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1、課 題 與友同行 主 備 人 備課時間 第11課時 備課組長簽名 教研組長簽名 教學內容 與友同行 個性化備課 教 學 目 標 目標 1、 理解友情的重要作用，明確交友的兩大原則。 2、 學習用心培養(yǎng)友誼的方法，提高交友能力 情感態(tài)度 珍惜友誼 積極創(chuàng)造 享受充滿友誼的生活 教法 講解法 活動法 討論法 重點 掌握保持友誼長存的方法 難點 掌握尋找好朋友時要遵循的原則，樹立正確的交友觀 教 學 過 程 一、 導入1分鐘 欣賞周華健的《朋友》，會唱的跟著唱，打節(jié)奏。

2、　師出示課題及目標。出示學習目標1分鐘 二、出示學習目標 1、懂得生活需要友誼，了解友情的重要作用； 2、掌握尋找好朋友時要遵循的原則，樹立正確的交友觀；（難點） 3、掌握保持友誼長存的方法。（重點） 三、自學自測 自學教材P53—59的內容，大字部分精讀，小字部分略讀，結合自己的體驗理解知識，在重點處做好標記。 自測（基礎訓練）。 1、友誼是我們健康成長中不可缺少的（ ）。 2真誠的友誼可以幫我我們排解生活中的（ ）和（ ），分享（ ）與（ ），在互幫互助的過程中（ ）。 3、“友直，友諒，友多聞，益矣?！耙馑际钦f，交友要交

3、（ ）、（ ）、（ ）的朋友。 4、影響我們擇友的兩種心理效應是（ ）和（ ）。 5、尊重朋友，首先要懂得維護對方的（ ）不說傷害朋友的（ ）話，不做傷害朋友的事。 6、尊重朋友需要彼此之間（ ），適度把握交往( )，不把自己的意愿強加給對方。 7、人與人相處需要交流思想，共同專研，互相討論，不僅可以增長雙方的（ ），而且可以增進（ ），深化（ ）。 8、關愛別人，就是關愛（ ），朋友之間也是這樣。 9、同伴之間，能積極發(fā)現對方的（ ）真誠地（ ）對方，給予

4、對方以（ ），可以增進友誼，促進彼此成長、進步。 10、良好的友誼維護需要朋友之間的相互（ ）以開闊的胸懷接納他人。 四、討論 1、閱讀材料：無產階級的偉大導師、科學主義的創(chuàng)始人馬克思和德國哲學家，馬克思主義的創(chuàng)始人之一恩格斯的友誼，想想為什么他們之間的友誼能夠長達40年之久？ 分組討論，每組派出代表回答。 教師引導：他們之間的友誼之所以能夠長存是因為他們彼此之間懂得尊重，注意交流，有困難的時候給予幫助，事業(yè)成功或失敗的時候能夠給予贊揚和鼓勵，朋友犯錯誤的時候以寬容的態(tài)度來對待。 2、小活動（課外） 給自己的好朋友送好一句問候；向老師和父母介紹你的好朋友（包括優(yōu)點、缺點、愛好及你們之間發(fā)生的故事等） 五、小結1分鐘： 1、友誼的作用： ⑴ 朋友是我們成長中的精神營養(yǎng) ⑵ 真誠的友誼可以幫助我們排除生活中的煩惱，分離幸福與快樂，達到共同進步。 2、 交友的原則： （1）、要善交益友 （2）、要樂交需要你的朋友 3、保持友誼長存的方法： 尊重、交流、關愛、贊揚和鼓勵、寬容 六、達標練習8分鐘 見《基礎訓練冊》達標練習選擇題和判斷題 教 學 反 思