《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第二單元第2課時(shí) 復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第二單元第2課時(shí) 復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第2課時(shí) 復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用；能看懂復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息，能根據(jù)要求完成復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。 2.使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較和判斷、推理，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀(guān)念，提高統(tǒng)計(jì)能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，能運(yùn)用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題，會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的信息。 教學(xué)過(guò)程： 一、回憶鋪墊 揭題：今天這節(jié)課，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)：折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖） 二、學(xué)習(xí)例2 1.

2、出示例2統(tǒng)計(jì)表，你能知道些什么信息？ 2.完成復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。 3.指出：從復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中，不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況，而且便于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。討論問(wèn)題。進(jìn)一步討論：從圖中你還能獲得哪些信息？ 三、鞏固練習(xí) （一）完成“練一練” 1.學(xué)生分別看圖，并根據(jù)圖下的問(wèn)題在小組里交流。 2.組織全班交流。 （二）完成練習(xí)四的第2、5題 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。 （三）完成練習(xí)四的第6題 學(xué)生各自在教材上畫(huà)出表示兩組數(shù)據(jù)的折線(xiàn)。 展示學(xué)生的作業(yè)，引導(dǎo)互相評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足；再讓學(xué)生根據(jù)交流的情況，進(jìn)一步修改或完善所畫(huà)的統(tǒng)計(jì)圖。 引導(dǎo)學(xué)生看圖回答問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和本領(lǐng)？有哪些收獲？ 五、作業(yè) 1.閱讀第27頁(yè) 結(jié)合“為什么氣溫變化正好相反？”，學(xué)生自主閱讀“你知道嗎？”再交流說(shuō)說(shuō)理由。 2.收集從今天起一星期的本地最高氣溫或最低氣溫情況，并制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，預(yù)測(cè)本地近階段的氣溫變化情況。 教學(xué)反思： ...