《《我們一起成長(zhǎng)》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我們一起成長(zhǎng)》教案(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《我們一起成長(zhǎng)》教案
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”;
2、懂得每一個(gè)成員都應(yīng)該為班集體這個(gè)大“家”做貢獻(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程
1、讓學(xué)生看書(shū)上的圖,用藍(lán)天、樹(shù)林、大海比喻成我們的班集,班集體就是我們的家。
2、教師:你怎么做才算是家庭的一員,才是家庭的小主人?
3、學(xué)生交流后,看圖:教室里學(xué)生之日做得熱火朝天的圖景。對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),為班集體做些力所能及的事,很重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是做好值日,這也是培養(yǎng)勞動(dòng)能力的開(kāi)始。
4、學(xué)生交流:說(shuō)說(shuō)你是怎樣做值日的。針對(duì)這個(gè)交流可有很多不同的話題,如:為什么要做值日呢
2、?你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時(shí)碰到難題怎么解決?我們大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是我們班上的“環(huán)境小衛(wèi)士”,比一比誰(shuí)的值日做得好。
5、教學(xué)總結(jié)
同學(xué)們我們作為班集體的小主人,我們應(yīng)該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待,時(shí)時(shí)刻刻把班集體的利益擺在第一位,我們不光要做好值日,更要時(shí)時(shí)保護(hù)班集體的環(huán)境衛(wèi)生,做一個(gè)名副其實(shí)的小主人。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生做值日的能力;
2、體驗(yàn)集體中伙伴之間互相幫助,互相影響,共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師讓學(xué)生看圖:在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,拉拉隊(duì)員吶喊助威,后勤隊(duì)員端茶遞毛巾,每個(gè)人都在獻(xiàn)出自己的一份力量。
2、交流,為什么每一
3、個(gè)同學(xué)都那么用心,為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量?學(xué)生回答……我們只有一起努力,才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。這是這幅圖所表現(xiàn)出來(lái)的含義,也是對(duì)我們成為良好班集體的要求。
3、教師出示:“我們”是一片片的樹(shù)葉,班集體是“我們”成長(zhǎng)的家。用這顆擬人化的樹(shù),體現(xiàn)“我們”和班集大“家”的關(guān)系。只有“樹(shù)媽媽”美,“葉寶寶”才會(huì)美;“葉寶寶”茁壯成長(zhǎng),“樹(shù)媽媽”才會(huì)更漂亮。
4、交流:為了“樹(shù)媽媽”的美麗,我們“葉寶寶”一起為班集體可以做些什么呢?如揀起一片紙屑,關(guān)好門窗電燈,隨手把課桌扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。
5、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們,我們?yōu)榘嗉w出力,可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng),更多的是平常生活中
4、心中有班集,心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作,一句輕聲的問(wèn)候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。
第三課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生明白自己在班集體的重要;
2、讓學(xué)生明白“我”和小伙伴們?cè)诓粩噙M(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示板圖:圖上有兩個(gè)孩子互相聽(tīng)寫生字,還想出了記生字的好辦法,得到了老師的夸獎(jiǎng)。這是一對(duì)能夠互幫互助的好朋友。這里表現(xiàn)的是學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。
2、教師讓學(xué)生看圖2:“蠶寶寶變成了飛蛾了”,這里表現(xiàn)的是活動(dòng)中的收獲。
3、教師讓學(xué)生看3:近朱者赤,近墨者黑。好朋友的行動(dòng)影響著自己的行為,圖中表現(xiàn)的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。
4、大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來(lái)?;ハ嘟涣骺纯?。
5、活動(dòng)總結(jié)
老師所出示的這三幅圖,從不同的方面表現(xiàn)了“我們”的共同成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;而不要受到好朋友的不良方面的影響,同時(shí)也要積極幫助好朋友改正缺點(diǎn)。
專心---專注---專業(yè)