《江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 德國魯爾區(qū)（第1課時）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 德國魯爾區(qū)（第1課時）課件（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一輪復(fù)習(xí) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 真題展現(xiàn)真題展現(xiàn)9. 閱讀材料, 回答下列問題。 材料一 大慶是我國目前最大的陸上油田和重要的石化基地,截止2008 年大慶油田已經(jīng)開采出可采儲量的75% 。近年來大慶重點(diǎn)發(fā)展了石化深加工、電子信息、機(jī)械及儀表儀器生產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)。 表1 是大慶市近年主要經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)指標(biāo)值。年份200520082012GDP(億元)140022204000三次產(chǎn)業(yè)占GDP 比重3 ：86 : 114 ：82 : 144 ：81 : 15采掘業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重(%)827972（2014年江蘇地理卷）年江蘇地理卷）真題展現(xiàn)真題展現(xiàn)材料二 玉門是我國第一個石油工業(yè)基地, 2009 年被

2、列為我國資源枯竭型城市,多年的石油開采造成大氣、水和土壤的嚴(yán)重污染,老城區(qū)人口從13 萬銳減至3 萬。近年來玉門重點(diǎn)發(fā)展了新能源產(chǎn)業(yè)。(1)分析大慶市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及變化特點(diǎn) 。 (2)目前大慶和玉門在資源、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境三方面面臨問題的差異是 。 (3)根據(jù)各自面臨的問題和具有的優(yōu)勢,兩市選擇不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的原因 。 (4)西部大開發(fā)和振興東北老工業(yè)基地的國家戰(zhàn)略,對大慶、玉門這類資源型城市加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的作用是 。 (5)在資源開發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,大慶和玉門采取了各具特色的舉措,據(jù)此談?wù)剬Α耙虻刂埔恕彼枷氲恼J(rèn)識 。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.結(jié)合圖文資料，分析魯爾區(qū)發(fā)展的背景。

3、結(jié)合圖文資料，分析魯爾區(qū)發(fā)展的背景。2.2.結(jié)合圖文資料，分析魯爾區(qū)發(fā)展的問題和整治對策。結(jié)合圖文資料，分析魯爾區(qū)發(fā)展的問題和整治對策。3.3.對對“資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，找等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出知識的缺漏。出知識的缺漏。4.4.利用近幾年高考或模擬試題中的典型試題進(jìn)行解題訓(xùn)練，利用近幾年高考或模擬試題中的典型試題進(jìn)行解題訓(xùn)練，把握難易，歸納解題方法和解題思路。把握難易，歸納解題方法和解題思路。 魯爾區(qū)發(fā)展的條件魯爾區(qū)發(fā)展的條件 活動建議：活動建議：讀圖，結(jié)合教材內(nèi)容，填寫魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢及其主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 典例剖析：典例剖析：鋼鐵工業(yè)是四川省攀枝花市

4、的主導(dǎo)工業(yè)部門。圖2是“攀枝花市及其附近地區(qū)簡圖”， 該區(qū)域資源豐富，地表崎嶇，讀圖回答12題。（1）簡述攀枝花市發(fā)展鋼鐵工業(yè)的主要區(qū)位條件 。（2）圖示地區(qū)還可發(fā)展 工業(yè)，其主要優(yōu)勢條件有 。圖2 魯爾區(qū)發(fā)展的條件魯爾區(qū)發(fā)展的條件 活動：閱讀課本并結(jié)合圖3歸納魯爾區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)衰落的原因，完成表1和表2。 。 魯爾區(qū)發(fā)展魯爾區(qū)發(fā)展 問題、對策問題、對策 典例剖析：典例剖析： 魯爾區(qū)發(fā)展魯爾區(qū)發(fā)展 問題、對策問題、對策 典例剖析：典例剖析： 魯爾區(qū)發(fā)展的對策魯爾區(qū)發(fā)展的對策 知識建構(gòu)知識建構(gòu)課堂評估課堂評估課堂評估課堂評估E活動：搜集資料，理解不同資源型區(qū)域資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 。E反思：收獲與疑問13重點(diǎn)圖像重點(diǎn)圖像