《人教版八下美術(shù)1.1情感的抒發(fā)與理念的表達(dá)課件(共20張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八下美術(shù)1.1情感的抒發(fā)與理念的表達(dá)課件(共20張PPT)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一課情感抒發(fā)與理念表達(dá) 導(dǎo)學(xué) 優(yōu)秀的美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式結(jié)構(gòu)塑造的視覺(jué)藝術(shù)形象 大都有著內(nèi)在的深層意蘊(yùn)和理念表達(dá) 本課 我們將通過(guò)視覺(jué)感知去領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊(yùn) 以更好地了解美術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值 年年有余 年畫(huà) 現(xiàn)代于寶儉 導(dǎo)入作品 美術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段所創(chuàng)造的視覺(jué)藝術(shù)形象 還只是一種外在的表現(xiàn)形式 在它的深層 還蘊(yùn)含著一種內(nèi)在的生氣 情感 靈魂 風(fēng)骨和精神 這就是藝術(shù)作品的意蘊(yùn) 在激流中前進(jìn) 油畫(huà) 1963杜鍵 一批身體健壯的黃河船夫架著渡舟 在黃河的中心與洶涌澎湃的驚濤駭浪進(jìn)行搏斗 他們身上所體現(xiàn)的那種不屈不撓的英勇奮斗精神 也代表著整個(gè)中華民族奮斗不息的民族精神 洪荒風(fēng)雪 中國(guó)畫(huà) 1955黃胄 新中國(guó)建立初期 西北高原的洪荒原野中行進(jìn)著一支由地質(zhì)勘探隊(duì)員組成的駝隊(duì) 漫天的風(fēng)雪映襯出隊(duì)員們?yōu)樽鎳?guó)探尋寶藏而不懼艱苦與風(fēng)險(xiǎn)的堅(jiān)定意志和英勇豪邁氣概 楊柳浴禽圖 中國(guó)畫(huà) 清代朱耷 朱耷號(hào)八大山人 他的花鳥(niǎo)畫(huà)不拘成法 大致說(shuō)來(lái)是以形寫(xiě)情 變形取神 著墨簡(jiǎn)淡 運(yùn)筆奔放 布局疏朗 意境空曠 由于畫(huà)家的特殊身世和所處的時(shí)代背景 使他的畫(huà)作怪異晦澀中隱含著痛苦 他的形式和技法是他的真實(shí)情感的最貼切表現(xiàn) 擊鼓說(shuō)唱俑 陶塑 東漢 這一陶塑人物 手舞足蹈 眉飛色舞 生動(dòng)地表現(xiàn)出古代說(shuō)書(shū)藝人繪聲繪色的激揚(yáng)神情 狼牙山五壯士 油畫(huà) 1959詹建俊 五位滿目仇恨的抗日戰(zhàn)士 宛如一座巍峨的高峰矗立在狼牙山之巔 作品既熱情歌頌了英雄們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英勇氣概 又寓意和象征著中國(guó)人民不可侵犯與必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念 思考與討論 提出問(wèn)題 從這些作品的創(chuàng)作 你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品在表現(xiàn)什么 為什么要這樣去表現(xiàn)呢 浪子回頭 油畫(huà) 1668倫勃朗 荷蘭 這幅取材于 圣經(jīng) 故事的油畫(huà) 深刻地表現(xiàn)出父親對(duì)回家浪子既悲傷 痛恨 又驚喜 愛(ài)憐的那種復(fù)雜的父子深情 同時(shí)也刻畫(huà)了幾個(gè)旁觀親屬的不同心態(tài)和表情 星月夜 油畫(huà) 1889凡 高 荷蘭 畫(huà)家運(yùn)用旋轉(zhuǎn) 跳動(dòng)和色彩對(duì)比強(qiáng)烈的筆觸 充分地表達(dá)出自己內(nèi)心的激情 同時(shí)也顯示出作者在藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格上的獨(dú)特個(gè)性 交流與討論 面包 石版畫(huà) 1924珂勒惠支 德國(guó) 作品在表現(xiàn)什么 為什么用一個(gè)母親的背影 饑餓的兒童與極度痛苦的母親形象 沉痛地揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的悲慘境遇 具有震撼人心的感染力和深刻的警示意義 親吻嬰兒 油畫(huà) 現(xiàn)代畢加索 西班牙 作為立體主義的代表人物 畫(huà)家用獨(dú)特的手法打破了傳統(tǒng)的以固定視點(diǎn)觀察和表現(xiàn)對(duì)象的繪畫(huà)方法 開(kāi)創(chuàng)了在平面上同時(shí)呈現(xiàn)物象的各個(gè)視角的形態(tài) 教師小結(jié) 關(guān)注兩點(diǎn) 理念 指導(dǎo)人們行為的思想觀念和精神追求 不僅僅指思想觀念 而且包含蘊(yùn)藏在這些思想觀念背后的起決定作用的某種動(dòng)機(jī)和信念 藝術(shù)流派 指中外藝術(shù)在一定歷史時(shí)期里 由一批思想傾向 美學(xué)主張 創(chuàng)作方法和表現(xiàn)風(fēng)格等方面相似或相近的藝術(shù)家們所形成的藝術(shù)派別 瑪麗蓮 夢(mèng)露 絲網(wǎng)版畫(huà)波普藝術(shù) 現(xiàn)代安迪 沃霍爾 美國(guó) 隨著經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 文化 科技的不斷發(fā)展與變化 不同的藝術(shù)流派在表達(dá)各自藝術(shù)理念的方式上也有很大差異 并帶來(lái)人們審美觀念的改變 交流與討論 畫(huà)家為什么要這樣表達(dá) 重復(fù)的 變化的 瑪麗蓮 夢(mèng)露 絲網(wǎng)版畫(huà)波普藝術(shù) 這種重復(fù)構(gòu)成展現(xiàn)了一種反?；蜃儺惖捏w驗(yàn) 達(dá)到一種隱去主題的表現(xiàn)效果 而作品本身反映了機(jī)器復(fù)制時(shí)代和消費(fèi)社會(huì)的一個(gè)典型特征 通過(guò)不斷的重復(fù)陳列呈現(xiàn) 平淡的形象轉(zhuǎn)化為別有意味的新的藝術(shù)形象 關(guān)注 藝術(shù)技巧和物質(zhì)材料 包裹海灘 大地藝術(shù) 現(xiàn)代克里斯托 保加利亞 大面積的合成纖維將凹入陸地的海灘全都包裹起來(lái) 這個(gè)由人為介入自然的包裹行為產(chǎn)生的奇特景觀 表達(dá)了一種后現(xiàn)代主義的藝術(shù)理念 課后拓展與思考 紅藍(lán)椅 設(shè)計(jì) 1918里特維爾德 荷蘭 荷蘭風(fēng)格派追求藝術(shù)的 抽象和簡(jiǎn)化 直至藝術(shù)本身的基本元素 紅藍(lán)椅的理性設(shè)計(jì)對(duì)包豪斯藝術(shù)產(chǎn)生了很大的影響 作品令觀者仿佛走進(jìn)一個(gè)看似非常熟悉實(shí)際上卻完全陌生的世界 一個(gè)生活于其中卻全然不了解其真相的世界 一個(gè)看似熟知實(shí)際上卻完全超出我們認(rèn)知范圍的世界 作品真正的魅力正在于這種 不可解讀性 即引發(fā)觀者對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考 析世鑒 天書(shū) 裝置藝術(shù) 現(xiàn)代徐冰 交流與互動(dòng) 選擇書(shū)中幾件作品 說(shuō)說(shuō)你所發(fā)現(xiàn)的作品意蘊(yùn) 查閱美術(shù)資料 結(jié)合本課內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)不同藝術(shù)流派表達(dá)理念的異同 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全