨等7位校友 世紀(jì)校友學(xué)術(shù)成就金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?25000余名校友及包括6位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 120多位院士 100多位大學(xué)校長(zhǎng)的數(shù)千海內(nèi)外來(lái)賓抵寧參加校慶活動(dòng) 各界校友和賢達(dá)為校慶認(rèn)捐總額超過(guò)1 39億元 在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響 瑞雪兆棟林 學(xué)入佳境 2005年高考3班劉歡同學(xué)考入前途似錦 世界上沒(méi)有壞孩子 只有壞環(huán)境 壞訓(xùn)練 壞榜樣 壞思想 1917年 美國(guó)的愛(ài)德華 佛拉納根神父 高考戰(zhàn)斗英雄榜 寧夏2006年理科狀元杜瑋高考成績(jī)總分是688分 語(yǔ)文131分 數(shù)學(xué)135分英語(yǔ)140分理綜282分 你知道嗎 高考狀元的智商大部分只是中等 中上水平的都不多 研究證明 在高考中 智商因素的影響其實(shí)是非常小的 因?yàn)?9 的考生智力方面大致相同 研究結(jié)果證明 每個(gè)人都有奪得狀元的機(jī)會(huì) 關(guān)鍵是看你自己是否給自己機(jī)會(huì) 人物亮點(diǎn) 盧毅 金華人 杭二中創(chuàng)新班男生 他以705分的高分 奪得2007年浙江省高考理科第一名 少說(shuō)一句是一句 是這個(gè)男生的處事準(zhǔn)則 內(nèi)斂卻不失幽默 是同學(xué)老師對(duì)他的終極評(píng)價(jià) 戰(zhàn)略高三 第一階段 2008 10 2009 02系統(tǒng)復(fù)習(xí)第二階段 2009 02 2009 04專項(xiàng)復(fù)習(xí)第三階段 2009 05 2009 06綜合復(fù)習(xí) 強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí) 講解和階段測(cè)試為主 熱點(diǎn)和重點(diǎn)講解 綜合訓(xùn)練和針對(duì)檢測(cè)為主 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 讓優(yōu)秀生再次夯實(shí)基礎(chǔ) 讓中等生可以查漏補(bǔ)缺 讓后進(jìn)生能夠東山再起 系統(tǒng)性 基礎(chǔ)性 相信自己穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)嵤虑笫菆?jiān)韌不拔 指導(dǎo)思想 系統(tǒng)復(fù)習(xí)該如何把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)呢 系統(tǒng)性 基礎(chǔ)性 1 對(duì)各科基本章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回歸識(shí)記2 進(jìn)一步明確各考點(diǎn) 熱點(diǎn)的基本考查形式3 了解講課進(jìn)度 緊跟老師提高課堂聽(tīng)課效率 課下及時(shí)回歸筆記4 狠抓定時(shí)訓(xùn)練 調(diào)高應(yīng)考的規(guī)范和準(zhǔn)確性 1 根據(jù)相關(guān)資料迅速建立各科知識(shí)系統(tǒng)框架圖 對(duì)科目考察熱點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)有一宏觀了解 提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性2 明確教師授課的思路 課下進(jìn)行總結(jié)歸納3 從試題入手 建立 三境界 析題習(xí)慣4 從試卷入手 了解科目各題型出題規(guī)律 還有幾個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)認(rèn)識(shí) 一 學(xué)于興趣 習(xí)于境界 有了目標(biāo) 就確定了努力的方向 否則很容易在努力的過(guò)程中迷失 但要想不迷失 就要有興趣 學(xué)習(xí)在于享受 享受在于深入學(xué)習(xí) 有境界感 我們講到的 做題三境界 就是這樣一個(gè)問(wèn)題 正所謂 境界決定起點(diǎn) 高度決定態(tài)度 二 用積極的心態(tài)直面挫折 失敗與困難 最終你會(huì)戰(zhàn)勝它們 我們必須明確這樣一個(gè)理念 正是有了這些困難 出現(xiàn)更多問(wèn)題 才使得我們的收獲更有價(jià)值 通過(guò)克服困難 我們長(zhǎng)大了 成熟了 積極的心態(tài)有助于我們克服困難 看到希望 保持進(jìn)取的旺盛斗志 消極心態(tài)則使我們變得沮喪 失望 對(duì)生活和人生充滿了抱怨 自我封閉 限制和扼殺自己的潛能 積極的心態(tài)創(chuàng)造人生 消極的心態(tài)消耗人生 三 與同學(xué)協(xié)作 解決學(xué)習(xí)問(wèn)題 共同進(jìn)步 我 我們 完整的我 善于理解別人 能夠正確處理周邊關(guān)系 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 能夠站在父母和老師的角度看問(wèn)題 理解他們的良苦用心 學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行溝通 達(dá)成相互理解 四 方法勝于蠻干 強(qiáng)化健康保證 及時(shí)把握自我放松與狀態(tài)調(diào)整 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法最重要 重視應(yīng)有的睡眠和必要的飲食 決不過(guò)度勞累或身體生病 往往得不償失 學(xué)會(huì)科學(xué)的開(kāi)發(fā)自己 謝謝大家 2008年9月28日 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全