《廣東省珠海市十中七年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市十中七年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件1 新人教版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)說到明朝，你會(huì)聯(lián)想到哪些名說到明朝，你會(huì)聯(lián)想到哪些名詞？詞？姓名：朱元璋姓名：朱元璋別名：朱重八別名：朱重八性別：男性別：男民族：漢民族：漢血型：？血型：？學(xué)歷：無文憑，秀才舉人進(jìn)士統(tǒng)統(tǒng)的不是，后來自學(xué)過學(xué)歷：無文憑，秀才舉人進(jìn)士統(tǒng)統(tǒng)的不是，后來自學(xué)過職業(yè)：皇帝職業(yè)：皇帝家庭出身家庭出身（至少三代）貧農(nóng)（至少三代）貧農(nóng)生卒：生卒：13281398最喜歡的顏色：黃色（這個(gè)好像沒得選）最喜歡的顏色：黃色（這個(gè)好像沒得選）座右銘：你的就是我的，我的還是我的。座右銘：你的就是我的，我的還是我的。主要經(jīng)歷：主要經(jīng)歷：1328年年1344年年 放牛放牛1344年年1347年年 做和

2、尚。主要工作是出去討飯（這個(gè)做和尚。主要工作是出去討飯（這個(gè)）1347年年1352年年 做和尚，主要工作是撞鐘做和尚，主要工作是撞鐘1352年年1368年年 造反（這個(gè)猛）造反（這個(gè)猛）1368年年1398年年 主要工作是做皇帝主要工作是做皇帝 一、明朝的建立一、明朝的建立時(shí)間：時(shí)間：都城：都城：開國皇帝：開國皇帝：1368年初年初應(yīng)天（今南京）應(yīng)天（今南京）朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖） 在我國歷史上，像朱元璋這在我國歷史上，像朱元璋這 樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？有誰？ 劉邦、劉秀劉邦、劉秀1.改革行政機(jī)構(gòu)改革行政機(jī)構(gòu)地方地方:廢行省廢行省,設(shè)三司設(shè)三司

3、中央中央:廢廢丞相丞相,權(quán)分六部權(quán)分六部設(shè)設(shè)殿閣大學(xué)士殿閣大學(xué)士,內(nèi)閣制度基本形成內(nèi)閣制度基本形成2.設(shè)特務(wù)設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu) 錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施丞相的作用是什么? 朱元璋為什么要廢除丞相？ 廢除丞相有什么危害?錦衣衛(wèi)出行圖錦衣衛(wèi)出行圖 從今天的角度看，你認(rèn)為特務(wù)從今天的角度看，你認(rèn)為特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)的行為觸犯了人們的哪機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)的行為觸犯了人們的哪些權(quán)利？些權(quán)利？ 明朝科舉考試明朝科舉考試 命題范圍：命題范圍： 1.改革行政機(jī)構(gòu)改革行政機(jī)構(gòu)地方地方:廢行省廢行省,設(shè)三司設(shè)三司中央中央:廢丞相廢丞相,權(quán)分六部權(quán)分六部設(shè)設(shè)殿閣大學(xué)士殿閣大學(xué)士,內(nèi)閣制度基本形成

4、內(nèi)閣制度基本形成2.特務(wù)特務(wù)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu) 錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)3.思想方面思想方面 八股八股取士取士二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 八股文是八股文是明朝明朝考試制度所規(guī)定的一種特殊文體。八股文考試制度所規(guī)定的一種特殊文體。八股文專講形式、沒有內(nèi)容，文章的每個(gè)段落死守在固定的格式專講形式、沒有內(nèi)容，文章的每個(gè)段落死守在固定的格式里面，連字?jǐn)?shù)都有一定的限制，人們只是按照題目的字義里面，連字?jǐn)?shù)都有一定的限制，人們只是按照題目的字義敷衍成文。分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、敷衍成文。分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股等組成部分。后股、束股等組成部分。動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋想一想哪一

5、種說法對(duì)呢，為什么？想一想哪一種說法對(duì)呢，為什么？ 1 1、對(duì)。明朝的科舉考試標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，是一種選、對(duì)。明朝的科舉考試標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，是一種選拔人才的好辦法。拔人才的好辦法。 2 2、不對(duì)。明朝的科舉制度束縛人們的思想，扼殺人、不對(duì)。明朝的科舉制度束縛人們的思想，扼殺人們的聰明才智，危害極大們的聰明才智，危害極大。 明末清初思想家顧明末清初思想家顧炎武曾抨擊過八股炎武曾抨擊過八股文：文： 八股之害等于八股之害等于焚書，而敗壞人焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之材有甚于咸陽之郊郊思維拓展：思維拓展： 討論：通過對(duì)明太祖加強(qiáng)君權(quán)討論：通過對(duì)明太祖加強(qiáng)君權(quán) 措施的分析，你認(rèn)為這些措施對(duì)當(dāng)措施的分析，你

6、認(rèn)為這些措施對(duì)當(dāng) 時(shí)的社會(huì)有什么作用時(shí)的社會(huì)有什么作用? ? 一方面鞏固了明朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了一方面鞏固了明朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了比較安定的政治局面；另一方面給明朝比較安定的政治局面；另一方面給明朝的統(tǒng)治埋下了危機(jī)。的統(tǒng)治埋下了危機(jī)。三、靖難之役三、靖難之役1. 時(shí)間：時(shí)間：1398年年1402年年2. 結(jié)果：朱棣（明成祖）稱帝結(jié)果：朱棣（明成祖）稱帝 2、明成祖是如何、明成祖是如何繼續(xù)加強(qiáng)君權(quán)的？繼續(xù)加強(qiáng)君權(quán)的？ 開放課堂：開放課堂： 1 1、明成祖遷都北、明成祖遷都北京的目的是什么京的目的是什么? ? 四、明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施四、明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 1、遷都北京、遷都北京2、增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)、增設(shè)特

7、務(wù)機(jī)構(gòu)東廠東廠3、繼續(xù)實(shí)行削藩、繼續(xù)實(shí)行削藩 廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭，對(duì)廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭，對(duì)犯人剝皮、抽筋、刺心等酷刑，犯人剝皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤錯(cuò)案。用這種專設(shè)制造了大量冤錯(cuò)案。用這種專設(shè)的特務(wù)機(jī)構(gòu)，用極端殘忍的酷刑的特務(wù)機(jī)構(gòu)，用極端殘忍的酷刑來強(qiáng)化中央集權(quán)，在我國封建史來強(qiáng)化中央集權(quán)，在我國封建史上還屬少見。上還屬少見。 廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制主專制 高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。 故故 宮宮廠衛(wèi)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)特務(wù)機(jī)構(gòu) 削削 藩藩 廢廢 丞丞 相相吏戶吏戶 禮禮 兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察司按察司 廢行中書省廢行中書省布政司布政司 都都 司司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知識(shí)分子知識(shí)分子地方地方中中央央皇族皇族明朝君權(quán)的加強(qiáng)明朝君權(quán)的加強(qiáng)科舉制發(fā)展的歷程科舉制發(fā)展的歷程課外探索課外探索課外探課外探索索 明十三陵為何沒有朱元璋的陵明十三陵為何沒有朱元璋的陵墓呢墓呢?