《四川省瀘州市敘永縣水尾中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.2 化學(xué)之旅課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省瀘州市敘永縣水尾中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.2 化學(xué)之旅課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究一、知識(shí)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)： 1、 了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。 2、 初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法。初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法。二、能力目標(biāo)：二、能力目標(biāo)： 在科學(xué)探究活動(dòng)中體驗(yàn)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)。在科學(xué)探究活動(dòng)中體驗(yàn)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)。 三、情感目標(biāo)：三、情感目標(biāo)： 養(yǎng)成養(yǎng)成“三思而后行三思而后行”的習(xí)慣的習(xí)慣 。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題一：?jiǎn)栴}一：科學(xué)探究的科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有哪些呢？基本環(huán)節(jié)有哪些呢？科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)提提出問(wèn)題出問(wèn)題建建立假設(shè)立假設(shè)收收集證據(jù)集證據(jù)獲獲得結(jié)論得結(jié)論交交流評(píng)價(jià)流評(píng)價(jià)問(wèn)題二：?jiǎn)栴}二：如何進(jìn)行如何進(jìn)行科學(xué)探究？科學(xué)探究？影響蠟燭燃

2、燒時(shí)間影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素的因素影響蠟燭燃燒時(shí)間的影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素：因素：燒杯的容積燒杯的容積蠟燭的粗細(xì)蠟燭的粗細(xì)蠟燭的長(zhǎng)短蠟燭的長(zhǎng)短計(jì)時(shí)誤差等計(jì)時(shí)誤差等變量變量不變量不變量不變量不變量影響蠟燭燃燒時(shí)間的影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素：因素：燒杯的容積燒杯的容積蠟燭的粗細(xì)蠟燭的粗細(xì)蠟燭的長(zhǎng)短蠟燭的長(zhǎng)短計(jì)時(shí)誤差等計(jì)時(shí)誤差等變量變量不變量不變量不變不變量量實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)蠟燭短蠟燭第一次 第二次 第三次 第四次 結(jié)論： 的蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng) 。 反思與評(píng)價(jià)：與你的猜想相符嗎？ ； 為什麼? 。 實(shí)驗(yàn)一：蠟燭長(zhǎng)短對(duì)燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)一：蠟燭長(zhǎng)短對(duì)燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭燃燒的時(shí)間粗蠟燭細(xì)蠟燭第一次 第二次 第三次 第四次 結(jié)論： 的蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng) 。 反思與評(píng)價(jià)：與你的猜想相符嗎？ ； 為什麼? 。 實(shí)驗(yàn)二：蠟燭粗細(xì)對(duì)燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)二：蠟燭粗細(xì)對(duì)燃燒時(shí)間的影響小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 1、 2、 3、