《連詞成句 連句成段的做題方法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《連詞成句 連句成段的做題方法（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?連詞成句做題方法 1、讀讀詞語(yǔ)，找找有沒(méi)有特殊的詞語(yǔ)，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。 例如：①世界 ②黑 ③這么 ④嗎？ ⑤外面的 ⑥也 ①世界 ②這么 ③原來(lái) ④美麗 ⑤呀！ 表示問(wèn)句的詞：誰(shuí)？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個(gè)？多少？是不是？ 表示感嘆句的詞：多么！真！太！??！呀！極了！ 2、“的”、“地”、“得”搭配好 “的”后面跟名詞，表示（什么樣/誰(shuí)）的（東西） 如：可愛的小動(dòng)物、藍(lán)色的天空、美麗的校園、我的書包、有趣的發(fā)現(xiàn)、讒嘴的貓咪 “地”后面跟動(dòng)詞。表示（怎么）地（做什么） 如：慢慢地寫、高興地說(shuō)、甜甜地笑、飛快地跑、專心地聽、認(rèn)真

2、地看 動(dòng)詞后面跟“得”， 表示（做）得（怎么樣） 如：跑得快、寫得好、考得好、玩得高興、笑得開心、太陽(yáng)慢慢地往下沉 例如：①有趣的 ②小鳥們 ③一個(gè) ④爭(zhēng)論 ⑤熱烈地 ⑥問(wèn)題 ⑦正在 “有趣的”應(yīng)該和名詞“問(wèn)題”搭配，“熱烈地”應(yīng)該和動(dòng)詞“爭(zhēng)論”搭配。 ①為樹木 ②啄木鳥 ③森林里 ④不停地 ⑤勤勞的 ⑥治病 “勤勞的”應(yīng)該和名詞“啄木鳥”搭配，“不停地”應(yīng)該和動(dòng)詞“治病”搭配。 3、連一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。 注意：用掉一個(gè)序號(hào)，劃去一個(gè)序號(hào)；標(biāo)點(diǎn)不要漏。 哪些情況加逗號(hào)：1）表示時(shí)間的詞語(yǔ)放在句子開頭：清晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。 2）表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)放在

3、句子開頭：森林里，啄木鳥為樹木治病。 3）表示稱呼的詞語(yǔ)放在句子開頭：媽媽，你在哪里？ 4）第一層意思表達(dá)完了：太陽(yáng)升起來(lái)了，牽牛花開了。 4、仔細(xì)檢查三遍：第一遍：看看數(shù)字有沒(méi)有遺漏，標(biāo)點(diǎn)有沒(méi)有忘記。 第二遍：按1、2、3、4的順序查一查數(shù)字有沒(méi)有寫錯(cuò)。 第三遍：左手點(diǎn)自己連的順序，右手找詞語(yǔ)，讀一讀是否通順 ?連句成段的做題方法 大家可以按照下面的步驟來(lái)做： 第一步：仔細(xì)閱讀每句話，理解它們的主要內(nèi)容。 第二步：綜合各句的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。 第三步：想想全段的內(nèi)容按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。 (如：是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或是方位

4、，還是“總分”等。) 第四步：按確定的排列依據(jù)排列順序。 第五步：安排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排的位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。 如果用這樣的方法你還是困難的話，老師再教大家一個(gè)小竅門。請(qǐng)同學(xué)們先看下面的例子： （? ??）到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。 ????（? ??）所以，人們叫它瓶子樹。 ????（?? ?）在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹。 ????（?? ?）雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。 ????（? ??）這時(shí)，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。 這段話先從“樹”講起， 再講“樹”上的“葉片”， 接著講“綠葉”敗落“紅花”開放，然后講樹像“大花瓶”，最后點(diǎn)明這種樹的名稱“瓶子樹”。你們看，這些關(guān)鍵詞像不像鏈條，一環(huán)緊扣著下一環(huán)。 老師用圖表示為： ?????????????樹 → 葉片 → 紅花 → 大花瓶 → 瓶子樹